在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的誤解作文5篇，希望能夠幫助到大家。
誤解作文 篇1
文章中的李小乖本來是一個勇敢、聰明、自信的好學生，由於老師的指責，爸爸的誤解，同學們的嘲笑變成了一個沉默的“乖”學生，病的很重，幸好耳朵裏的小人垃圾工恢復手臂，掃除他耳朵的“垃圾”，幫他重新健康起來。
從這個故事裏我覺得我們小孩子有時候需要爸爸媽媽的諒解，有時侯需要老師的鼓勵，還需要同學們和大家的贊成。我想在我們的生活和學習中，不管爸爸媽媽還是老師同學都要互相關愛和鼓勵，更需要自己的努力和自信。
誤解作文 篇2
“不，不是我，不是我拿的！”半夜，我驚恐地叫起來，睜眼一看，才知道是南柯一夢。“半夜叫什麼，不想讓人睡覺了呀！”奶奶的嘴翹起老高。我心想：奶奶你知道我的心事嗎？想到這兒，我不禁掉下了眼淚。
昨天上午，我下在認真地寫作業，突然聽到我同桌叫了起來：“我的鋼筆呢？剛纔還在這裏的，去哪了？”他站起來，掃視了全班，猛然，他的目光轉移到了我身上。我心裏坦然，但不知怎麼回事，心裏越想，心就跳得越厲害。
下課了，同桌氣勢洶洶地問我：“你離我最近，鋼筆一定是你拿的，快還給我，不然我去給老師告你！”他素來疑心重，一開口便如此肯定的話語。由於激 動，我又急又氣：“我……我，你……你……”我結巴得說不出話來，真是太冤了。同學們聞聲都圍了上來，同桌趁此提高了嗓門：“我的鋼筆蓋是一個兔子，女生 都喜歡，你當然也喜歡，就趁機拿了，是不是？”不容我分辨，同學們便七嘴八舌起來：
“她怎麼能這樣，還是組長呢！”
“就是，就是，以後不和她玩了，怎麼沒有看出來是這樣的人。”……
我漫無目的地在學校裏跑着，委屈、氣憤、傷心……跑累了，我坐在一棵大樹下抱頭大哭起來。我茫然四顧，腦裏一片空白，突然，我的頭像被誰打了一下， 擡頭一看，原來是下垂的樹枝隨風擺動，輕輕地碰了我一下，“連大樹也要欺負我！”我生氣地抓着樹枝一拉，用力把它折斷，丟在地上，還用腳狠狠地踩了下，以此出氣。但其它許許多多樹枝仍在微風中搖盪，似乎在嘲笑我。我心裏的火氣直衝腦門，像只憤怒的獅子撲了上去，猛踢大樹，掉下了好幾片樹葉。
這時，跑來一個同學興奮地告訴我：“賴家毅的筆找到了，在他書包裏。”我聽了，靠在樹上，淚水，再次流了下來。
傍晚，我躺在牀上，淚水又一次流了下來，雖然真相大白了，同桌也向我道了歉，可我內心的傷痛又什麼時候才能撫平呢？
誤解作文 篇3
“姐，吃飯了。”
“知道了，你們先吃吧。我再忙會兒……”
又是這樣。無奈，我下樓，再望一眼那緊閉的房門，心中卻漾起了一絲不明的情緒，似是自豪，又有點心疼。
這些天，總是見不着姐姐。問起來，說是在房間有事幹。心中有疑，好奇心驅使，我悄悄地溜到那房門口，輕手輕腳地拉開門……眼前的一幕令我心中莫名有些堵。姐姐，正背對着我坐在書桌前，定睛一看，竟是在看手機。她看得是那麼認真，以至於都沒有發現我已走近。“姐，你在幹嘛!”我冷不丁從背後跳出來，姐姐似乎被我的忽然出聲嚇了一跳，手機抖了抖，“啪”翻身摔到了桌上。有些慌張地快速伸手按下了鎖屏鍵，屏幕一黑，我什麼也沒看到。我不知道姐姐是在看小說還是玩遊戲，聊天還是刷朋友圈，但我斷定，她在玩手機——不然這麼慌張幹什麼?
我氣呼呼地走下樓，徑直走向門外“真是豈有此理?自從姐姐放假在家，就像貓捉老鼠似地，天天管着我，不讓我玩手機，說什麼手機會毀了我，說什麼我的任務是好好學習……自己卻玩得廢寢忘食。哼!這擺明了是隻許州官放火不許百姓點燈”我越想越氣憤，一腳踢飛了路邊一隻不知哪裏來的破竹籃子。
竹籃被我踢得飛出了好幾米，順着竹籃翻滾的方向望去，一個與我彷彿年紀的男孩正朝我走來，又徑直走進了我家。我腳步一滯，心中一團疑雲：他是誰?來幹嘛?一個轉彎，我又拐回了家裏。四處張望，卻不見蹤影。少頃，樓上傳來了姐姐的講課聲。雖有些模糊，但我聽得出，她講得很慢，很仔細。時不時，男孩會提出幾個問題，她也都十分耐心地回答。
後來，媽媽告訴我，姐姐在當補課老師——這是姐姐給自己找的一份“暑期工”，之前姐姐也都一直在準備上課的內容。一直用手機查資料、備課，而我卻不明真相地誤解了姐姐。接下來的時間裏，爲了減少心中的愧疚感，也爲了不打擾姐姐上課，我顯得格外安靜。
樓上依舊傳來姐姐輕輕的講課聲，媽媽的手機正靜靜地躺在桌上，似乎在召喚着我，我微微一笑，伸出手去，拿起的卻是放在它邊上的一本書……
誤解作文 篇4
開學了，這是離開母校前的最後一個學期。就在這關鍵時刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導學生也耐心。遺憾的是她那不到兩週歲的孩子太鬧人，有時正上課，託兒所的保姆竟找上門來。 下課時，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順着王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周雲抱着呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周雲邊拉着胖丫的小手邊唱着兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊，正往教室進呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷裏又咧開大嘴了。
瞅着那梳着留海兒的周雲，我逗了她一句:“周雲，你真行，胖’r怎麼就聽你的了往後就給胖’(當小保姆吧!”從那以後，小保姆這綽號，真落在周雲身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家複習功課。等了半天，只有周雲沒到。後來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎麼沒看她喜歡!”王莉打開語文複習提綱，似看不看地說，“其實，這也沒啥難理解的，關心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業了，誰不圖個好鑑定呢!”說着，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 複習結束，我特意從老師的門口經過。
正走着，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的.小保姆，正逗着胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉着胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業的劉老師，也跟着笑了。 笑聲中，我心裏一動: 周雲，我終於瞭解了你的心意:你心甘情願地哄着胖丫，是喜歡孩子，關心老師，但你心理想着更多的是全班同學的學習呀!
誤解作文 篇5
在一天晚上回家，我高高興興的，像吃了***似的，因爲我這次數學考試，考了一個97分的好成績，是全班第二呢！我可要快點告訴媽媽這個好消息。我急忙打電話給媽媽，叫她快一點回來，看看發生了什麼好事情。我等了好一會兒，媽媽終於回來了，我還沒等媽媽換鞋就告訴她我在這次數學考試中得了個第二名的好成績。
媽媽一聽，喜上眉梢，高興地表揚了我一番，我心裏甜甜的，像喝了可樂一樣。突然，媽媽又問：“那你們班誰是第一呀？”我心裏想到：“我就差第一名一分而已，而且我還只是粗心做錯了，媽媽肯定會更多地來表揚我的，那該多好啊！”便說：“是林圳雄，我就差他小小的一分，我還是粗心大意才丟了一分，要不然，我也是98分，媽媽，怎麼樣？我厲害吧？”
可樂極生悲、世事難料呀！我說的時候還得意揚揚的呢！可媽媽的臉卻“晴轉陰”一下子就開始表揚起了林圳雄：“你看一看，人家多麼地細心呀，一個小數點都不放過，從頭到尾檢查得多好！算得那麼準，你呢？你連個小數點都沒檢查到，你怎麼那樣粗心呀？”頓時，我心裏的那杯可樂，一下子就變成黃蓮水，心裏充滿了種種不服氣：“不就區區的一分嗎？就把別人誇得比自己家的孩子都好？”於是我賭氣地把書、筆、橡皮、文具盒都摔在地上。媽媽立刻叫我寫檢查，我只好乖乖地寫了。第二天，我不服氣，便奮起學習，晚上寫作業到十點。過了幾個星期，又一次數學考試，我一下子就考過了林圳雄。
我一回家，心裏別提多高興了，還打着如意算盤：哈哈，這次得了97分，看媽媽還怎麼說？先叫媽媽給我買個悠悠球，再買個布娃娃，再買一個…不一會兒，媽媽就回來了，看了看卷子，便“狠狠”地表揚了我一下，說：“這次的第一併不代表你以後都是第一，下次還要更仔細，也要得第一名。知道嗎？”我聽完後就想着：又是老一套我再也不相信你了！想罷，便找婆婆訴苦：“婆婆，媽媽可真勢利，別人考97就誇，可我得了97後還說我
，真的是氣死我了。”
婆婆也給我講：“媽媽也是爲了你好呀！她誇同學是不假，可她誇了以後呢？就是因爲誇了別人，你不服氣，所以才奮起學習，對吧？她說你以後還要仔細，是因爲她要鼓勵你，讓你以後不犯粗心的毛病，你想一想是不是？”
經過我的我左思右想，的確，婆婆一點都沒錯，是真的，我誤解媽媽了，按理應該去道歉的，可……可我張不開口呀！再說，我一直跟媽媽板着臉，一句道歉是解決不了問題的，最重要的是要行動。
生活中難免會有些誤會，有些人打碎牙往肚裏咽，但有些人卻要打破沙鍋問到底，非要查個水落石出不可。我們爲什麼不可以往好的方向去學習呢？
