在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的珍惜作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜作文 篇1
大自然是神氣美麗而偉大的，她造就了我們人類，造就了世間一切美好的事物，同樣，她也不會忘記爲人類創造許許多多彎曲或筆直的道路。
人類順着大自然開闢道路往前走，但碰到兩條不同的路時選擇卻有分歧。有的人願意選擇崎嶇的道路通向成功的彼岸，而有的人卻選擇平坦無阻的道路通向自己的目的地。
選擇怎樣的路並不重要。
崎嶇的道路可以讓你得到磨練，平坦的道路讓你不斷加快前進的腳步。
而生活中的某些人卻無法找到適合他們的道路。因爲他們既不想歷經艱難也不想勞累身心。他們總想着怎樣不勞而獲。生活是不會輕易讓他們得到的。因爲，路是自己走出來的。
“敢問路在何方，路在腳下……”路在自己的腳下，我們要用自己的雙腳去踏尋它，否則將一無所獲。有毅力的人都能走出一條明朗大道。身理有缺陷的人，用“腳”去踏尋自己的路，那是多困難，可是他們憑着自己的毅力，照樣也能拿下自己的路！
條條大路都在爲我們敞開，要看你如果去尋。既然別人能走出一條黃金大道出來，我們也能。就讓我們自己去走出一條自己的金碧輝煌的路來吧！
珍惜作文 篇2
我們現在的人，爲什麼會抱怨，爲什麼會不愉快，因爲我們有偏執，我們對世上的任何東西都會有自己的看法，有些自己不喜歡的事物，就會引起身心不悅。
但是，只要人們消除了對這些事物的偏見，自身的心態便會平和下來，將自己融入大環境，在格局中要有整個世界和足夠大的空間，那麼自己就會強大，不會被這些所謂的紛紛擾擾所不愉快。
你想到自己是草，就是自己是一棵草，但強大的人會這麼說：“我是這一片原野，我是草原。”他不是單單的一棵弱草了，他是一片強大的草原。他能夠融入這個空間，不再從一個單方面去看待整個事物，這便是強大的人。
打個比方，你是一粒鹽，硬生生的。但是隻要將鹽放入一杯水裏，讓它融入，就會分解，讓它分散到水中的各個部分，讓整個水都有鹽。你看，原本這麼小的一粒鹽，卻能與整杯水融爲一體，變成這空間的一份子，自己不就強大了嗎？
所以看問題不要有偏執的觀念，學會從全局入手，融於整個空間。
珍惜當下，一生無悔。歲月如同握在手中的細沙，總是會從指間偷偷的滑落。它悄無聲息，卻總能留下一些不易覺察的痕跡。不經意間，人們在時間的河流中已各自蒼老。才發覺在這生、老、病、死的輪迴中，無論是得到的'，還是失去的，都離自己越來越遠了。走遠了的人們固然不再回來，尚在的人們何不珍惜當下？
珍惜作文 篇3
今天，鄭老師要我們寫出五個自己最愛的人，也是最愛自己的人，我真是丈二和尚摸不着頭腦，但還是在老師的帶領下寫出了媽媽，爸爸，外婆和老師，鄭老師說：請同學們從中劃去一個，記住劃去了就沒有了，再也不會給你任何快樂和溫暖。不可以，他們都是我最愛的人，無論劃去誰我都不願意，可這是遊戲，我必須遵守規則。經過深思熟慮，我選擇劃去了同學，時間似乎定格在那一刻，勾起了我在學校的所有回憶，我彷彿看見了我跟同學在談笑風生；彷彿看見了在我受傷時同學那瘦弱的身體揹着我爬四樓；彷彿看見了在我傷心時她安慰我得眼神。我的心深深的被刺了一下，我無比的痛苦，但又那麼無能爲力。
請同學們再劃去一個鄭老師冷酷的說。不行，他們都是我最愛的人，不能再失去。但是鄭老師依然堅決的讓我們劃去一個，我閉着眼用顫抖的手劃去了最心愛的王老師，此刻，王老師優雅的身影浮現在我的腦海裏，我想起了我初到英語學校的情景，是王老師的鼓勵和支持使我對學習英語產生了興趣，每個星期我仍然能見到她，見到她富有感染力的微笑，我不想劃去王老師，但我必須做出選擇。
在紙上只剩下三個人，但鄭老師殘忍的遊戲還要繼續。請同學們再劃去一個鄭老師用甜美的噪音說。我真想站起來對她說：鄭老師這不是遊戲，而是真正的沒有了，這對於一個未成年人來說，是不是太殘忍？但我最終沒有站起來對鄭老師說。我艱難的拿起筆，手伸向了外婆，隨後，一大滴眼淚掉到了紙上，周圍的女生都哭泣着。眼前全都是外婆慈祥的笑容，外婆對我近乎苛刻的條件欣然接受，還常常爲我買吃的，當我補習回來餓得飢腸轆轆時，是外婆第一個想起我還沒有吃飯，於是她便給我做出一桌可口得飯菜，而我卻惹她傷心，跟她頂嘴，外婆嘮叨我的時候我總是不耐煩的堵住耳朵對她說：不要聽，不要聽，走開，快走開啊！我恨自己爲什麼這麼討厭。
紙上的人一一被劃去，最後一個也沒有了，我的心好像被撕成幾片，感受到了從沒有過的心痛，爲什麼？爲什麼？鄭老師要讓我失去所有的人，讓我一無所有。教室裏的同學泣不成聲，她們都在爲失去最愛的人而哭泣着。
失去就好像破碎的貝殼，雖然能夠拾起，但卻永遠不能在擁有。珍惜現在，學會感恩纔會使自己更快樂，更幸福。
珍惜作文 篇4
昨日，已經從我們生命中流走；
明天，在我們生命中是個未知數；
這天，纔是我們就應把握和珍惜的時光……
在生活中我們經常聽到這樣的話，“如果讓我回到從前，我會……”“如果以前那次我抓住了機會，我就……”聽到這樣的話你是不是覺得很熟悉？正因，幾乎每一個人都以前作過同樣的假設，這一生是不能重來的，因此我們經常對過去寄予幻想，但其中有的人一輩子都活在對過去的幻想和假設中，而明智的人只是偶爾想想和說說，更多的時刻是在珍惜此刻，憧憬未來。
人生沒有兩條完全相同的道路，正如世界之大，卻沒有兩張完全相同的面孔一樣，能夠相似，甚至惟妙惟肖，但絕不會不差分毫。比如你能夠借鑑前人的人生經驗，追尋前人的腳步，但沿途看到的，可能是不一樣的風景，和你相伴同行的，是不一樣的旅伴，你面臨的，也不會相同的機會。每個人出身的不一樣，學識的不一樣，才能的不一樣以及機遇與性格的不一樣等等，決定了各不相同、千差萬別的人生道路。踩着別人的腳印前行，你遲早會發現，前方已經沒有了路，而我們要做的，是在前人沒有走過的地方，踏出一條新的路，一條屬於自己的人生之路。命運，不能複製，人生，無法重來。
正是由於壓力與挑戰並存，危險與機遇同在，人生才如此的波瀾壯闊、多姿多彩！世界上不存在完美無缺的人生，也不存在一帆風順的人生之路，每個人的人生旅途中都難免會有磕磕絆絆，步履蹣跚的時候，都會走彎路和走錯路，沒關聯，當我們走累了就歇一歇，跌倒了就爬起來，撣撣身上的塵土，繼續上路。
人生不能重來，人生也無法預知長短，但我們能夠儘量去豐富生活的資料、質量，自己的品質。庸庸碌碌、沒有追求的人生，即使再長也只是一部吃喝拉撒的流水帳，乏善可陳味同嚼蠟，而拼搏進取充實豐滿的人生，即使很短也是一首清新雋永的小詩，寓意深刻回味無窮。
人生不能重來，因此我們要更加珍惜此刻，珍惜此刻的生活，珍惜此刻的擁有，不好悔恨過去，不好抱怨命運，正因在悔恨和抱怨中過去的每一分每一秒，都是我們不能重來的人生。
勇敢去愛、去付出吧，願我們的生活都更加精彩！
珍惜作文 篇5
時光匆匆，不復返。站在教室窗邊，聽着那一聲聲歡笑，我開始回憶起這六年發生過的點點滴滴，不知不覺中，我忘了時間和自己。
暖陽照耀着大地，微風拂，桃花笑，柳葉飄，人們沉浸在其中，無法自拔。
一聲突如其來的放學鈴聲打破了這份寧靜，從各自教室奔出的同學向着四面八方離去，傳着自己快樂的聲音，我，也不例外。
我哼着一首小曲兒獨自走在一條空無人煙的道路上，哼着曲，蟲兒幫我伴奏。我蹦着跳着，跳起的途中轉了一個身，踩到了一塊石頭上，我摔了一跤，膝蓋流了血，這刺痛令我無法忍受，好像動也動不了，只好傻傻地坐在那。
家離得那麼遠，膝蓋上的傷口也在不停地流血，四周空蕩蕩的，一個人影也見不到。我只好忍痛站起來走，但走了兩步又停了下來。腳一點兒力氣也沒有，腿上知覺好像已經被這刺痛全部包攬了一般。看見血流得越來越多，我渾身的氣力好像全都沒了。
這時，我背後突然傳來了一個熟悉的聲音，這個聲音越來越近。我回頭一看，原來是幾個打籃球的同學在叫我，看見此狀連忙把我扶起來，用盡了渾身解數，把我擡到了臺階邊坐下。
他們去買了一瓶礦泉水和一塊創可貼，用礦泉水幫我洗去了傷口，又把創可貼貼上，幫我止住了那些血，還叮囑了一大堆。平常的我聽到這些應該會感到無比煩燥，轉身離開，但這次不同，我覺得十分溫暖，笑笑把他們說的聽完，還感到無比快活。這，就是同學中的小美好吧！
右腳膝蓋上的那條疤痕至今還在，但這是見證了我們同學之間的小美好，我向這致敬，對這些同學的關心致謝，致同學間的小美好！
