在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的定格在記憶中的畫面作文10篇，希望對大家有所幫助。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
常青藤作文小學六年級 樊凌寒
那個畫面，永遠定格在了我的心中……
香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊隊伍中……
匆匆掃了一眼地圖上的簡介，看着那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟着嘴巴漲紅了臉，倔強地辯駁着，而心卻早已被無邊的恐懼所佔據……
時間一分一秒在流逝，長龍般的隊伍慢慢向前挪動，映入眼簾的是一條高達20米偏斜30°的極速下降的河道，我看到，一些小孩子坐完後，都哭着鬧着喊媽媽……看着眼前的情景，我心裏不禁打起了退堂鼓，可再看看身後數百人的隊伍，便又一次下定決心：既然來了，就不能放棄，怎麼也得對得起排隊消耗的能量吧！
……
終於輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成爲朋友們嘲笑的對象，便硬着皮頭坐了上去。
船，啓動了……
我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛入隧道，隧道里一片漆黑 ，透露着一股股陰森的氣息，更是嚴重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……
No！怎麼是兩個急墜？霎時間，真是腸子都要悔青了啊！
可是一切出乎我的意料，船上了陡坡後，又開始平穩行駛。河道兩岸盡是綠樹紅花，放眼望去，一片綠，幾點紅，幾隻松鼠還在林間玩耍，一隻梅花鹿正在悠閒的吃着青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時不時還能聽見鳥的啼囀，知了的歌聲……
美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……
可轉變的降臨又是何其突然？
就在我正輕鬆愉快的欣賞美景之時，船，卻毫無徵兆的來了個 90°的急轉彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開始向下方延伸……
上帝啊！難道我年輕的生命就要交代於此了嗎？
船開始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護住了心臟……
“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……
原來，一切並沒有想象的那麼可怕，突然間一個值得深思的念頭蹦入腦海 :如果我當時不敢面對，那又將會錯過些什麼？
勇於嘗試的畫面定格在了成長的記憶中，揮之不去……
定格在記憶中的畫面作文 篇2
翻開記憶的相冊，歲月的膠捲已微微泛黃，拂去時光的塵埃，那半米燈光，一夜晚風，數抹眼神，化作幀幀畫面，定格，融愛，微暖。
凜冬，清晨，漆黑如墨，月未央，心餘暖。“奶奶，我坐校車去了啊！”我拎着沉甸甸的書包朝廚房吆喝了一聲，“別送我了！”大步向前之中，身後忽然亮起了一束明光。我轉頭，那個略顯佝僂的身影倔強地挺立在冬日霸道的風中，滿頭華髮在這束光中白得耀眼。她努力地向前舉着手燈，似要把燈光同目光都遞到我身上。她吃力地踮着腳，一手攀着門框，身子努力向前傾着。昨夜的雪，餘寒未消，我心卻暖如向陽。
會心一笑，身後有她，何畏前途暗冷，心若向陽，處處晴天。那半米燈光，化作一幅畫面，定格在記憶深處，餘暖嫋嫋。
盛夏，深夜，停電難成眠，蟬鳴聒人耳。“什麼呀，剛躺下就停電！”我躺在牀上，輾轉反側，心中如裹亂麻，燥火之盛不點自燃。奶奶坐在了我的牀頭，“睡吧。”她舉着蒲扇，悠悠地搖着，手臂穩穩地懸在我的頭頂，手腕不緊不慢地搖動着，帶着老人特有的沉穩，時而換隻手，爲我拭去額角的汗水。窗外月色明淨，映得她額邊細密的汗珠如月光般瑩亮，動人，心莫名靜了下來。
安然入夢，夢中這幅吹拂着幽幽然晚風的畫面，定格在記憶深處，每影現於腦海，心，就會隨着她搖扇的節奏靜下來，滿是怡然。
初秋，黃昏，菜香氤氳，不勝憐心濃郁。“唔，嗚，真好吃。”週五下午，放學歸來的我像頭餓極的野獸，貪婪的吞嚥着。一擡眼，見奶奶時而把肉夾到靠近我的一邊，時而給我盛碗粥，那暖如春陽的目光，柔柔地流淌着說不盡的愛意。那張核桃似的皺紋縱橫的臉上，洋溢着純粹的滿足。飯桌上的菜她不曾吃過，只是看不夠似的望着我，那眼神彷彿要把我融化在她的目光裏，那露出了一口雪白假牙的如花笑靨，在橘黃的燈光下，含着醉人的韻意。
無言中，這幅溶化着情意的畫面已定格在記憶中，有這抹笑在，心中時刻都盪漾着甜蜜，愛語千言，抵不過這數抹眼神，無言勝千言。
時光荏苒，時間從未爲誰停過半刻，但願這所有的美好，都沉澱在記憶裏，不論染成了什麼顏色，奶奶愛我不變，我愛奶奶不變。但願人長久，願汝長順長安長相依，願這畫面永遠定格在記憶裏，流年不負愛語然。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
難得可貴是友情，摯友將爲你拂去風塵，帶來潔淨，幫助你度過漫長歲月，記憶中的美好，也不會忘卻。
週五，學校決定在百忙之中，抽出半天時間來進行體育考試，同學們很激動，我也不例外。
風是乾燥且凜冽的，太陽也總躲在雲彩後面，忽隱忽現，一會兒晴一會兒暗。
激動人心的時刻終於來臨，先是跳遠，然後是實心球，最後是女子八百米，因爲實心球扔得不好，所以決定八百米要拼盡全力去跑。
老師把號碼牌發了下去，同學們互相幫助的繫上，隨着老師的號令，我奮力的向前衝，排在了第三名，一圈過後便體力不支，我大口喘着粗氣，我不敢停下，我怕我沒有再次衝的勇氣。眼看同學一個一個的把我超過了我不甘心，想要加速，但卻沒有那個力氣，我感覺我的喉嚨裏充斥的着鮮血的味道，耳朵，只聽得見，風呼呼作響。
忽然一個聲音傳過來，我沒有聽清說的是什麼，只能看見他臉上盡是嘲笑我的神情。
他是我初一時的同桌，纔開始不是很喜歡他，覺得他很煩，總是說一些無厘頭的話，但慢慢的，時間磨合了我的脾氣。
但管不了這麼多了，我現在只顧着向前衝，還剩100米時，不知爲何很想哭，可能是太累了，我很想憋回去，可就是忍不住。終於五十米，二十，十，我終於衝上了終點，我站了一會兒，但是太累了，就坐下了。
老師的聲音傳了過來，我看過去，有位同學坐下了，老師讓他起來，我也趕忙起來。
可就是站不住，我喊了好幾位同學的名字，都對我不理不睬。我腳底開始劇烈的疼，是那種鑽心的。他看見了我趕忙跑過來，扶住我問道：“黑哥，你怎麼了？”（私下裏，都是這樣叫着玩兒的）我：“難受很想吐，你能幫我把棉襖拿過來嗎？”他一路小跑，到對面幫我拿了棉襖。
後來她扶我去了醫務室，醫務室老師，讓我躺一會兒，房間很靜，過了許久，他開口道。：“還疼嗎？”“有點兒。”然後他竟毫不嫌棄地幫我揉腳，我很不好意思想抽回來。“別動！”時間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無厘頭，剩下的盡是友誼般的溫暖，然後他幫我接了杯熱水，扶着我回了教室。
但是實在撐不住了，請假回了家，也沒有來得及說聲謝謝，回到家後在QQ上發了句謝謝！
友誼是一盞明燈，照亮彼此心中的路；友誼，是一方清泉，拂去彼此心中的風塵；友誼，是一臺相機，拍照永遠定格在溫馨的瞬間。
定格在記憶中的畫面作文 篇4
一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸着大雨過後的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨後的野外散散步。我痛快地應允了，隨後理了理煩亂的思緒，推門出去。
雨後的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最後，我乾脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走着走着，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，隨後彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一隻被大雨打溼了的蝴蝶，它的一隻翅膀被同學的腳踩在泥裏。
那是一隻純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停地抖動，但它怎麼也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，也許是因爲剛纔的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟慢慢地從泥裏抽出來了。奇蹟終於出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬於它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啓示：一隻弱小的生靈，在它的生命處於危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什麼呢？它的追求是什麼呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個炎熱的夏季裏，我再也沒有見過一隻蝴蝶。但我的心靈深處卻發出了一種莫名的衝動與熱情，它激勵着我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚，這份執著、這份熱情全是來自於那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
定格在記憶中的畫面作文 篇5
夜，靜靜地來了。窗外飄灑着雪花，冷冷的月光斜進寂靜的小屋，傾聽着格外響亮的時鐘滴答聲。
一個三十多歲的女人正皺着眉，焦急的眼神不知該投向何處，手裏的藥似乎已經捂得發熱了，可她卻仍然六神無主，不知所措。
最後，她還是去弄溼了一塊毛巾，匆匆地走進一間臥室。臥室裏，“美羊羊”形狀的小夜燈發出微暗的光，一個十歲左右的小女孩蜷縮在棉被裏，小臉兒通紅。女孩看見女人走進來，輕輕地叫了聲：“媽媽。”她連忙微笑着走過去，把毛巾搭在女孩的額頭上。
是的，這個女孩生病了，而且發燒了。女孩難受極了，但是並不害怕，可是她怕媽媽會擔心自己。她拉了拉媽媽的衣角，擡頭望着媽媽擔憂焦慮的臉。媽媽以爲女孩害怕了，勉強打起精神，笑着對女孩說：“沒事兒，別害怕，有媽媽在呢？”很明顯的掩飾，但女孩的媽媽卻說得很自然。女孩忍不住哭了，淚水不住地往處流，怎麼也控制不住。
她不是害怕，而是因母親爲自己所做的一切而感動。她真的不想讓媽媽擔心。要知道，即使是滿面笑容，也掩蓋不了媽媽內心的自責和焦急。
媽媽覺察到了女孩的淚水，急忙拿起紙巾爲她擦拭，還不停地安慰着女孩：“沒事的，不就是溫度高了一點點嗎？遇到這麼點困難就被嚇倒了？以後還怎麼面對更大的困難呢？！”女孩點了點頭，覺得自己好像真的一下子勇敢了好多，心裏多麼想把這一刻永遠地記下來，將它永藏心底。
那個女孩就是我。我永遠不會忘記，那個冬天，雖然寒冷無比，我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中，似乎定格了那個冬天的畫面，那個無比溫暖的夜晚！
定格在記憶中的畫面作文 篇6
人生中有很多難忘的畫面，定格在你的記憶裏，印在你的腦海裏，揮之不去，有時候會忽然想起，有時候又忽然消失，但那時你就會發現，那個畫面，卻還是一樣的清晰。
小時候，最喜歡做的事情，便是和姥姥在一起，因爲在我的印象之中，有姥姥的地方便是幸福的地方。姥姥家在鄉下，那兒有淳樸的農民，有大片大片的金黃色的小麥，白色的棉花，還有可愛的小貓小狗，我喜歡那，因爲那裏，有我童年最美好的記憶。
姥姥是一個農民，所以我經常跟着姥姥下地去，姥姥每次去幹活，都要帶一塊剛剛洗好的毛巾和一頂帽子，不過這次他帶了兩頂，那是一個下午，金色的陽光灑滿大地，灑在姥姥的身上，姥姥揮起她的鋤頭，努力的幹着活，我也幫不上什麼忙，就在地裏自個兒玩起了躲貓貓，這該死的天氣，熱的我快不行了，我趕緊跑到玉米地裏，就靜悄悄的蹲在那，兩個大大的玉米葉子爲我遮涼，我感到無比的快樂。
姥姥不停地揮着鋤頭他戴着帽子好像真的能遮住太陽似的，但其實真的遮不到太陽，姥姥時不時地就拿着毛巾擦一擦臉上的汗水，然後繼續埋頭苦幹。
我很想去幫幫姥姥，於是就跑過去，拿着蒲扇幫姥姥扇扇，姥姥欣慰的對我笑笑，她黑瘦的臉上佈滿了皺紋，一滴滴像珍珠般大小的汗珠從姥姥那飽經風霜的臉上流下來，姥姥的脖子上全是汗水，衣服也被汗水浸透了，我使勁的扇扇子，想讓姥姥更涼快一點，可沒過多久，我就累了，於是我就扇一會兒，歇一會，扇一會兒，歇一會兒，那個下午，雖然很熱，但很快樂。
漸漸地，太陽公公也下班回家了，我們也該收拾收拾回家了，姥姥摘下帽子來，領着我慢慢的走回家，一路上給我講着好聽的故事，唱着我喜歡聽的兒歌，那一刻，那個場景，那個畫面，彷彿定格了下來，無時無刻不讓我感到無比的幸福，我喜歡和姥姥在一起，因爲有姥姥的地方就是幸福的地方。
我喜歡姥姥幹農活時的那種勤勞，我喜歡在姥姥累的時候給姥姥扇蒲扇的快樂，我喜歡姥姥給我講白雪公主和七個小矮人的故事，我喜歡聽姥姥給我唱的兒歌。
這個畫面一直留在我的記憶裏，印在我腦海的深處，永遠忘不了，那是我兒時甜蜜的回憶，也是我兒是幸福的回憶，因爲有姥姥的地方就是幸福的地方。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
每一個家都有一個她，爲我照亮回家的方向。媽媽那瘦小的身影永遠定格在我的記憶中。
窗外的天空如畫布，一團濃墨點上去，從中心開始向四周慢慢滲透，直至染黑整張畫布。只有高樓上的燈光仍在恪盡職守爲我們服務。
學習桌旁的我此時哈欠連天，一雙眼皮內好像有小顆粒狀的物體在其中玩耍，讓我不得不閉上眼睛休息片刻。此時母親正好路過，一隻手放在我的肩上，輕輕搖動。柔聲叫醒我：“醒醒，閨女，作業寫完了嗎？可別睡着嘍！寫不完作業老師會生氣的。”沉浸在睡鄉中不可自拔的我睜開惺忪的眼睛，看向了母親：她那一雙眼睛中充滿了關懷，溫柔似水。但是我心中卻仍存在着微微的怒火，頂嘴：“我太困了，作業這麼多，明天還要早起！”媽媽聽後並沒有什麼嚴厲的臉色表現出來，仍睜着炯炯有神的眼睛：“現在臨近期末考試，學習任務重，咬一咬牙不就挺過去了嘛！到放假的時候你再把睡眠不回來不就行了嗎？我就坐在你的旁邊繡十字繡，我陪你一起熬夜！”
在母親的陪伴下，我又開始了寫作業的旅途。眼光時不時的瞥向母親：她的眼睛專注着十字繡的畫布，左手抓着畫布，右手拿着繡花針在空中飛舞，彩色的線在空中若隱若現，形成一道道絢麗的風景。此時白織燈的光芒嘩啦啦的撒下來，落着母親的身上；落在空中飛舞的針線上；落在純白但又印有彩色痕跡的畫布上。一切顯得是那麼明亮，富有精神的畫面。如同在石頭上刻字般似的刻在我的記憶之中，堅固而又明亮。
當窗外的燈光都漸漸的完成它們的任務時，天空變得更加神祕，夜也變得靜謐。
我的作業也收了尾，收拾書包。母親見我的動作，停下手中的活：“寫完作業就趕緊睡吧！”說完也開始小心翼翼的收拾她心愛的十字繡。但是母親眼中的血絲還是沒有逃過我如鷹般尖銳的眼睛……
母親繡十字繡的畫面以及對我的關懷，如同螢火般的光芒；如螢火般的信仰；如同螢火般的溫暖。在我遇到困難時，總會想起母親那繡十字繡的畫面，活力滿滿而富有溫暖。
愛和陪伴不需要太多的語言，有時一個行爲也會製造出一幅和諧的畫面，永遠的定格在記憶之中。
定格在記憶中的畫面作文 篇8
在我的記憶中有很多事情，唯獨這一件是在我的腦海中記憶非常的深刻。
那天，坐在教室裏上自習課，可以清楚的聽見外面的.大風呼呼的吹颳着，就像一頭兇猛的大獅子想要闖進我們的教室裏，狠狠的敲打着我們的窗戶，這是我們驚歎起來，教室裏紛紛揚揚的無論多大的聲音都蓋不住這大風的聲音。
我開始經不住回頭看錶，看着表心裏開始興奮起來：太好了，還有五分鐘就要放學了，這真是太棒了。看向窗外邊，黑暗的空氣中掛這幾顆清晰明亮的星星，過了一會兒，放學了，當我走出校門時，看到了媽媽在等我，我跑向前對媽媽抱怨說：今天太冷了，在教室裏都能感覺到外面大風呼呼的颳着。
在路上，我一直都在發抖，這個時候既溫暖又寒冷，看着媽媽騎着車子帶着我在大風中走，我才知道媽媽爲我擋住了多少風，有一陣大風吹來，我抱住媽媽把臉貼在媽媽的背上，感到了一種溫暖，回到家中，我把書包放下回到自己的房間裏，打開燈。
當我出來拿書包的時候，看見媽媽在沖水，我回到房間裏，寫作業的時候，媽媽進來了手裏拿着那杯剛纔衝好的水，說道：快喝了吧，明天降溫呢多穿點。我點了點頭，這杯水已經很熱了，但是，在瓶口照向燈，可以看出有水蒸氣冒出。
這充滿愛的畫面，在時光中溜走，卻在記憶中定格。
這是媽媽對我的愛，這一刻，定格在記憶中很久。
定格在記憶中的畫面作文 篇9
“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……”每當聽到這句歌詞，就會想起今年暑假我騎馬的情景，和那幅記憶中最美的畫面。
今年暑假，我來到了壩上草原。走在遼闊無垠、綠毯般的草原上，擡頭仰望，天是那麼的藍，雲是那麼的白，那麼的近，近得彷彿伸手就能抓得到，這畫一般的美景瞬間展現在了我的眼前。
我們就要去騎馬了。我腦海中浮現出騎着駿馬，飛馳在草原上的畫面，令我激動不已。但是來到馬場，看到那些馬個個身材高大，不停地挪動着身子，時而仰頭髮出一聲聲的嘶鳴聲，我內心有了一絲絲的不安。
一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下，我左腳一蹬，右腳一跨，騎上了馬。那馬被我一騎，變得很不聽話，時而搖頭，時而往前衝，時而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無策，兩手死死抓住繮繩，生怕馬一搖晃，把我摔下去。
牽馬人是牽馬隊的隊長，他似乎看出了我的不安，慢慢的轉過身來，黝黑的臉上掛着微笑，不斷地給我加油打氣：“別害怕，這馬只是調皮了點，不會有危險的。”說完，便把牽馬繩一拉，那馬立刻乖乖的走路了。看到這情形，我放鬆了許多，可是手掌心還是一直冒汗。
過了一會兒，我感覺雖然馬兒來回地搖晃，但只要抓緊繮繩，還算舒適安全的。慢慢地適應了馬走路的節奏，身體也放鬆下來。隨着節奏，我在上面“駕、駕”的叫着，馬兒也歡快的走着。
我騎着馬兒慢慢擡起頭，金色的陽光照射着大地，草兒更綠了，花兒更美了，整個草原充滿了勃勃生機。藍天、白雲、一望無際的草原、陽光下騎着馬兒的我，這一刻，成了那記憶中的最美的畫面。
到了目的地，牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不捨的摸摸馬背，結束了我的草原之行。
時光漸行漸遠，離開草原的日子也如白駒過隙一般。直到現在，我眼前還時常浮現出草原上的藍天、白雲、騎着馬兒的我……是的，怎能忘記，那定格在記憶中的畫面呢？
定格在記憶中的畫面作文 篇10
窗外，看見雨還在滴滴答答下個不停。我在想放學後該怎麼穿過那條沒有路燈的街，同學們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長，舉着雨傘，候在教室外，在一旁閒閒的說着話，探頭探腦的向教室裏看。
老師一句下課，同學們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象着媽媽來接我，接過我的書包，爲我打着雨傘，但搖搖頭，怎麼可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最後一個走。
連續的雨天，葉子在空中旋轉，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒戰，把衣服一緊，快步向家走去。連續轉過兩個彎後，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環境更加詭異。這裏是最使我害怕的地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經之地，只能硬着頭皮走。擡頭一看，好像看到了一個熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發現是媽媽。媽媽一隻手舉着傘，另一隻手拿着我的外套，抱在懷裏，使它保持着溫暖。我快步走上前說到：“媽，這麼冷的天你怎麼出來了，走我們快回家。”“這不是怕你害怕嗎，外面這麼冷，我給你拿了外套，快穿上。”媽媽接過我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福彷彿夕陽，鋪的漫山遍野。
時間就像分割機，再整齊的光陰，也會被分割的七零八碎，但我慶幸這個畫面，可以定格在我的記憶中。
