無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的回眸倏忽而過的溫暖作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初進求是，是在去年的七月份吧。懵懂無知的我拿起鉛筆在分班考試的試卷上書寫着我的命運。而後，便是我與你相遇在荷花池邊——13班，這是我們集體52人的代名詞。
記得剛進教室的時候，班長在講臺上播放着新學期的日程表，闡述一個動人而又曲折的故事，大侃人生感言，安排着我們未來的生活。而下面卻鬧哄哄的，不具備求是中學的風格——莊重卻不失風格。輕輕翻開塵封已久的日記本，猶如在一瞬間打開了我的心靈之窗。第一頁便是開學第二天——9月2日。我這樣寫道：“見了這樣的場面，我挺後悔來到求是的，早知如此，那又何必當初。”現在讀來，仍是充滿跌宕起伏之情。也讓我自己笑了一陣的是，在我不適應求是生活之際，我按捺不住心中的滿腔辛酸。在一個陽光的午後，我哭了，哭得我心跳直加速。“楊柳”老師來問我時，我卻哭哭啼啼說：“我的心臟跳得好快。”嚇得楊老師趕緊把我送去醫務室。這樣的溫暖縈繞着我，讓我不再覺得那麼懊惱。一旦作出決定，那就要堅持到底。
記憶深處，我觸摸到了那一絲最真摯的`暖。
週末時返校日，我早早地到了學校。由於有充足的時間，我纔有機會近距離的與求是接觸了，讓我真正地認識了求是。
剛進校門，便是求是大道，旁邊都是綠化區，種滿了夾竹桃、菊花、蘭花、竹子還有幾十種我所不知道的花草樹木。再進去，便是圓形尖頂的“避雨區”，右邊直通教學樓，左邊直達實驗樓，我發出的第一個感嘆就是——好有規律的路線。筆直往裏走，還是求是大道，左邊是學生宿舍a、b、c樓，右邊是六層高的圖書館。它與教學樓之間架起了一座天橋，就像我們與書籍之間連接上了一座心靈之橋，讓我們明白“珍珠不會浮在水面上”的道理。再往裏走是籃球場，盡頭是田徑場，而餐廳則是與桐高借用的。
教學樓是一個長方形的，中間是空的，只有一汪翠綠的池塘。池塘邊楊柳依依，石頭堆積成假山，格子式的路面富有古典的韻味。教學樓的頂樓天台總是有一位管理員管理着一羣鴿子，白天時它們會在雕塑廣場上覓食玩耍，與我們同歡樂。一片欣欣向榮，而就在這裏，我第一次觸摸到了陽光。
兩旁綠樹成蔭，夕陽的餘暉從綠葉的縫隙之間灑落下來，形成一道斑駁的樹影。獨自漫步求是大道，感受秋天帶來的許許涼意。有陽光的陪伴，我不再覺到孤單，取而代之的卻是悠遠的小路與轉瞬即來的溫暖。
——我觸摸到了，我不必再擔憂。
