我所向往的愛情？與其說是愛情，倒不如說是感覺更爲貼切，對於那種聊勝於無的微妙滋味，好是摻雜着諸多的猛料，想着豁出去一嘗爲妙，緊要關頭又畏畏縮縮的步步後退，實屬可悲……下面是小編精心收集的我所希望的什麼樣子作文，希望能對你有所幫助。
我所希望的什麼樣子作文1
我所希望的未來世界
安徽省阜陽市穎東區老廟鎮杜寨小學 李倩倩
輔導老師 冉增
在未來，我所希望的未來世界是一個美好的世界。
在這裏，自然女神擁抱着大地;和平女神守護着世界;希望女神在那裏祝福着人類;幸福女神在那裏連夜狂歡。
在這裏，沒有戰爭、沒有恐慌、沒有仇恨、沒有抱怨、沒有悲傷、沒有自然災害，人們幸福的生活在一起。
在這裏，春天芽孢初放，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天雪花飛舞。
在這裏，人人都是平等的，不論是聯合國祕書長還是流落街頭的乞丐，人人都有生活的權利，他們都在爲這個美好的世界默默的奉獻。
在這裏，動物與人類和諧的相處，沒有人會傷害這些可愛的生靈。在森林裏的早晨，勤勞的人們起牀了，這時，湖邊的動物辦公樓傳來了一陣喧譁聲，啊，原來動物辦公室已經開業了，這裏的董事長是一位動物學家，總經理是小兔子，祕書是仙鶴，職員有狐狸、狼、鱷魚、小狗、小馬、小貓、小鳥，甚至還有老虎和獅子呢!他們各有其職，都在認真地工作。可愛的小鳥是郵遞員，聰明的狐狸是會計，身體龐大的老虎和獅子，他們是勤勞的警察......他們一直工作到下午。燦爛的晚霞在空中點燃了，湖邊傳來了動物樂隊的音樂聲，大象吹着薩克斯，老虎在吹雙簧管，獅子在跳舞，仙鶴在彈鋼琴，人們在一旁靜靜的欣賞，多麼可愛的動物啊!
這樣一個其樂融融的世界，誰會不向往?你們希望我們的世界也像這樣美好嗎?爲了讓明天的世界更加美好，讓我們現在開始熱愛我們的世界吧!
我所希望的什麼樣子作文2
我所希望的語文老師
窗外，柳絲隨着輕柔的風兒飄着，飄着坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什麼樣的呢?我思索着。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實的話語將世界裏每個角落的愛編織;喜歡，幾十個秀麗的字騰然紙上，成爲人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文，是我夢的起源，曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。
我是一個追夢者，我希望爲我開啓文學夢的領路人是這樣的。
我希望我的語文老師真正的成爲我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。
語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應該在課下，成爲我們所依賴的朋友，一起玩，一起爲幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成爲我們生活的一部分，成爲我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。
我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛於藍天。如果，我的語文老師，能夠一進教室就帶着陽光燦爛的微笑，那麼，我們的心中就會永遠是豔陽天了吧!語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是豔陽天裏火一樣的空氣。
我希望，我的語文老師，能夠開放，爲我們的課堂增添幾分活力!
語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源於生活，那，我們應該置身於生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛鍊我們的口才，使我們的語文成爲最好的，最高的，最妙的!
我所希望的語文老師，其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫!
窗外，風景如畫。我知道語文老師正微笑着向我們走來!
我所希望的什麼樣子作文3
我所希望的班級
班級是同學們學習生活的一個環境，有好的班級同學們才能學得好，那怎麼樣的班級纔是好的班級呢?
我覺得首先要有好的老師。老師關心同學，把心思都放在教育學生上，儘自己的一切能力教好學生，不偏心，不嫌貧愛富。老師十分盡力地幫助成績差的同學，賴心地教導他們，給予他們鼓勵。班主任老師要教會學生懂得爲人處事的基本道德。(雖然這些讀小學甚至讀幼兒園時就應該知道，但還是有不少同學不懂)班主任老師還認真地處理班上的大小事情，不能放過任何一件小事，並且處理得讓學生心服口服，老師絕對不徇私。
同學們也很聽老師的話，好好地學習。上課時積極舉手發言，認真聽講，不開小差。課間10分鐘好好地休息、玩耍，男同學不欺負女同學，當然女同學也不欺負男同學。同學們回家後十分認真地完成家庭作業，尊敬師長，團結同學，平時互相關心、互相幫助。不僅建立起了深厚的友誼，還使班上形成了良好的班風。班上的班幹部對工作認真負責，班長積極協助老師工作，成了老師的得力助手;各科科代表十分賣力的幫老師收、發作業本;宣傳委員也認認真真辦好每一期的黑板報......所有的同學都付出了辛勤的汗水。
當奧林匹克數學競賽、作文競賽......後，一個個獎狀像雪花似的飛到了我們班，到了期末，班上的成績也是全年級裏最好的。同學們看着自己優異的成績，都十分高興......
只要老師和我們都努力，我相信這一定能成爲現實!老師、同學們加油吧!
我所希望的.什麼樣子作文4
時光飛逝，不知不覺，我們度過了初中的第二次、同時也是最後一次的文化節。在經歷了兩次校園文化節後，我不僅更多地瞭解了校園文化和班級文化，領略了同學們的素質和修養，而且也對校園文化節有了更深入的自己的理解，寄予了更深層的自己的希望。
在我的心目中，文化節首先應該圍繞“文化”二字來展開各項活動。在這其中，主要的兩項就是班級文化與校園文化。在宣傳班級文化上，學校很早就在每個班的門上貼了全班各個小組的照片，但我覺得這是遠遠不夠用來展示班級文化的；我覺得應該製作一張更大一些的海報，上面應該寫上每個小組的組徽、班徽、組名、志向等。這樣才能更加全面而又短小精悍地介紹班級文化。臨近文化節時，學校讓各個班級製作了文化牆，我認爲這個創意是十分不錯的，它既合理利用了空間，又能讓各個班的學生方便地觀賞每個班獨特而又富有內涵的文化牆。但當文化牆製作出來後，我覺得許多班只是十分豐富地展示了一些學生的風貌，真正展示班級整體文化的並不多。所以，我希望以後再做類似的展示時能進一步體現班級的整體文化。
在我的心目中，文化節其次應該是一個展現學生自我風采的節日。在這個節日裏，同學們能夠盡情地施展自己的才化、展現班級的活力。所以，舉辦一場由各個班級參演的演出是必不可少的。在這當中，學校讓初一一些與舞蹈類有關的選修課的成員組成了一個個表演，我覺得這是一個極大的創新，它讓那些辛苦練了一年的同學有了一個表現自我的平臺，但是也有一個不足。歌唱類節目一直是最受歡迎的，但我發現它的節目數反而最少，只有一次，並且初一初二都是同一個人在演唱，我覺得這樣會錯過一些本十分優秀的歌唱類節目，所以提出一個建議，擴充一些歌唱類節目以使整個會場氣氛更加熱烈。
我所希望的文化節，是能更多地彰顯文化內涵的文化節，是能更多地展示學生風采的文化節。這樣的文化節，纔是真正好的文化節。
