在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的數學發現作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學發現作文 篇1
我發現自己很討厭數學。可能是我的字典裏沒有“數學”這個詞吧！
每次，上數學課，我都想幹點別的——畫個畫、看本書，或是偷偷做會兒語文作業。有時我會責問自己：你怎麼能這樣？可轉念一想：切，本喵纔不想在無聊、乏味的數學課上浪費時間呢！
我爲什麼這麼討厭數學呢？這可要從二年級的一次考試說起。那次，我考了81分！這是我歷史上最低的一次分數。接下來，我就完全放棄了它。
當我看到試卷時，真想將它撕了——計算9分完全扣，應用題也沒幾個對。試卷上畫滿了紅叉和紅圈，它們像魔爪，向我伸出手。我不敢想象媽媽接到試卷時的眼睛。
放學回家，我十分乖巧地跑到書房，寫起作業。
“寶，數學考幾分呀？”媽媽的眼睛充滿了希望，彷彿在盼着我的好成績。
因爲之前，我的成績從不低於90分。
“呃……”我咬着嘴脣，扯着衣角，硬着頭皮說，“8……81分。”
“what？”老媽驚訝得嘴裏飛出了英語，“你再說一遍！”
我小聲地說：“81分！”
“啊！”媽媽瘋一般大叫，“你考了81分。”
老媽喘了口大氣接着說：“呵，81分，你還進家門，給我死房間裏去！”
我灰溜溜跑回了房間。
“做題目，做練習，做試卷！”老媽大喊。
十分鐘後。
“ok，ok！給你老孃看看。”媽媽說。她正努力平息下來。
“全錯啊，數學你是怎麼學的？”媽媽指着我的鼻子，破口大罵。
那天我做試卷做到了十一點！無數的符號和數字在腦子裏打仗，直到一片焦土。從此，數學這個詞在我心中逐漸淡去，淡去……
後來，一提到數學，我就難受。假如讓我寫一張數學試卷的話，那我寧願寫100篇，也不會去寫一題數學題。那作業怎麼辦呢？哈哈，我一箇中午，去教室各個角落“訪問”一下。完美，一面10分的作業就誕生了！
每次數學考試，我都會考到懷疑人生！我懷疑自己是從文科星球掉下來的小仙女，對理科一竅不通！不，其實我本來是理科的，可轉了戶口，成了文科的`了。
一直到現在，我的數學依然很差。我懷疑我的字典裏真的沒有“數學”兩個字。
數學發現作文 篇2
遠古的時候，人們是不識數的。到了現在的文明社會我們身邊處處都是數字，也處處離不開數學。
首先我們從遠古的四肢動物到現在進化成兩條腿的高級生物。把上肢解放出來，進化成獨立的一雙手可以做很多的事情。一隻手可以拿一雙筷子，另一隻手可以拿一隻碗吃飯。家裏備用的碗筷就要用到數字和數學的知識了。比如家裏一個人用一雙筷子，有幾個人就要準備幾雙筷子和幾個碗。而筷子一包有10雙，買回來用不完可以收起來備用，所用碗筷就要去外面買回來，要計算碗筷需要多少錢才能買回來。吃的東西和穿的衣物都需要用數學計算。
總的說來，人生活當中就離不開數字，到處都存在着數學問題。
數學發現作文 篇3
上了小學我學了很多的數學知識，今天媽媽想考考我，媽媽給了我10元錢，讓我去幫她買一瓶醋回來，這可難不到我，我拿着錢就下樓，我去了不遠的一家超市，理貨員阿姨帶我來到調味品區，我在貨架上選了半天，就拿這瓶吧，價簽上清楚的寫着6元，我算了算應該還要找我4元錢，我把錢交給收銀員阿姨，阿姨找我4元錢，我拿了錢和醋開開心心的回家了，媽媽說她今後有了一個好幫手。
數學發現作文 篇4
數學真的很重要，生活中處處都是數學，我們學會了10以內的加減法，今天媽媽給了我10元錢，我去商店買了一瓶牛奶和一個棒棒糖，牛奶4元錢一瓶，棒棒糖1元錢一個，我給阿姨了10元錢，阿姨要找給我5元錢，我很高興終於能自己去買東西了，還知道了給別人多少錢，別人要找回我多少錢了。
數學發現作文 篇5
自從學習了數學，我發現生活中到處都有它們的影子。每天早上爸爸會告訴我現在已經7：40分了，那麼離上學打鈴就還有10分鐘了，我得趕快吃完早餐。每天晚上我要9：30睡覺，爸爸說現在已經9：00了，那麼就還剩下30分鐘聽我的小蛋故事了。爸爸買了一盒巧克力，一共有五5塊兒，我想給弟弟留2塊兒，我自己就可以吃3塊兒。生活中這樣的事情真的還有很多很多，學習了數學我一下就能知道，數學真的太有趣了！
數學發現作文 篇6
放學了，我完成作業之後粘着姐姐讓她陪我玩，她說她作業沒寫完，於是我擺弄起了姐姐的文具盒，沒想到姐姐的文具盒裏有很多的筆，我把姐姐的筆嘩啦啦的全倒出來，姐姐看我在“搗亂”於是說“我考考你，我的文具盒裏有幾根筆？”
我把筆擺好，然後看了看，有三支圓珠筆、一根鉛筆、還有一根鋼筆。我想了想，蔡老師教我們了十以內的加法，有三隻鋼筆，於是就算有一個三。分別有一根鉛筆和一根鋼筆。一加一等於二，所以就算有一個二。最後三加二等於五，原來姐姐的文具盒裏一共有五支筆呀。
我連忙將自己的成果告訴姐姐，姐姐讚許的點了點頭“學的不錯嘛，繼續努力！”
我很開心，我還要繼續好好學習，天天向上！
數學發現作文 篇7
今天，我和爸爸在小區裏散步，爸爸突然問我：“三角形的內角和是多少？” “180°”
我不假思索的說。“那，四邊形的內角和呢？”爸爸繼續問我。“四邊形？嗯，360。” 我依然很自信。“六邊形呢？你發現什麼規律了麼？”爸爸繼續啓發着我。 “六邊形…720°，規律麼，”我拿着一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設這個多邊形的邊共有N條，那麼，難道，度數＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說。“那麼，讓我們驗算一下吧，假設N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°麼？”“不是，那又是什麼呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心強的我拒絕了。回到家，我繼續思索着這倒有趣的數學題，突然想起數學課上老師交給我們了什麼高中等差數列，試試看吧。我繼續在稿紙上演算着。“歐耶！我算出來了！”我高興極了。在網上一搜，和我的答案一模一樣！我發現了一個有趣的規律！同學們，你們知道答案是什麼嗎？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
