在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的我希望作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我希望作文 篇1
每個人有他們的希望：有的希望成爲一名醫生，有的希望發明一種新型書包，還有希望自己變成一隻鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是我的希望跟別人都不一樣，我希望我成爲一個隱形人。
假如我是隱形人，我就可以幹我自己想幹的事，並且不受任何阻攔。假如我是隱形人，我就可以幫助警察叔叔，把那些潛逃在外的罪犯繩之以法。
比如有這樣一天，大街上熙熙攘攘。但他們可能不知道，有個隱形人就在他們的身邊——這個隱形人就是我。我在街上走着走着，就發現了一個正在行竊的罪犯。這時正好有一個巡邏警察經過，那個罪犯就跑沒影了。
我會趕緊走到巡警身邊，輕聲對他們說：“有一個罪犯就藏在前面，快去抓住他！”巡警吃了一驚，他們當然不會知道我會隱形，但他們會根據我提供的線索，抓住了那個罪犯。
我多麼希望變成一個隱形人啊！這樣的話，我就能無拘無束地生活，誰都看不見我，而且還能幫助警察抓住罪犯。這樣是不是很神奇又神氣呢？我真的希望我自己變成一個隱形人。
我希望作文 篇2
時光啊！請你慢點走，我還想跟我相處已久的夥伴們一起玩耍、一起哭，一起笑……
開學的第一天，大家都來到了同一座學校，緣分使我們能夠相遇，分在同一個班上。剛開始，大家來到一間教室，不知這是哪裏，也不知道他叫什麼名字，只知道來這兒是爲了學業。
隨着時光的流逝，漸漸的，大家都認識了彼此，自己的朋友也漸漸的成爲了形影不離的人。在學校上課時，認真聽着老師一言一語，下課時，大家都快樂的在一起玩耍、鍛鍊、學習。放學時，順路的同學，在路上，都會在一起說說笑笑的走回各自的家。不順路的，則不情願的說了一聲明天見，便孤獨的走回家。還有些同學放學不回家，聚在學校裏，一起鍛鍊或一起玩，直到六點多時，才依依不捨的分別在校門口。
當老師說我們再上一個年級便要以成績分班時，班上的許多同學臉上都有些失落的表情，可能是因爲捨不得天天在一起的'同學吧。
當期末來臨還有一個星期時，我們班的部分同學不像其他班的同學，其他班的同學都在努力複習，爭取考個好成績，讓爸媽開心。我們班的部分同學卻一點也不擔心這次期末，認爲考得好考不好都一樣，考得好，被表揚一下就過去了。考不好，被罵一下也過去了。可是我們班有許多同學都很認真，都盼望能考個好成績，還盼望和自己玩的同學都能考個好成績，這樣換班時可以跟自己在一個班。
當期末成績出來時，儘管我們班不是全班第一，但我們班的人大多數都考到自己夢寐以求的分數，一發試卷，大家都互相去找跟自己要好的同學，問它們考到多少分、和他們討論題的思路或討論一下放假時幹什麼。
當放學的鐘聲響起，大家都跟自己的同學一起在學校呆着，遲遲不肯回家，可能是因爲怕下一次再見面不知是那一天吧，所以久久不肯回家。但現實是殘酷的，不肯回家的同學因爲校門要關的原因，依依不捨的分別在校門口。是啊！積累了這麼久的友誼，誰肯在一瞬間就消失呢？
時光啊！請你慢點走吧，我們不想與我們玩耍已久的同學分別。因爲，我們的友誼，已經在這幾年的時光當中建立起來了。
我希望作文 篇3
如果時光能夠倒流，能夠帶我回到那段無憂無慮的日子裏，掙脫一切煩惱，重溫那段時光的美好……
——題記
時光荏苒，初中的時間已經被晃掉了一半，儘管如此，每一天都像是前一天的複製品，靜下來回首這兩年的經過，卻沒有幾件事能夠真正印在心頭。
回首流年，翻開記憶的明信片，時光的潮水便從中涌出，童年的純真依稀在目。
那時的我，沒有學業的壓力，沒有生活的煩惱，滿滿的，都是幸福……
曾記得，那時的一個冬日的午後，我和媽媽依偎在暖氣旁，母親手捧一本故事書，另一隻手摟着我，用溫柔的聲音爲我講述着一個個童話，我則完全沉浸在童話的世界裏，爲白雪公主的幸福而激動，爲醜小鴨的悲慘遭遇而悲泣……那時侯，母親的懷抱，溫柔的話語，一個個童話，便是我所知道的一切幸福了，身後暖氣散發的溫暖填滿了整個房間，也填滿了我的心房。
我多想回到那時！
曾記得，那時的我，可以整天的與樓下的小夥伴做遊戲，我們丟沙包的那一幕如今依然印在我心理，我們在陽光下歡呼雀躍，無所顧及，那時的我，站在蔚藍的天空下，幸福的想：以後我也一定能這樣幸福的與小夥伴玩耍吧！
我多想回到那時！
曾記得，也有煩惱的記憶，爲了讓我多有一個特長，媽媽要我每天都練習鋼琴，但鋼琴對於我並沒有多大的吸引力，於是練鋼琴便成了我那時的煩惱，單一的、簡單的煩惱，然而現在回憶起來，卻不覺得煩惱了，那時的煩惱在現在看是一種幸福，畢竟是童年啊！
終究是無法回到那時了，既然這樣，那就把那段幸福的時光封存在心裏。而現在，我會努力學習，頂住壓力，正視煩惱，在美好的將來重新找回那種純真，那些美好！
