守護希望
今天，我在玩塑料小花的時候，忽然想到來做一個手工作品守護希望。
於是我就找來一個廢舊的正方形泡沫盒子，把小花插在中央，接着我剪好一張長方形的小紙片，在上面畫好一個愛心，又在愛心裏面寫上“愛護希望花”五個字，作牌子。那牌子應該放在哪兒呢？我找來一根紅色的小棒，用固體膠粘，太滑了，粘不牢。我就改用粘膠紙，粘牢了！可是小棒太軟了，一插就彎了。媽媽看到了，就說：“先做一棵小樹，讓牌子粘在樹幹上吧！”我想：這樣好不好呢？試試看吧。
媽媽拿來一張綠色的紙，用剪刀咔嚓幾下，又在牛奶吸管上面饒了幾下，一棵希望小樹就做好了。再把牌子粘上去，插在小花的旁邊，挺好的！我在盒子四周塗上綠色當草地，又用紫色的筆點上幾點當“紫迎花”。可惜中間太白了，我就用綠紙鋪上，又撒了幾朵金黃的桂花。手工終於完成了！
媽媽幫我和這個手工拍了幾張照片 ，在閃光燈亮起的瞬間我許下了一個願望 ，願世界沒有沙漠，只有綠洲。我覺得今天很有意義！
評語：讀你的文章，老師只有一個詞：厲害！已有“大將”風範了。就這樣努力吧！將來一定了不得！
守護希望的天使
懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那麼一羣人，卻小心的守護着少年的希望。
題 記
初見周老師，是在炎熱的夏天烏黑的短髮，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因爲她而更加熱愛書法。
喜歡周老師的眼神專注、和藹、溫柔那一雙眼睛炯炯有神，深藏着對書法與中國千年文化的熱愛和對教育事業的癡情。當你寫字時，那雙眼睛追隨着你的雙手在白紙上穿梭。有時，發現學生寫的字有缺陷就叫學生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視着學生，悉心地指導。當學生寫出優美的作品時，那雙眼睛裏就充滿着無比的喜悅。當學生狀態不佳之時，那雙眼睛就充滿着母親的柔情，鼓勵着學生奮發，鞭策着學生成長。就這樣，學生們在她的注視下耐心的書寫，仔細的比對，遨遊於那黑白的世界，享受着書法帶來的快樂。
喜歡周老師的手細長、纖細、瘦長那雙手結着許多老繭，不知道是因爲長時間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長，甚至說是枯槁長長的手指，突起的關節，給人一種瘦弱的美。可是隻要那雙手一握起筆就充滿了活力，散發着激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫着絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對一個字沒有把握的時候站在我們的身後，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。對那雙手，陪着我們從春到夏，從夏到秋，從秋到冬?在那雙手的指導下，我們學會了無數的筆法與知識。每一點的進步，都是在那雙手的引領下前行。
喜歡周老師的笑容豪爽、恬美、親切那笑隨處可見學生有了進步時可以看到；學生寫了作品時可以看到；學生向她講述趣事時可以看到甚至在學生走入低谷之時，都可以看到周老師那充滿着鼓勵與的笑臉。。無論何時，無論何地，只要憶起周老師的笑臉，心裏便會吹起陣陣暖洋洋的春風，蕩起一層層愛的漣漪。我們在周老師的笑聲中我們成長、學習，從她的笑聲中我們懂得了樂觀的面對生活，面對遇到的一切。
喜歡周老師的教育方式詼諧、傳新、輕鬆那種教育方式我從未見過。她常常是在與我們談話中教給我們書法知識或者是課外的知識，她會和我們從書法的歷史談到中國泱泱五千年的文化基礎；她會在教我們寫對聯是給我們講對聯的平仄押韻；她會在寫扇面的作品時教我們怎樣剪扇面周老師總是這樣在不經意間教給我們許多知識，有時甚至連她自己都未曾察覺。周老師爲了讓我們更好的理解書法的基礎知識也是花費了心思。她經常把各種難懂的知識編成通俗易懂的順口溜。比如：“提按前進走到頭，提筆輕輕收。”“大處轉彎，小處拈管。”“隸書無勾，他法替代。”琅琅上口，在寫字時都會無意的順口溜出，並且多加註意。而有時周老師又會把書法和其他藝術相結合來講課行書講究大小錯落有致，周老師就在上課時把它比作是音樂裏的強弱拍，淺顯易懂，趣味橫生。我們就在這種輕鬆的教育方式下學習，覺得周老師既是老師也是朋友。
周老師，幾年來您小心的呵護着每一個同學的心靈與希望，不讓我們那幼小而自尊的心靈受到傷害。雖然日夜的操勞已將你的青絲染成了白髮，額頭上早已爬滿了細小皺紋。但您是我們心中永遠的天使，守護着希望的天使。
守護
那一瞬間，我不僅僅離開了這個世界。
手術室外。沒有我的忐忑不安，沒有能第一個衝上去抱着你，捏捏你的小臉蛋的我也只能在心裏默默祈禱你會有一個幸福的一生，我對於那時的你來說，或許我只是一絲你所感覺不到的空氣。
你長大了，第一次聽到外婆這個詞的時候也沒有表現出多少驚訝。這個新鮮的詞彙在你的心裏也許還比不上一個卡通人物的名字或者一個嚮往已久的玩具。只因爲那是你最嫩稚的年華。你有爸爸媽媽，再加上你的玩具熊，已經滿滿全是愛。我能做什麼，只有呆呆的望着你，看着你長大成人的細枝末節。
你懂事了，終於感覺到自己的身邊少了一個人，還記得你在幼兒園門口傻傻的看着同伴被外婆接走時露出的神情麼？驚恐中帶有些不知所措，失落中帶一點失落。你問媽媽，爲什麼我沒有外婆，我的心涼了很久，因爲我不得不明白紙終究包不住火這個道理。怎樣解釋對你來說都不過是敷衍，掩蓋你小小的失落，當你看到當初我爲你留下的護身符，勝過你的.漫畫書，勝過你的玩具熊，它小心翼翼的被你掛在了脖子上，此刻的你似懂非懂了什麼，我對於這時的你來說，我已經變成能感受到的空氣。
又一個夜晚降臨，又一輪圓月升起。你可明白我的心，孩子，當你騎自行車摔倒時，我是多麼想伸出我的手，即便那會是多餘，孩子，當你被爸媽責罵時，我多想勸上一句，即便那會是多餘，孩子，當你熟睡時，我多想摸摸你可愛的臉，即便你不懂我的心。我能爲你做得，沒有，我爲你留下的，不多。所以，深愛你的我只能選擇守護。
夜晚，我最孤獨的時候，我選擇守護。泛黃的黑照片被你保留，時間讓紙變得不堪一擊。希望你心裏關於我的記憶，永遠銘記。
我的小寶貝，我一直守護你。
守護
風，是滄桑的見證。它化作一雙大手，輕輕撫過遼闊的土地。輕合雙眼，你是否也嗅到了風中淡淡的血腥？古往今來，那是無數戰士的英魂在守護祖國大地，曾經的浴血沙場只爲換得今朝的四海昇平。古老的史冊漸漸泛黃，它沒能爲每一位英靈留下芳名，卻刻錄了那千年不朽的信仰。
易水江畔，西風獵獵。大雪飛揚，卻掩不住大地的滿目瘡痍。你緊握手中之劍，堅毅地邁開赴秦的步伐，任寒風吹動你的衣訣。琴聲幽幽，只有那“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪邁之言述說着訣別。身後燕國太子與人民身着素衣目光灼灼地望着你的身影漸行漸遠。你未曾回頭，只因路已定，命亦定，無論成敗都逃不過血灑秦宮的結局。但你無怨無悔，若以一人之命換取舉國之安寧，縱使身首異處又何足道哉？於是你懷着決然步入秦宮，廟堂之上，秦王因你的無畏身姿而戰慄……你就此逝去，熱血浸滿長袍。可是，是誰在人們的心中撥動了那一汪清池？一顆赤子之心恆在——荊軻，歷史流着淚記住了你。
逝者如斯。是歷史推進了時代，還是時代拉動了歷史。
風依舊輕拂，朦朧中，我看到了那素樸的綠裝，那無數的血肉之軀在槍林彈雨中倒下。而後，又是同樣偉岸的身軀不屈地向前，向前。奔騰的黃河，廣袤的草地，逶迤的雪山……無一不見證了那支鋼鐵部隊的剛強。退卻？那只是弱者的自佑。而他們，選擇在痛苦中歷練成爲強者，因爲只有強者才能保護身後那千千萬萬的人民，才能守護祖國母親已是遍體鱗傷的軀體。怎能放縱侵略者的肆掠與殘食？你只道：國之不存，身將焉託？若爲保家衛國，雖死猶榮！仍記得在那面鮮血凝成的紅旗下起誓，你的手小心得撫過軍帽上的五角星，那動作宛如面對幾世相戀的愛人，輕柔而又包含着濃濃的敬意。那一刻起，你便是戰士，黨即是希望，守護是你一生的使命。浮生若夢，只要信念不倒，便是“生當做人傑，死亦爲鬼雄”……
這便是愛吧，因爲愛所以選擇犧牲，因爲愛所以選擇守護。而這份愛早已不止是侷限於個人與家庭，而是心繫國家——它是詩人陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的執着情懷；是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的臨危不懼；也是秋瑾“一腔熱血勤珍重。灑去猶能化碧濤”的慷慨激昂；還是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲精神。
滾滾長江東逝水，無數消逝的生命構築了我們今日的和平安寧。我們只有在感激的同時將這份濃到化不開的愛國情懷傳承發揚下去。
須知，少年興則國興，少年強則國強。過去，你們在拼搏；未來，由我們守候。
守護
由於我的姥爺抽菸過量，他最終得了肺癌，還是晚期的，幾乎就沒有希望了。隨時都有可能離開。暑假的一天，我和媽媽去陪護他老人家。
當我看到他的時候，都認不出來是誰了。身上插滿了大大小小的管子。連呼吸都要靠呼吸罩。而且他的呼吸節奏也不像平時了，好像要費九牛二虎之力呢！
姥爺旁邊的病牀是空的，我們就在旁邊陪護。看着姥爺眉頭緊鎖，完全沒有了往日的活力。我真的很害怕，因爲我實在是不想看見平日裏對我體貼的姥爺猛然去世，那對我們的打擊可就太大了。難道這些天的努力奔波和辛勤治療都完全沒有用嗎？我天真的想，如果這會兒有神仙下凡，讓他來幫我姥爺治病一定可以治好！可我怎麼也等不來的。怎麼辦呢？只有靠姥爺自己了！
這次陪護原打算和姥爺聊上一會兒，可是看見熟睡的他我又望而卻步；我想上前撫摸他的手，卻又怕打擾他休息；我想上前仔細端詳他，卻又擔心我的呼吸驚擾了他。既然不能近看，總可以遠觀吧！我十分仔細地盯着他。我發現原來那個嚴厲的姥爺不見了，只留下了和藹可親的姥爺，多麼虛弱，多麼需要人呵護。我真想再和姥爺一起去旅遊，再在一起做遊戲，再在一起吃着香噴噴的瓜子，一起開開心心地看電視、、、、、、、我已經和姥爺分不開了。很晚的時候，我聽見醫生告訴我們一個好消息姥爺的病有好轉了。我十分興奮又十分悲傷。人的生命是多麼的脆弱啊！帶着複雜的心情我慢慢地睡着了。
那一晚的守護，讓我感到健康的重要，生命的可貴，親情的難捨。我忽然覺得我成熟了，長大了，一時間竟然懂了很多很多。
讀了《守護絕望中的希望》有感
最近，我讀了《守護絕望中的希望》這篇文章。
一位記者去採訪一對因輸血而感染艾滋病毒的母子。我認爲，已經快要死的人應該很哀傷、絕望，可他們卻十分淡然、平靜。這時一個四五歲的小男孩衝了進來，他就是兒子。小傢伙蹦蹦跳跳叫了一聲“叔叔好”，就回屋了。突然，小男孩流鼻血了，記者急忙伸手，想幫他止血。就在記者的手就要碰到他鼻子的一剎那，他突然推開記者的手，說：“你別碰我，我會傳染你的！最後，那位母親提出了一個要求：“記者同志，你能幫孩子找個補習班嗎？孩子老吵着要上學......哎，一生的快樂、健康與幸福都因爲一次輸血而毀於一旦了。孩子生命還沒來得及綻放絢麗的色彩就要凋零了......可是，他們身上有一種不管遭受多大劫難但愛與希望卻不變的光彩。
艾滋病都無法讓母子放棄希望，放棄對未來的嚮往，而相對於那對母子而言，我們都是幸福的，我們有什麼理由憂傷？我們有什麼理由懈怠？在生病打針時，我們爲什麼會害怕？艾滋母子對艾滋病都沒有一點畏懼，我們難道連這個都承受不了？
