在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的心願作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心願作文 篇1
心願，指的是心中的願望，隱藏在心中最理想的事情。其實，每個人都有屬於自己的心願，或偉大，或渺小。很多人經常把心願二字掛在嘴邊，告訴別人他們的心願有多偉大，可是卻從來都不去實現。而我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的，最渺小的人，也不願做一個最偉大的無夢想，無願望的人。從小，對於舞臺，我便有一種莫名的嚮往。它那炫麗的燈光，那歡樂的氛圍，總讓我心馳神往。
我的願望就是成爲一名出色的舞蹈家，我能用最細膩的身體語言，以曼妙多姿的舞姿，詮釋舞藝的美，給觀衆或的美的感受。因此，我從小就開始練習舞蹈，因爲我深信有一天，那舞臺是屬於我的，我要在那裏，輕盈地起舞：化成彩蝶，化成飛鷹，化成風中的一株蓮，化成一切美的物象……我希望我的舞姿能讓人們感受到舞蹈的神奇指出，即使沒有語言，也能讓觀衆感受到我對舞蹈的熱愛。
然而，對於現在的我而言，說這些只不過是在白熱說夢，一切都還言之過早。可是，我卻不會輕易放棄，而是更加的努力，以此來實現我的心願。我知道，只有刻苦鍛鍊，用心琢磨，我才能掌握最好的技藝，纔能有自信的登上舞臺。除了勤練苦學，我必須虛心向名師取經。只有不斷學習，積極進取，才能打下紮實的基礎功。
我深刻的明白，在通往成功的道路上，肯定不會一番風順，而是充滿荊棘。可是我卻不會因此而打退堂鼓，而是勇往直前。因爲我知道，任何成功者，在成功之前，都必須不怕吃苦，不怕挫折，才能取得最後的勝利。我也會竭盡所能，掃除一切阻擋我邁向成功的障礙。在練習的過程中，或許我會扭傷手腕，崴着腳踝，或是遇到一些比這更大的問題，可是我斷然不會因爲害怕受傷，而放棄我的夢想。
美好的心願，啓動了我前進的能量。它引領我奔向更遠的旅程。我會帶着自己對舞蹈的熱愛和激情，還有家人和朋友對我的期盼，毫不懼怕地奔向成功。所謂吃得苦中苦，方爲人上人，就算吃盡苦頭，我也會完成我心中所元。總有一天，我會站在屬於我的舞臺上，盡情的跳舞，綻放出比太陽還耀眼的絢麗光芒。
心願作文 篇2
教學內容：
結合時令，以“辭舊迎新”爲主題，介紹聖誕節、元旦節小知識，引導學生描寫年節交替時的環境氛圍、記敘歡度聖誕節、元旦節的經歷、表達內心對新年的希望。
教學目的及重點：
1、瞭解關於聖誕節和元旦節的小知識。
2、描寫年節交替時喜慶歡樂的環境氣氛。
3、抓重點記敘自己歡度新年的經歷。
4、表達自己的新年願望。
教學準備：
蒐集相關資料，製作多媒體課件。
教學過程:
教學環節一：辭舊迎新（瞭解關於聖誕節和元旦節的小知識，記敘今年歡度聖誕節的經歷或準備怎樣過元旦節）
一、導入教學，激發興趣
1、播放歌曲《鈴兒響叮噹》。
投影儀展示：
鈴兒響叮噹歌詞
鈴兒響叮噹
[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞
1 、啊衝破大風雪，我們坐在雪橇上，
快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮噹，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2 、 白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
2、教師提問引導
同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什麼節日的歌曲啊？這個節日預示着什麼？
3、學生自由發言回答
4、教師介紹學習主題：
今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說說自己的新年心願。首先，要祝同學們新年好！
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心願暢想
二、聖誕節、元旦節，大家真快樂！（寫作訓練——描寫節日景象氣氛，記敘節日經歷）
（一）聖誕節、元旦節知多少。
1、教師提問引導：
對於聖誕節和元旦節，大家有些什麼瞭解啊？
2、學生自由發言回答。
3、介紹小知識。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心願暢想
快樂的聖誕節和元旦節PPT
(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節日氛圍
1、教師引導提問：
新年快要來臨了，大家發現周圍的環境，人、事、物爲了慶祝新年，有什麼特別的變化嗎？
2、學生自由發言回答。
3、寫作訓練。
4、學生交流展示。
（三）歡快過新年——寫作訓練2：記敘節日經歷
1、教師提問引導：
今年聖誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什麼
慶祝活動嗎？你是怎樣歡度新年的？
2、學生自由發言回答
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心願暢想
歡樂過新年
1、聖誕節到來了，“我”的活動可精彩了！（你參加了什麼節日活動啊？和誰在一起？活動經過是什麼？）
2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節的？ 請用200字的文段介紹你的新年經歷。
4、學生展示點評。
教學環節二：我的新年心願（表達內心真實想法）
一、 教師環節引導：
大家說了這麼多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有着新的期盼和願望吧！
二、難忘的今年，新年的希望——寫作訓練3：表達內心情感
1、教師引導提問：
在即將過去的20xx年，大家有些什麼難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什麼願望希望實現呢？
2、學生自由回答。
3、寫作訓練。
投影儀展示：
課題：辭舊迎新心願暢想
我的新年心願
難忘的20xx年即將離去，在這一年裏，我……（寫下
你認爲對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的願望）
請用200字的文段寫出你的心願和理想。
4、 學生交流展示。
教學環節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）
一、教師環節引導：
我們已經描寫了新年即將來到的環境氣氛，記敘了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好作文吧。
二、寫作要求
投影儀展示：
課題：辭舊迎新新年暢想
一、題目：
以告別20xx年，迎接新年爲主題，自擬題目。
二、寫作內容：
1、描寫新年來臨的景象氣氛。
2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。
3、表達自己的新年願望。
三、寫作要求：
600字以上，語句通順、表達清晰、記敘流暢。
心願作文 篇3
每個人都有自己的心願，他也許很遠大，也許很渺小。心願像一粒種子，種在內“心”的土壤裏，儘管他很小，很不起眼，卻可以生長，最終生根開花。
我的心願是能在考試中取得優異的成績，脫穎而出，成爲班裏的“第一名”！聽了這些也許你會嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會讓你看到我是如何靠自己的實力去做到的。走自己的路，讓別人說去吧！爲了這個心願，我會努力學習，拼搏奮鬥的。
從現在開始，爲了我的目標，我一定要努力刻苦地學習，開導自己身上的一些不好的學習習慣，培養良好的學習習慣。因爲良好的學習習慣可以使我們學習效率大大的提高，獲取優良的學習成績；塑造健康人格，使人受益終生。良好學習習慣的培養從制定具體，明確可行的計劃開始。我要交一些能夠管束自己的朋友，使他們幫助我，督促我學習；當然，自己也要多加管束自己，不抱起，不放棄自己的信念。刻苦學習，課前預習，課後複習；遇到不會做的題要及時詢問老師和同學，弄懂這個問題。如果我在學習時鬆懈下來了，我就會用暗示法來提醒自己不要忘記自己的心願，爲自己的心願而努力奮鬥。把玩耍的時間壓縮一下，用來學習吧。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿裏的水，只要你原意擠，總會有的。”
朋友，我正在爲實現自己的心願而努力拼搏奮鬥，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來他便會發芽開花，綻放出最鮮豔，最美麗的花朵！
心願作文 篇4
大家都知道孫悟空嗎？就是西遊記裏面那個“調皮的聖猴子”。假如我遇到了孫悟空，一定有許多好玩的事吧！那就讓我們一起來聽聽吧！
有一天，我坐在自已造的房子前面的木板凳上寫暑假作業，後面是陰森森的樹林，樹林茂盛得能抵擋住像火一般的陽光。在夏天我們可以在上林乘涼。森林的樹木猶如玉石做的大傘，頑強地支撐在那裏爲我們服務。忽然，從蔥蔥蘢蘢的枝葉中伸出了一個猴頭，我還沒反應過來，它已經在我們家的院子裏了！“能在你家住一晚嗎？”孫悟空說。
“當然可以。”我不假思索地答道。
最好笑的是：它下樓和我比武器。
“你先來，大聖。”我笑嘻嘻地說。
“好，現在就開始！”孫悟空說。
“你那金箍棒是從東海龍王那兒借來的吧？”
“是啊！”孫悟空傲慢地回答。“我叫它變高，它就變高；我叫它變矮，它就變矮；不信，你看。”說着大聖把金箍棒變得比天還高！說着說着雷雨交迫，但大聖還在一邊單手插腰，一邊一手靠牆，在那大豆般雨裏淋雨。“大聖，小心點兒啊！”我叫道。“這兒一點兒也不需要小心呀！”話音剛落，一陣電向他撲來。他被電得黑呼呼的。我一邊笑，一邊說：“哈哈哈哈，一點兒生活常識都沒有……”
這就是孫大聖來我家的故事，相信您一定也有把書中的人物拿出來一起幻想吧！時間不多了下次再來分享吧！
心願作文 篇5
心願是朵美麗的花，它深深地紮根於我們每個人的心裏，等待着怒放的那天。在我的心中也有一朵小小的心願花，我多麼希望它能夠開花結果，多麼希望讓這花的芳香灑滿我的心田。
幾年前，爸爸迷上了打牌九。從此，家裏一有點錢就拿去賭。晚上總是賭到深夜纔回家，爲此，媽媽不知和爸爸爭吵過多少回了。一年的除夕前夕，爸爸結算工資，拿了8000多元錢，懷揣着一年的辛苦錢，他的賭癮又上來了，在賭場上沒多久的時間，這血汗錢便輸了個精光。回家時已經是半夜，媽媽氣得大發雷霆，不讓爸爸上牀睡覺。昏黃的燈光下，看到爸爸悔恨的眼神，媽媽佈滿淚痕的雙眼，我難受極了。本以爲，爸爸會吃一塹，長一智，從此會戒掉賭博。可我沒想到爸爸好了傷疤忘了痛，沒過多久，又重操舊業了，生活又回到了以前的軌跡。
其實這些我都看在眼裏，痛在心裏。我恨牌九奪去了我們原本幸福的家庭；我恨牌就奪去了媽媽臉上的笑容；我恨牌九奪去了我最親愛的爸爸的靈魂……
這不，苦心人天不負。我的心願花歲雖沒有全開放，但它已經慢慢綻開了。找回理智的爸爸知道是賭博害了他，便開始慢慢戒賭了。他開始重新生活，重新找工作了，我又找到以前那個爲家庭生計終日奔波的爸爸了。
我的心願就是讓天下所有人都不要賭博，不要讓家中的妻子兒女擔驚受怕；不要讓親情在賭博中漸漸流失；我相信不久的將來，我的心願花將會完全綻放，它將開遍世界的每一個角落，花兒的芳香伴着風兒吹進每個人的心靈深處。
心願作文 篇6
在一天的晚上，一個男人默默的坐在海邊，拉出一首哀傷的`曲子，那個男子叫做王波。
（一）
這時來了一爲讓男子無法忘記的香味，那是一位撫媚的女子的香味。那女子心事重重，說出一句 ：“我本染塵人間走，君何無辜隻影來？”王波說：“要問爲何只影來，只應未遇知音人。”女子大驚，發現了王波。二人相談十分投意。一問姓名蓮伊。聊到深夜二人各回。
（二）
自從這次相遇後，王波一直忘不了蓮伊，可一直見不到她。他在佛祖面前許願：要再次遇到她。可一直見不到她。
（三）
情人節時，他們相遇在去年的海邊，可蓮伊已經嫁人了，王波說;“我欲再見，雖再見，卻非心願。何須來？”蓮伊說;"雖非心願，卻了心願。何須如此？”王波無話，各自歸去。
（四）
王波回去寫了一首詞，名爲“怨天詞”寫道：
前路斷，欲柳暗花明；
情願絕，想再續前弦；
只是無可奈何。
情以斷，心又死，
只怨蒼天！
心願作文 篇7
花兒爲了自已的心願，毫不畏懼風吹雨打；魚兒爲了自己的心願，不知疲倦的在大海里追尋；而我，不去想遠方是否遙遠，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。
三年級的時候，我有一個響亮而極具諷刺意味的綽號——錯別字大王，那是老師當衆給我取的。在班上，那可是無人不知，無人不曉的。可恨的是，班上我那些小反對派，每次見到我，都會打趣我說：“嘿，錯別字大王，又發明了什麼錯別字？你的‘常氏字典’編好了沒有呀？”讓我無言以對。
一次家長會，他們竟在大庭廣衆之下，當着那麼多家長喊我這個不雅的綽號。一個女孩子，誰願意被喊成“錯別字大王”呢？聽到別人當着那麼多人的面這樣叫我，我真是又羞又怒，恨不得地上能立馬裂個縫，讓我鑽進去。可是，怪誰呢？還不是怪自己。寫字的時候，不是這個字少寫一筆，就是那個字多寫了一點。而且，屢教不改。叫我“錯別字大王”，真還不是冤枉我。但是，我可不願意永遠揹着這樣一個壞名聲。因此，我決心打起十二分的精神，付出十二分的努力，改掉動筆就寫錯別字的壞習慣，徹底擺脫這個羞辱的綽號。
回家以後，我痛定思痛。爲了消滅錯別字，我制定了一個詳細的計劃。
說幹就幹，第二天早上六點起牀，我就對着課本，一筆一劃地用心抄寫生字，然後一個字一個字地默寫，直至上學。到了學校，除了認認真真地上課以外，我把課餘時間全部利用起來，抄寫生字，默寫生字。在一羣瘋丫頭裏面，再也找不到我的身影了。我像得了魔怔一樣，甚至連回家吃飯的時間也是用秒來算。不再看電視，不再參加小朋友們的遊戲，完成作業後，我就一心撲在寫字上，有時竟寫到十二點，都沒有一點睡意。
從小我對漢字的記性就很差，總是喜歡把形近字弄混。一個字，在上一句話裏寫對了，換在下一個句子，可能又寫成了其它的字。即使我很努力，但每天語文作業中都還是會錯上幾個。錯了就改，改了又錯，如此循環，彷彿已成爲習慣。但是，錯別字的出錯率，卻在與日俱進。
爲了鼓勵自己，如果這一天我錯別字比頭天減少了，我就在紙上給自己畫一面小紅旗。當然，也有不減反增的時候，這時，我會變得暴怒無常：不耐煩的大喊大叫；用力在紙上亂畫，非得把紙捅破，才解氣；甚至，亂踢東西。真想放棄，但一想到擺脫“錯別字大王”這個綽號的心願，我就又變得安靜，變得理智。
就這樣，我和錯別字較上勁了。日復一日，月復一月，不停地寫。我發現，要改掉長期養成的壞習慣，真不是件容易的事。但我毫不氣餒。在那一段時間裏，我偷偷哭過無數次，改過無數個錯別字。
皇天不負有心人，終於，在期末考試的時候，我的努力都派上用場，我的付出得到了回報，語文試卷竟破天荒沒有因爲錯別字扣一分，並取得了優異的成績。當我在老師和同學們的異樣的眼光裏，領回試卷時，我心裏像打翻了五味瓶一樣。老師當場爲我平反，還送了我一個“常小字典”的榮譽稱號，我開心地笑了。
雖然我實現了我的心願，從此沒有人再叫我‘錯別字大王’了，彷彿這個綽號在人間消失了一般。但它在我心中，依舊存在着。它使我銘記我的過去，使我有勇氣，有力量面向未來。我用行動，證明了我自己。可是，人生的路還長着呢，我又悄悄地爲自己立下了新的心願。
心在哪行在哪，每一個人都有那麼一顆追求自我、追求向上、追求完美的心願。心動不如行動。有了心願，我們就要付諸行動，堅持不懈，絕不言棄，勇敢地去追求。
是的，既然我選擇了遠方，我只能風雨兼程。
