在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的美麗的貝殼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的貝殼作文1
在我記憶的海灘上，散佈着大大小小、形形色色的貝殼。每一個貝殼後都藏着一個美麗的故事，每一個貝殼裏都記着讓我難忘的人。馬校長就是這衆多貝殼中最閃亮的一個。
四年級的時候，我們原來的校長調走了，取而代之的是馬校長。馬校長經常戴一頂帽子，帽沿兒下露出的頭髮很稀疏，看上去軟軟的，像一簇雞毛，讓人總想摸一摸。他戴一副眼鏡，透過薄薄的鏡片，可以看到一對亮閃閃的小眼睛，白白胖胖的臉上總是掛着甜甜的微笑。也許是因爲看習慣了漂亮的女校長，這個頭戴運動帽的新校長，怎麼看都讓我覺得有些奇怪。
就是這位有些奇怪的校長，卻有一顆善良的愛心。20xx年春天到來的時候，他爲隔壁班買來4只毛茸茸的小雞，同學們視它們爲新朋友。4只小雞被養在教室裏。同學們輪流餵食、喂水。可是有一天，一隻小雞去另一個世界了。馬校長特意爲那隻小雞寫了一篇祭文，爲死去的小雞舉行追悼會，祭文充滿哀傷的感情，他還沒有讀完，講臺下已是哭聲一片。小雞的屍體被埋葬在樓下的小花壇裏，一位同學還用木牌給小雞做了墓碑。
馬校長在工作上雷厲風行，在生活中卻很平易近人，甚至還有些搞笑。記得在五年級的一次冷餐會上，他對我們說：“我要給大家唱首歌，這首歌流傳於市井之間，代代相傳，通俗易懂……”我們聽了，都滿懷期待地看着他。只聽馬校長用他那渾厚富有磁性的男中音唱道：“……有一頭毛驢綁在樹底下，張着大嘴叫媽媽，媽——，媽————”頓時我們笑得人仰馬翻，笑過之後，全場又掌聲雷動。馬校長這種平易近人、與學生同樂的精神感染了在場所有的人。
通過一件件小事，我開始重新認識這個長得不高、不帥的男校長：聖誕節他扮作聖誕老人給我們送禮物，不辭辛苦地一個個教室跑，給我們送來歡樂和溫暖；在學校的空地上爲我們開闢了“開心農場”，讓我們播下種子、撒下希望，讓我們享受勞動的快樂，享受豐收的喜悅。在教學上進行轟轟烈烈的教育改革-----自主化教學。有一次，馬校長讓我們小組講課。我非常激動，提前認認真真地做了課件，還準備了教具。一上課，我就走上講臺，一邊放映幻燈片，一邊講解，我學着校長的樣子，和同學們互動。一節課下來，同學們學到了新知識，我也收穫頗多，鍛鍊了膽量，提高了能力。
這就是我們可敬可愛的馬校長，一個充滿愛心又大膽嘗試教學改革，崇高而又不失幽默的老師。雖然馬校長現在離開了我們學校，但是他樸素的着裝，一小簇雞毛似的頭髮，經常在我的腦海裏閃現，就像一枚美麗的貝殼，永遠留在我的記憶中。
美麗的貝殼作文2
今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山遊玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個很美，看看那個也很美;看看這個可愛，看看那個更可愛，真使我目不暇接，好像到了一個海濱世界。
它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽……我看着這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這隻貝殼那乳白色的瓷面上佈滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾着。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成羣的海鷗，貼着海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?
在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做遊戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀着白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望着這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這麼一幅圖畫，美景在畫中。貝殼的反面雖然不像正面那麼美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。
如果我們變成螞蟻那麼小，那麼展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多麼渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，製成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能爲“四化”出力，我真爲它感到高興和自豪!
點評內容：
對於美麗的貝殼，除了直寫貝殼的形狀外，小作者展開了飛動的想象力，將小小的貝殼與大自然的海和山融爲一體了。這樣就產生了許多奇妙的比喻，如，一根根淡藍色的線條——像波瀾壯闊的大海向前翻滾;小藍點——像大浪激起的小水滴四處飛濺，像成羣的海鷗貼着海面飛翔;一片黃色——海邊的沙灘;一些小綠點——像一些少先隊員正在做遊戲。而且在這種奇思異想之中，自己也居然渴望成螞蟻，想到貝殼背面的山洞裏去暖暖地睡一覺了。只有會想象的人，纔有寫作的才氣。
美麗的貝殼作文3
輕輕翻開相冊，裏面最顯眼的`一張照片我特別珍惜。照片上有兩個女孩，她們共同握着一枚貝殼。那枚貝殼是那樣的美麗耀眼，有着紫色繁雜花紋的它，使我想起了紫水晶。那張照片我保存至今，因爲我就是其中的一個女孩。願意聽這張照片和這枚貝殼背後的故事嗎?我可以給你講講，因爲我一直記憶猶新。
幾年前的一個“五·一”大假，我和家人來到了風景如畫的海南遊玩，這可是個盛產珍珠寶石的地方呀!
這天，我們來到了水晶館參觀。看着美麗的水晶，妹妹驚奇地睜大了眼睛，說了句：“我好想扳一塊回家呀!”
她說的是句玩笑話，可我卻真的起了賊心。此時我正站在一塊造型奇特的紫水晶面前，因爲角度的不同，使紫水晶流露着各色光彩，異常好看。忽然，我看見有一個菱形的角有些裂縫。這可是個好機會呀!反正，那麼大的收藏館,缺一小塊也沒有關係，我自我安慰着。
看見四下無人，我假裝去撫摸紫水晶，摸到那個角時，就用力一扳，再用一點力就可以板下來了!我在心裏想着。
這時卻有一個比我小些的女孩叫住了我：“唉，姐姐，你能不扳它嗎?”
我楞住了，臉一下子通紅：“你要管嗎?這裏那麼多水晶，拿一點，沒人管得着!”
“可、可是，”那個女孩怯怯地說道：“如果板下一塊，就破壞了整體性，就不好看了呀!”
“從海南迴去，總得帶點紀念品吧。”我已理屈詞窮了，還是不肯認輸。
“那個，可以……”小女孩有些爲難，但還是說了出來，“你要紀念品嗎?我可以把這個給你。”她伸出了手掌，上面有一枚貝殼，在陽光的照射下閃着絕豔的紫光，似乎比紫水晶還漂亮，還閃光呢!我驚呆了。
小女孩繼續說道：“很漂亮吧，只要你答應不損壞紫水晶，我就把它送給你。”
我遲疑了一下，就接過了那枚貝殼。此時的我並不是貪圖它的美麗，而是真的爲了對這個心地純潔的小姑娘留個紀念。
小姑娘要走時，我叫住了她：“一起照張相吧。”“好哇!”我倆都笑了。於是，我把隨身攜帶的相機遞給了一個路人，請他幫我們照了一張永遠值得紀念的相片。
這就是這張照片背後的故事。我再次拿出那枚貝殼看時，發現有些花紋被磨平了，這枚貝殼是那小女孩的心愛之物，可能是她經常撫摸而造成的吧。
剎時，好像有道陽光射進屋來，那枚紫色的貝殼顯得格外亮麗。
我關上了相冊，沉思着什麼……
