在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我的希望作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的希望作文 篇1
說起我寫的篇篇文章，我會驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女媧，造出了活生生的會寫文章的泥娃娃——你，我，他。
巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語言，那些使用不當的詞語，一一展現在您的面前。在您耐心細緻的教誨下，我慢慢地進步了……
自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那裏得到了習作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來，來到了神話般的文章王國——“給句子塗上漂亮的顏色”，“讓句子發出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀，我不會再皺緊眉頭，也不會再咬着筆桿發呆，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂的生活……
今天的我是一個活生生的會寫文章的泥娃娃，我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結晶，。
明天的我將會怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。
我的希望作文 篇2
去過很多地方，南的南，北的北。當時作爲一個未成年，不是跟父母出去旅行被幼兒化，就是組團被領隊幼兒化——總而言之有一點是不會變的：明明是自己出遊，反而像欠人錢似的被圈在“大人”眼皮子底下。
旅行中最令人愉悅的，無疑是在英國湖區的寄宿。還記得進門同兩位漂亮的法國姐妹寒暄之後，我說：“希望我來的這兩天，風景依然是風景，生活依然是生活。”那金髮妹子點了點頭：“嗯，上路的冰淇淋店出了個混搭球，配上啤酒味道不錯。明天下午帶你去吃——記得帶薯條去喂鳥（注：天鵝）。”而我的生活用品，穿衣洗漱，全是我一人籌劃，全然沒有在國內組團時候又是查房，又是統一鬧鈴之類的壞習慣。而這種真摯簡單的“見面禮”在國內，更幾乎絕跡。
這其中的門道，就在這位澳洲人的最後一句話中——希望你的到來不會給我增添麻煩。
海外觀察家們在談論中國的時候有一組固定的詞彙，這組詞彙構成中國社會的一個又一個嚴密的框架。比方說“經濟”和“改革”詮釋整個國家的總體走向，“開放”和“保守”就被安排去劃分一代又一代ｘｘ後之類社會的更新換代。
而其中有一組詞彙常常被人忽略——就是“我”和“你”。
現代交際中的“我”字用得少，更多被“我們”這種大而化之的概念淹沒。這組詞彙說得久了，“我”往往就會變成個人主義的代名詞，而“你”就成了“我們”的對立面。
作爲獨立個體的一個個“我”，總是被“我們”這麼強權的詞彙裹挾着向前走：“我們明天去中山陵”；“我們明早七點起牀”。看似不分彼此，實則心懷二意：我不想去中山陵；你想睡晚一點。這位澳洲人就把中國混在一起的“你”和“我”分得很開——我是我，我有我的生活；你是你，你安排你自己的'旅程；“我”和“你”放在一起，也不等於“我們”。所以龍應臺那句話就說的很對——有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。這種涇渭分明的簡單精神，我看“我們”就欠缺得不止一點。
所以當下缺少的不僅是“你”的到來不會給“我”增添麻煩；更需要“我”的到來不會給“我”增添麻煩——這需要你把我看作一個獨立的個體，需要你和我走個人簡單的、互不交叉生活，需要你認清你的責任，我承擔我的義務。
生活很簡單，它沒有那麼多殷勤，沒有那麼多熱切，也沒有那麼多“我們”。
“我”以獨立之志，做合羣之事。也希望“你”不要用你自己的生活爲“我”擔當。
我的希望作文 篇3
我今年20歲了。這20年過去了，我依舊碌碌無爲。我開始思考自己的人生，這二十年走過來了，我究竟得到了什麼？我又究竟想要什麼？
小時候，我總是在想，我以後要做一個作家，我一定要實現自己的夢想。 我努力學習，但我是一個性格內向的女孩子，上課時，我不敢討論，下課了，我不敢和同學一起玩。慢慢的，我越來越鬱鬱寡歡，常常一個人躲在角落裏面，有時候會走到窗邊，看着同學們手拉手走在校園裏面。曾經的夢想，已經離我越來越遠。只因爲，我感覺自己已經沒有精力學習了。我不知道我是怎麼了，後來，家裏人發現了我的不對勁，把我送去看病，醫生診斷爲：抑鬱症。輟學以後，我每天一個人呆在家裏，吃藥治療，我還是喜歡看書，拿起了書的時候，心情總會好很多。
我想，知識又給了我重生的希望。夢想並沒有離我遠去，雖然我讀不了書了，但是我的寫作生涯不能斷。我現在依舊繼續着我的寫作人生，每天在手機上面寫下自己的心情，我喜歡寫作，我總感覺美妙的字裏行間，可以給我一種美好的感覺。不過，我對寫作有一點點懶散，有時候總想貪玩，現在我決定，不再貪玩了，好好寫作，實現自己的夢想，過好自己美好的一生。
現在，我匆匆忙忙走過了20年的時光，未來，還有好幾個20年等着我去走過，以後，我會讓剩下的時間不再留下遺憾，讓璀璨的年華開出最美麗的花朵。人生，真的很短暫，我不希望我以後依舊一事無成，所以我必須努力。加油！我想，我現在得到的是對文學的熱忱，想要的是寫作上的成就。
我的希望作文 篇4
我的父母是老師，對我期望很高。他們總是在業餘時間爲我安排很多學習。我理解他們的好意，希望爲了我光明的未來，我能在同齡人中更有競爭力。然而，他們不知道我壓力很大。每當這種情況發生時，我的心裏都會有一點奢望——自由。
我記得去年暑假，我以爲我可以放鬆一下，但我媽媽出乎意料地帶我去了。那天早上7點鐘，當我還在酣睡時，我突然覺得我的耳朵疼得厲害，我覺得自己好像被拉了起來。我睜開惺忪的眼睛，看到媽媽給了我一個虛僞的微笑。然後我在耳邊大聲喊道，“瑪麗，我的鋼琴課要遲到了。快點，快點！”我看現在剛過七點。天啊。多麼寶貴的睡眠時間啊！但是我不得不順從地起牀。我知道如果我激怒了我的母親，後果將不堪設想，因爲我已經多次學會了她的獅子吼的力量。
爲了學好鋼琴課，我聽到我旁邊的一個同學開心地說:“暑假很好，沒有什麼困擾我。哈哈，我媽媽今天表現得很好，今天下午帶我去了上海的歡樂谷玩，哦，耶！”說完，還美滋滋地做了一個得意洋洋的手勢。聽到這句話後，我真的很羨慕、嫉妒和憎恨...那時，我的心在無聲地哭泣，傷口被鹽水浸泡的感覺讓我很痛苦。
我多麼希望我能騎上時光機器，回到過去，回到我的童年，回到風景如畫的童年，那時我們天真無邪，從不因爲任何事情而感到悲傷。今天我們大部分時間都在補習班度過，這是我們的第二所學校。
親愛的大人，你想過我們的感受嗎？爲什麼你不能理解我們的壓力？屬於我們童年的自由真的只是一種奢望嗎？
我的希望作文 篇5
收穫？收穫了什麼？你收穫了什麼？有的人收穫了果實，有的人收穫了糧食，有的人收穫了知識。而我收穫了希望！
我收穫了不同的希望。可以說彩色的希望，有紅的、黃的、藍的、綠的。
紅色的希望。是那白天我們擡頭就能看見的“火球”--太陽。太陽發出的光芒是溫暖的、明亮的。所以這是紅色的希望。它給我們帶來了溫暖，帶來了力量。
黃色的希望。是哪田野中的金燦燦的麥子，是農民伯伯和我們的希望，是農民伯伯用辛苦的汗水滋養的。這就是黃色的希望。它給我們帶來了食物，也讓我們知道了農民伯伯的辛苦，讓我明白了無論什麼事情，要想做好都是要付出努力的。
藍色的希望。是那洶涌的大海和明朗的天空。海面上有多少小川在漂浮着，魚兒在誰中跳躍着。天空中白雲在給藍天這繡一朵白花，那繡一朵白花。這就是藍色的希望。它滋養了大地，它給人們帶來了努力的方向。
綠色的希望。是無數的大樹和小草組成的綠色的森林和原野。它們給大地媽媽披上了一件綠色的衣服，有像在給大地媽媽問好、致敬，這就是綠色的希望。它給了世界一片生機。
我喜歡這個世界，我更喜歡各種五顏六色的希望。這就是我的收穫。我收穫了五顏六色的希望，你們收穫了什麼？
