在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的定格作文10篇，歡迎大家分享。
定格作文 篇1
天氣正值嚴寒，我走在放學的路上，凜冽的寒風迎面襲來，地上的積雪還未融化。這如此神似的景象，不經將我的思緒幾年前的那天……
那是一個大雪紛飛的日子，雪花在半空中飄飄蕩蕩，大地彷彿披上了一件棉衣，刺骨的寒風陣陣襲來，使我打着一個又一個寒戰。我獨自走在回家的路上，雖然風景那麼美麗，但我已無心欣賞，只是朝着家的方向一路狂奔，因爲天色已經漸漸黑了下來。
走到一處斜坡，我想停下來，可是已經來不及了，急促的腳步在光滑的地面上打了滑，我不由摔倒在地。此時，天色完全暗沉下來。腳部傳來一陣陣的劇痛，冰冷的水浸透了我的褲子，寒風不斷襲來，我的身體不住的打着哆嗦。此時此刻，我的內心無力的吶喊着，不安的心也更加恐懼……
過了一會兒，一個看似陌生又很熟悉的身影出現在了我的視野裏。只見她兒邁着急促的步伐，不停的張望。突然，那個身影衝向了我，近了，又近了……我終於看清了那面容，她竟是我的母親。剎時，我的眼淚一齊涌出，心中只有無盡的感動。
母親衝到了我的面前，“怎麼了？怎麼了？……”她一連串的問句就像子彈，不停地射出。還沒等我回答，她的目光就已鎖定在了我用雙手捂住的腳部，一瞬間，她的臉色是那麼難看，本來紅潤的臉蒼白下來，就像一張白紙，毫無生機，眉頭緊緊地鎖着，雙眼目不轉睛的盯着，嘴巴半張，顯得有些驚訝。母親輕撫着我我的傷口，一邊焦急地說“疼不疼啊？”我這是搖了搖頭，“沒事，只是扭傷了。”母親小心翼翼地將我扶了起來，用盡力氣背起了我。我壓在母親溫暖的背上，疼痛好像制住了許多，心中也不再恐懼，溫暖在我心中洋溢。
雪花依然盡情地飄落，寒風依舊是那麼凜冽，在路燈下，我看到了母親漸漸彎下的身軀，回想起剛纔的一幕幕，好像定格在了我的腦海裏。路燈把我們的身影拉得越來越長，此時此刻，我的心中有的只是那無邊的溫暖。
定格作文 篇2
當彩虹以曇花一現的美麗讓世人驚豔繼而消逝後，它留下了足以使各種夢想成型的美麗，變成了永恆。這既是美麗的定格。又是秋天。又是黃昏。又是一個我獨自走在風雨湖畔。或許是因爲處在生命的雨季中吧，總是喜歡一些憂傷殘破的美麗。
喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡雲重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個沉默的老人穿着褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個小女孩瘦弱的雙肩揹着畫布快拼成的舊書包上學。喜歡看一個單相思的人於心愛者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風秋色裏濃濃淡淡，牽牽繞繞。
小心翼翼地踏過不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺。這個年齡似乎很容易感傷。對着枯萎、腐爛的葉子感嘆着生命的短暫。它們曾在生命的春天裏悄悄地萌芽，享受着春雨的滋潤和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂地成長，傾聽鳥兒的戀歌，享盡白雲的愛撫。然而卻在這樣一個季節各自飄零，印證那永恆的生命真諦。那是怎樣的淒涼，孤苦？
難道任何一片葉子都逃不過生命完結的淒涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就註定了它們在這樣一個蕭索的季節枯萎、飄零，最後迴歸大地的懷抱。
湖中曾經婀娜多姿的蓮此刻早已步入風燭殘年的衰亡階段。
昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風吸乾了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉着腦袋在秋風的吹動下無力地搖擺。有的把頭深深的埋進湖水，哭訴着它們無盡的哀傷。
曾經光彩奪目，儀態萬方的蓮花似乎在青春的夏季裏施展完它們所有的魅力後迫不及待地凋零，腐爛與湖水融爲一體了。她們生於季節最終又返歸季節，深深隱遁在水鄉，帶着前世繾綣的回憶，靜靜沉默。
原來再大的輝煌也逃不過生命破碎的淒涼，再多的魅力也躲不過生命破碎的哀傷。再過一些時候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒，成爲永恆的神話故事。
生命都將成爲歷史，生命都將走向破碎，無論他是怎樣地眷戀着生。
但是生命不應沉默於必然破碎的悲傷之中。無論生命幾時休，只要活着就應活出自己的精彩；無論明天有幾天，充實快樂地過好今天就是一種幸福。
是誰說過：一朵花的美麗，就在於她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎。從此，不再對着落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恆的美麗。
定格作文 篇3
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字彷彿刻在我的心上，烙在我的`腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄着清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時後，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峯，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推着走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走着。
“唉呀！”被什麼東西給絆住了，我惱怒回頭，看着那人，走路不會讓着嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什麼？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就彷彿在兩邊各有一根線限制了字的伸展範圍；近看，那字也是美得驚人，就彷彿是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標準的方塊字，讓我這個天天寫字的學生都羞愧不已。可這麼漂亮的字，卻是在四周髒亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協調。
“這是什麼？土領的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國的領土……”我輕聲讀出上面的字，由於我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推着一隻箱子，手中拿着雪白的粉筆，聚精會神地寫着什麼——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛纔那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討爲生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這麼漂亮的字，已經很不容易了，竟然還是倒着寫！真是厲害啊！”一句話又讓剛回神的我陷入神遊狀態。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之後，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什麼，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地撐着身子向後移，可是，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點點的愛心，他就會立刻擡起頭，感激地重複着口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝着粉筆和零錢的箱子裏。他聽到響聲，擡頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鑽入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動着，彷彿世上最美妙的場景……
我凝視着那被太陽鍍了一層金邊，反射着淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與衆不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施捨他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，爲我上了一堂於我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩着一切，我的眼前彷彿又出現那個正專心致志寫着字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬擡頭，口中呢喃着感激的“謝謝、謝謝！”……
定格作文 篇4
又停電了!奶奶這兒真是困難，每天停電，誰叫這是鄉下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蠟燭。我在那淡淡的燭光下筆動風生。
“沙沙，沙沙——”一個黑影遮住了燭光，那燭光跳動起來，在紙上若隱若現。擡頭——又是這飛蛾，想着那火撲去，不傻嗎?正想揮之離去，倏而被其所迷：它，一隻渺小的飛蛾，面對那燭上熊熊燃燒的烈火，他沒有退縮，而是堅毅地抖抖孱弱的雙翅，果斷地飛向“火海”。我忽然發現我認爲它傻是多麼愚蠢的事，因爲它那奮力的一撲，是對理想的嚮往，是對信念的執著。縱使弱小的身軀無法與猛烈地火焰相搏，縱使穿火是要經受無數的痛苦與折磨，總是可能冒着化爲青煙的危險，但它也爲自己的行爲感到快樂——它崇拜火，喜歡火。看着這鳳凰涅盤般的情景，誰不敬仰?誰不爲之感動?難道這爲信念和理想而奮不顧生的一刻，不值得我們銘記?不給我們以啓迪?
我想阻止它，將其帶離這危險的火中，可我又錯了，它頑強的掙開我的手，向那火光撲去，消失在火光中，化爲一縷青煙，這是它的夢想，它怎會放棄?
我明白了，理想是一個人最美好的、永不言棄的、活着的支點啊!縱使失去一切，也不言放棄。那一刻，讓我銘記;那一刻，我願做一隻飛蛾，撲向自己信念中的信念之火，將生命推向極致與高潮!
定格作文 篇5
清明節，去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰濛濛的，沒有多大的風，心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏着，使人有無法言表的情緒，感到一陣陣的清冷。
或許是我有兩個哥哥，是父母親的長女，或許是我很乖很懂事，我深得父母的寵愛。在我的記憶裏，沒有或者很少有父母的訓斥。我尤其偏得了許多父愛……
我的童年在小山村度過，那時生活條件很差，聽母親說，別人家的孩子餓了，只能吃小米粥或是麪糊糊，而我呢，父親總是想方設法給我買回當時緊缺的餅乾和水果。我家住在一座小山腳下，每天我都會在父親要下班的時候坐在山腳下等父親，看見父親就奔跑過去，父親或是停好自行車把我抱起，有時將我舉得很高，有時把我放在車子上逗我開心，不知招來弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出，都會給我買各式的漂亮衣服。一次我得了風溼病，不能走路，父親就用他那有力的臂膀抱着我尋醫買藥，終於治好了我的病。父親和母親給了我一個和諧溫暖的家，給了我無憂無慮的童年，開心又幸福的童年！
父親是小學教師，對待工作兢兢業業。從我們上學的第一天開始，他就教育我們要努力學習，養成好品德。晚上寫完作業，我們兄弟姐妹經常在油燈下圍着父親，聽父親給我們讀《三國演義》《水滸傳》，似懂非懂的聽着英雄的故事，感覺着父親是那麼的博學多識，父親身高1米70多，體態中等偏瘦，可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來，似我的老師，又是我的榜樣。
我參加工作了，父親是校長，我在父親所在的學校教學，我學着父親勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人，取得了優秀的教學成績，積累了知識和經驗。工作之餘，我總會溜進父親的辦公室，索取點零花錢，更多的是和父親說說工作中和生活中的一些困惑，這時的父親沒有了領導的威嚴和嚴厲，就像我的朋友一樣，給予我關愛和支持。父親還是文體高手，籃球場上總有他矯健的身影，棋、琴、書法也都很出色，記憶猶新的就是和父親同臺演出，父親彈琴爲我伴奏，我獨唱，贏得觀衆的一片喝彩。這樣父親就成爲了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽、我一切的動力，讓初入社會的我不覺迷茫，更加感到精力充沛，信心百倍。
天有不測風雲，父親病了，一年後就永遠的離開了我們。頓時，我好傷心好傷心，我覺得天塌了，太陽沒有了，我沒有方向了，我的人生陷入了低谷……
悲傷過後，只能讓思念化爲一種信念，好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己，成就自己，這也一定是父親的願望。
時光流逝，很多事態都變了。家人都好，自己也有了家庭和事業，而且可以說是傳承和發揚父親的事業，如果父親在世也會爲我喝彩和加油的。可唯一沒有變化的是對父親深深的愛，刻骨銘心的記憶，彷彿就在昨天，清晰的很，父親還是那麼年輕、灑脫、雷厲風行、和藹可親，父親不會變老，直到我漸漸的老去父親也不會變老……
這時，我才發現，記憶是可以定格的，願每個人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處，溫暖你！
定格作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無法抹去，那些畫面水遠定格在了記憶中，定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學三年級的時候，一天，我不小心把學校的玻璃打破了，我很害怕。當老師質問是誰打破了玻璃時，他應聲了，我以爲他是要舉報我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓訴。事後，我找到他，並給他五元錢，他沒有收下。這時我的心裏更不是滋味了。他卻說：“沒關係的，誰讓我們是朋友呢。”當時的情景，確實是永生難忘。
但是我們之間也發生過激烈的矛盾衝突。
也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。
也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。一天，美術老師給我們留了一個手工作業。回到家後，我就開始積極準備着，那天晚上，我熬了一夜，終於把手工作業給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學校。我的腦海中浮現出了老師當着全班同學表揚我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說了一句：“你沒長眼睛啊!”就跑開了。之後的很長一段時間，我都沒有和他說過話。直到一天，他去我家。把一個新小房子交給了我說：“我就要轉學區外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點，就算是上次的補償吧!”我激動得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。
每當我看到這個木製的小屋，我就想起了他，當時那定格在記憶中快樂時光，就在我的腦海中閃現……
定格作文 篇7
翻開相冊，猛然看到一張照片。照片是一張倚在鋼琴旁的小男孩，臉上的笑容十分燦爛，手裏拿着一張證書。那個小男孩就是我。
四年級下半學期，我和媽媽一起去看了一場鋼琴音樂會。看着臺上鋼琴家的手指靈活地跳動着，一個個優美的音符從黑白鍵中迸發出來，曲子如行雲流水般，令我異常羨慕。回到家後，我堅定地對媽媽說：“媽，我想學鋼琴！”“太好了！”媽媽爽快地答應了。於是，我便踏上了學琴之路。媽媽爲我東奔西跑，終於找到一位資深教師。一開始，我一直在彈好聽的流行音樂。由於我的樂感比較好，所以老師推薦我考英國皇家鋼琴四級。我也十分贊同這個決定。書一買來，老師便一個音一個音地彈給我聽。我的模仿能力比較強，不一會兒就學會了。老師一個勁地誇我聰明。我不免得有些沾沾自喜，開始偷懶不練了。起初，老師並沒有發現我有什麼明顯的退步，可是越到後面，就越容易看到我的退步。果然，又一次抽查樂曲時，我彈得斷斷續續。老師的眉頭一下子皺了起來，厲聲問道：“你怎麼回事？怎麼彈得這麼差，你是不是回家沒練琴？”我支支吾吾地回答道：“我……我沒……練。”老師一下子把書扔到了地上，怒氣衝衝地對我說：“你如果是這樣一種態度的話，我勸你還是別考了！考什麼啊！考了也是白考！”當天我也被媽媽訓了一頓，獨自坐在房間裏，陷入了沉思……
當天晚上，媽媽推開了我的房門，坐到我身旁，心平氣和地對我說：“兒子，雖然考級是很枯燥，媽媽理解你，但是你一定要努力練琴，你的樂感這麼好，一定可以成功的！加油！”聽了這番話，我頓時信心倍增。在之後的日子裏，把所有的曲子都練得滾瓜爛熟，成功考出了四級。在那時，我覺得所有的努力都是值得的。
通過這件事，我明白了凡是都要堅持的道理。大發明家愛迪生說過：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”在我心目中，這百分之九十九的血汗就是努力。如果你不努力，那就會一事無成！
定格作文 篇8
親情，是一杯茶，散發着淡淡清香；親情，是一首歌，優美而綿長；親情，是我們一輩子割捨不掉的幸福......
那天傍晚，我獨自走在回家的路上，聽着風吹過樹梢而發出的“沙沙”聲，心中不免有些害怕，腳步不由的快速向前走去。
走到拐角處，只見一位體型略胖，剪着短頭髮的女人，在榆樹下低着頭，看着手機。風從她身邊吹過，讓她忍不住縮了縮脖子。“老媽，走吧！”我跑了過去。她的雙眸亮了：“今天怎麼這麼遲呀！”“哦，老師拖課了。”說着一同走向回家的路。
到家，吃過晚飯，我正準備寫作業，然而，翻空了整個書包，都沒有找到要寫的那張試卷，撓了撓後腦勺，自言自語道：“我該不會把試卷落學校沒有帶回來吧！”怎麼辦？怎麼辦？看看掛在牆上的鐘，時針已經指向快6點了，回學校拿是不可能了，急的我眼眶發紅，眼淚不停的打轉。這時，媽媽開門走進來，問：“怎麼了？”“我試卷沒帶回來，明天要交的。”媽媽看着我，沉默了會：“你先做其他作業，我來抄。”媽媽坐在飯桌上，拿出紙和筆，看着手機，開始抄寫起來。筆尖飛快地寫了一行又一行，筆的“沙沙聲”在耳邊響起。看她低下頭，挺着背，我擦了擦眼淚，默默的轉身……
隨着時間的流逝，已是晚上8點了，我打開房門。“其他作業做完了嗎？”媽媽頭也沒擡，筆還在不停的寫着。我低低地回了聲：“好了。”媽媽看了看我，笑着說“我也快了！”我從書架上拿了本書坐在媽媽身邊，翻開，卻怎麼也看不進內容，耳邊聽着媽媽那沉重的呼吸聲和筆在紙上移動的聲音，我的心裏越發感到後悔，要是放學整理書包的時候不那麼急衝衝，能再仔細點就好了……“給，好了！”望着媽媽的笑容，紅紅的指尖，滿滿都是字的試卷，那一刻，我再也忍不住了，眼淚不斷地從臉頰上流淌了下來！“哭什麼，快去寫作業。”媽媽拍了拍我的頭：“下次整書包的時候仔細點就當是孝敬你老媽了。”我點點頭，向房間走去，在我轉身的那一秒，看到您正用左手不停的搓着右手食指和中指……
那一刻，我長大了，不是我的身體成長，也不是我的年齡，而是我的心靈長大了！我愛您，媽媽！是您的關愛讓我無憂無慮的成長！是您的包容讓我在糾錯的道路上不斷前行！
定格作文 篇9
一說到定格在記憶深處的畫面，我就想到了九年級畢業典禮的那一天。那一天是我最難忘的一天，那一天我既開心又難過。開心是因爲我們離畢業也越來越近了，拿過是因爲我最愛的表姐央金卓嘎和我最貼心的表哥登增郎加要畢業了。我從小就沒什麼親哥親姐，但是他們倆對我特別好，把我當成他們的親妹一樣看待。我特別喜歡他們。
畢業典禮那一天，九年級的學生們都穿了美麗的藏裝，我的表哥表姐也穿了藏裝。他們手裏拿了很多白色的、黃色的哈達。
都入場後，全校師生都安靜地坐下了。先是七年級同學唱歌，很好聽；然後是我們八年級唱歌，我們唱的是《一路順風》，我們每個人都在傾情地唱。當我們在唱這首歌的時候，九年級的學哥學姐們都哭了，我們也特別想哭。
唱完歌后，我們就去給學哥學姐們獻哈達。我第一個是給我的表姐獻哈達。那時候，我本來是不想哭的，但是我一看到她那張可愛的臉，想起我們在校園裏一起玩鬧、一起學習的那些場景，我就忍不住了。我一哭，我表姐也跟着哭了，我們都特別傷心。我突然覺得畢業也並不快樂。
我給我姐獻完哈達後，就去給我哥獻哈達。我給我哥獻哈達時，我倆都沒有哭。我哥對我說：“你要好好學習，爭取考上一高。”我說：“你是知道的，我學習不好，肯定考不上一高。我不像你學習成績那麼好。”他又說：“哥相信你，還有一年，你好好努力的話，肯定能考上一高。聽哥的話，一定要好好學習，知道了沒？”然後我就跟他說：“嗯，哥哥，我會聽你的話，我會好好學習的，但是你也是哦！到了昌都後，你一定要照顧好自己！”我本來真的不想哭了，可是說着說着我的眼淚就忍不住流了下來。我哥哥說：“都這麼大了，還哭。不要哭了，我又不是要死了，哭什麼哭。把眼淚擦了吧，別人看見了會笑話你的哦！”說着，他就幫我擦乾了眼淚。
這時候，整個九年級的學生都跑過去給老師們獻哈達。他們和老師緊緊地擁抱在一起。老師和學生們都哭得特別慘。尤其是朱校長，他哭得最厲害。校長一哭，我們的眼淚又情不自禁地流了下來。真的，那場面真是太令人感動了。
畢業典禮，就這樣傷心、難過又不捨地結束了。我覺得畢業並不快樂，有那麼多的不捨，捨不得敬愛的老師們，捨不得美麗的校園捨不得七八年級的學弟學妹們，捨不得……捨不得的東西太多了。再想想明年我就要畢業了，我一點兒也不開心了。
這就是留在我記憶深處的畫面，充滿了各種難忘和不捨。在這些不捨裏，是一份份沉甸甸的真情。
定格作文 篇10
曇花乍現，卻稍縱即逝，它的生命定格在這盛開的時刻，它的美麗也定格於此。濟世滄桑，華佗行遍大江南北，他的身影定格在爲病人醫治的時刻。仰天長笑出門去，李白的樂觀豁達定格於此。我，你，他，都被定格了不同的時候，定格了人生成長的步伐。
黃沙驟起，萬千青絲在風中舞動，她帶着滿腔熱忱，帶着和平的信念，奔赴那荒涼之地。國難當頭，她一馬當先，以這所謂的區區女兒身平息戰亂，驅散瀰漫着的硝 煙。縱使“環佩空歸月夜魂”，即便“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，她的勇氣，她的美麗，她的輝煌的人生就定格在這一刻——這，下定決心走出漢宮，爲 解決民族紛爭而遠嫁匈奴的一刻。
《復 活》。列夫托爾斯泰嘔心瀝血寫出的最後一部傑作，是其一生的思想和藝術的結晶。他的輝煌，他的智慧與人格魅力，他獨特的世界觀就定格於此。他以閱盡人間 苦難後的悲憫，對人生與良知發出悲苦呼喚。《復活》映射了他那顆真正無私大美，純真善良的心，他追求道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛，他有着對美好人 性的始終給予的高度信賴。《復活》所體現的他的良知與人性的光輝照亮了無數讀者的心，定格了他不朽的精神和永恆的人格魅力。
鄧亞萍，這個響亮的名字，相信每個中國人都不會忘記。多少次的比賽，多少次的拼搏，多少次的獲獎，她的輝煌便定格在那領獎臺上，定格在照片中燦爛的笑容裏。 而其中所定格的更多的是她的汗水與艱辛，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，有多少人知道，她平均每天要練多少次，一萬下地拍打乒乓。她的付出比他人更甚， 不然，以她1米5幾的個子，能定格如此多精彩的畫面？但有付出總會有回報，那一塊塊的獎牌不正是最好的證明，不正定格了這一切嗎？
鷹的孤獨與沉默，定格在豐滿的羽翼之上，定格在浩瀚的天宇之上；荷花的愛定格在她用鳳英純淨的身軀庇護化得那一幕；辛棄疾那高大偉岸的聲影定格在鬱孤臺上，臺下的清江水中更是定格了他高潔的情操與生命的無奈。而作爲學生的我們，又將如何把我們的青春定格呢？
