【推薦】教育安全作文300字四篇

在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的教育安全作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】教育安全作文300字四篇

教育安全作文300字 篇1

火,自古以來便被人們奉若神靈,它是古人類進步的重要標誌。火與我們的生活息息相關,然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年,我國因各類火災造成的生命財產損失不下十幾億。由此可見,火災的破壞力有多大了。因此,必要的火災應急措施及相應的自救措施就顯得十分必要了。

我在20xx年10月13日下午觀看了學校播映的安全教育片後。學到了不少關於火災自救及避免火災的知識。例如,在突遇火災時,千萬要冷靜,切勿驚慌,應儘快找到出口逃生,千萬不要搭乘電梯;同時,應用溼毛巾或溼布捂住口鼻。因爲火災當中,因燒傷死亡的人不多,大部分死亡的人都是由於濃煙而窒息死亡的。火災發生時,應儘量保護口鼻;當家中出現煤氣泄漏時,切勿開燈檢查或打電話,應立即打開門窗通風,同時立即關閉氣閥;若煤氣瓶發生着火現象,應立即用溼毛巾蓋滅,然後把氣瓶倒置於冷水當中……

自救是必須的,然而更重要的是防範於未然。影片中還提到,應時刻注意防火,出入家門應檢查煤氣閥門;商場樓梯過道等逃生通道切勿擺放雜物,應預備滅火器或沙子;應定時檢查滅火器的使用日期並注意更換,不要亂扔菸頭……

只有做到“防”“救”結合,才能減輕火災帶來的傷害。

教育安全作文300字 篇2

今天下午我們學校開展了安全教育報告會。濱州經濟開發區小學部安全教育專題報告;“走近北川,珍愛生命。”我們很幸運能夠請來北川的牛義斌校長親自講座。原來五彩濱紛的校園和鮮紅的生命瞬間成了一片絕望和無助的撕肺聲。

同學們如果我們遇到破壞性比較大的地震時我們一定要沉着冷靜,聽從指揮逃離現場,在逃離過程中要用衣服捂住口鼻逃跑千萬不要慌亂,稍有不慎就會喪在無情的地震中。我要對北川受傷地同學說:“堅強吧!

不要失去勇氣,請記住我們永遠支持你們,你們一定會勝利的'!

一方有難、八方支援、萬衆一心、衆志誠誠。”我堅信明天的北川會更加美麗富饒的。加油吧,讓我們動起來吧!

的生命瞬間成了一片絕望和無助的撕肺聲。我們也要遵守交通安全。我們中國出可以做滿北京兩間體育館那麼大。大約有十萬人左右,在世界排名第一。這是多麼可怕的事啊!

讓我們爲這個數字努力拼博而奮鬥吧!

相信我們會做的更好。對了,我們還專門做了逃生演練。我們用不到兩分鐘的時間從二樓大廳到下面迅速站隊。怎樣,快吧。我相信在地震面前一定會不甘示弱。

教育安全作文300字 篇3

不知道同學們有沒有看過安全教育片呢,這類影片看完會讓人印象深刻!

星期天上午我和爸爸媽媽一起看了一部安全教育片《中小學生安全教育》,這是關於安全方面的一部短片,用一個個生動的案例講了安全方面的常識。

案例一,突然發生。如果在校園裏突然發生地震,如果無法跑下樓,應該及時躲在堅固的物體下方暫避,如果有跑下去,應當按隊列順序及時跑下去,到空曠的地方躲避。

案例二,交通安全事故。過馬路時,應按照紅燈停。綠燈行的順序過馬路,不能奔跑過馬路,不能橫跨馬路中央的護欄,否則會出車禍。交警叔叔的話我們應牢記在心,幾秒鐘的衝動,一輩子的。

案例三,描述了讓我印象最深的火災。短片中講的是一位中學女生晚自習後在宿舍中點蠟燭,結果太困睡着了,結果蠟燭燃盡,點燃了蚊帳,引起了大火,最後造成了多人傷亡的慘劇,此案例提醒我們,在宿舍不能夠點燃火物看書。

通過這麼多案例的分析,讓我明白了我們大家應珍惜,學會保護自己,遠離危險!

珍愛生命,保護生命,人人有責!

教育安全作文300字 篇4

這個星期,我們四年級每天下午都要去哇哈哈小學進行生存訓練,接下來,我向大家宣傳一下我學到的安全知識

一個年輕而有帥氣的教練給我們講解了很多安全知識,有如何使用滅火器;有打繩結、拋繩;有汽車落入水中如何自救;還有如何躲避胯部電壓等。教練示範了滅火器的使用方法,我的眼睛緊緊地跟着教練的每一個步驟,首先看滅火器的羅盤,看是滿的還是空的,空的是沒用的,只有滿的才能噴,不過太滿就要雙手保持平穩,再迅速地跑到起火點旁,然後拉開保險栓,對準火焰根部噴射。教練的示範結束,我的臉也緊張得通紅。

打繩結也有很多種,有半結、有卷結、有雙平結,還有漁人結和接繩結。我興奮而又好奇的和教練學着每一種接繩的方法。

汽車落水也有三種情況,一個是很淺時,一個是有點深,還有一個是很深時,很淺時和有點深時,可以開門逃生,很深時就只能破窗逃生了,這就需要一個好的破窗神器。

另外,在雷電天氣中,我們只能小步走,否則會產生“跨步電壓”,輕則昏倒,重則身亡。

教練耐心地教着,我們忘我地學着,不知不覺安全訓練就結束了,多麼有意義的安全訓練呀!我也要回家和爸爸媽媽宣傳宣傳。