快樂的活動課作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂的活動課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的活動課作文1

今天，我在金筆學校度過了一節愉快的活動課。

我們在活動課中玩了一個有趣的遊戲，那就是“你演我猜”。

老師首先給我們說了一下游戲規則：兩個人面對面站着，一個人可以看見屏幕上的兩個字，然後用動作表演的方式讓另外一個人猜，猜對的一組同學可以獲得積分獎勵。

遊戲開始了，我們爭先恐後地舉手，同學們都喊着：“叫我，叫我，”生怕機會被別人搶走。

屏幕上出現的第一個詞語是“睡覺”，老師讓我表演，另一個同學猜，我興奮極了。立馬跑上講臺，把雙手合併放到右耳邊，頭稍稍向右歪，閉上眼睛。我剛表演完，我的搭檔脫口而出：“睡覺！”同學們歡呼起來：“好呀！答對了。”我開心極了。老師微笑着說：“這兩位同學來了一個開門紅，下面的詞語就有些難度了哦！”

這時，屏幕上又出現兩個字：難過。這次是薛童表演，安澤森猜。剛開始薛童把兩隻手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出：“哭泣！”老師微笑着說：“不對哦，繼續猜。”薛童繼續揉着眼睛，“就是很不高興的樣子”下面的同學友情地提示道。安澤森說：“傷心”。老師搖搖頭。這時，安澤森急的像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，同學們眼睜睜的看着安澤森着急的撓頭，恨不得站起來幫他說出來。時間到了，可是最後還是沒把這個詞猜出來。他轉過身看到屏幕上是“難過”兩個字，才恍然大悟。

遊戲還在繼續，同學們用動作表演了好多詞語，教室裏傳出一陣陣的歡笑聲。

這是一節快樂的金筆活動課！

快樂的活動課作文2

如果有人問我：“給你印象最深刻的一堂課是哪節課？”那我肯定會毫不猶豫的回答：“是一節玩捉泥鰍的活動課。”

那是在去年的興趣班裏，興趣班老師——溫老師踏着鈴聲走進了教室，笑眯眯地對我們說：“同學們，今天老師帶來了一個朋友——泥鰍，你們想不想和泥鰍交朋友？”同學們一聽這話，都來了興致，異口同聲地說：“想！”同學們的話應剛落老師就從大袋子裏拿出一個黑色的小袋子，黑色的小袋子裏裝滿了泥鰍，老師說：“一組一組地來捉。”說着，老師就把黑袋子裏一辦的泥鰍倒進了一個青色的盆子裏。可是，已經按耐不住的男同學們不聽老師的指揮——爭先恐後地跑上來了，由於女同學動作太慢，第一次地機會已被男同學們奪去了，女同學們只好站在一旁眼巴巴地看着男同學們享受捉泥鰍的樂趣。

不一會兒，男同學們就把盆子裏的泥鰍一掃而光，老師見盆子裏的泥鰍沒有了，就說：“男同學退下，女同學上來。”看着男同學們一個個歡歡喜喜的滿載而歸，我心裏下定了決心：我一定要捉到泥鰍不可！老師又倒了一些泥鰍進盆子裏，我雙手伸進盆子裏，看到有一條泥鰍遊了過來，我快速的把雙手一合，“o(∩_∩)o...哈哈捉到了，捉到了！”我又蹦又跳的叫起來。然後就把捉到的第一條泥鰍放進一個瓶子裏，就這樣，第二條，第三條......等盆子裏的泥鰍都被抓完了，我才依依不捨的離開，回到座位後，我拿起瓶子仔細數了一數：啊！我一共抓了五條泥鰍。看着泥鰍游來游去的可愛樣，我不禁笑了。

我真喜歡這堂快樂的活動課！

快樂的活動課作文3

“叮叮叮”一陣鬧鐘的聲音傳到了我的耳朵裏。我醒了，迎來了新的一天。我看看日曆，說：“原來今天是星期六呀，我得趕緊參加小記者活動去。”我連忙吃了一碗美味的方便麪，就穿上爸爸買給我的新衣服，趕着去紫馬嶺公園參加活動了。

我們來到一片草地上，開始了第一個遊戲――拔河。只見陸老師從麻袋裏取出一條又粗又黃又長的麻繩平放在地上，又取出一條毛巾綁在麻繩的中間。我們開始拔河了，我站到了繩子的一頭。這時，我驚奇地發現我班的劉嘉暢竟然在另一頭跟我做“對手”。裁判老師高高地舉起手，大聲喊：“預備！一、二、三，開始！”我們用力地拉繩子，眼看我們這一邊快勝利了，可是對方突然又增多了幾個人，兩邊勢均力敵，僵持不下。對方有點驕傲，他們的手已經開始放鬆了。我們就趁這個機會拼命出手，全力一擊，把對手打敗了。我們歡呼着跳起來。

交換場地後，第二輪比賽開始了。我們用盡了九牛二虎之力都不能攻下對方。對方卻不費吹灰之力就把我們拖了過去。這是怎麼一回事呢？從對方留下來的蛛絲馬跡中我們發現對方把麻繩的一端綁在了一棵大樹上，這棵大樹就是他們永遠打不倒的防禦力量。我們大喊冤枉：“老師，他們耍賴！”。最後，老師判我們勝利。

我們和大人們還玩了成語遊戲和丟手絹的遊戲，一直玩了幾個小時。

這次活動真好玩，既刺激又讓人有所收穫，真是快樂無比！

快樂的活動課作文4

上課鈴聲一響，老師就走進教室，放下手中的東西，在黑板上畫了一個人頭。

我們異口同聲的問道：“老師，今天玩什麼？”老師回答說：“今天，我們玩畫鼻子的遊戲，規則是：先用袋子套住頭，然後……”

遊戲開始了，老師拿出六張紙條抽籤。結果我抽到了標有序號“2”的紙條。我的心裏頓時緊張起來，好像有隻兔子在心裏跳似的。“一號”結束了遊戲，就輪到了我。

我慢慢的從座位上起來，摘下眼鏡走向老師。老師幫我套上了袋子，我眼前頓時一片漆黑。我用手摸索着向前走，終於來到了後面。我把右手搭到左肩上，左轉了三圈，右轉了三圈，就迷迷糊糊的向前走。突然，我撞到了一個東西，“哎喲！疼死我了！”我拿起袋子一看，原來我撞到的是牆呀！同學們頓時鬨堂大笑。我心想：有什麼可笑的！我弄好袋子，向黑板走去。到了黑板前面，我拿起老師手中的粉筆，開始畫了起來。“這邊？不對。這邊？不對。算了，就畫這兒吧！”我自己小聲嘀咕着。我畫完一看，我竟畫了個“青春痘”。

第二輪開始了。我鼓起勇氣，放下眼睛，走向老師。老師幫我套上袋子後我大步走向後面，同樣是轉了六圈，不過這次我沒撞牆。我用手摸索着走向老師，來到黑板前。我這兒摸摸，那兒摸摸，終於，我確定了一個地方，在那裏畫了個圓圈。我畫完之後一看，哇！我畫進去了！我心裏比吃了蜜還甜。

這次遊戲我非常開心，因爲我把鼻子畫對了位置。真希望下一次活動課快點來臨。

快樂的活動課作文5

今天的活動課上，我們玩了一個遊戲―殺人遊戲。

遊戲規則是：每人抽一張卡片，有警察、殺手和平民三個類型。當老師說：“大家全都閉上眼睛，現在殺手睜開眼睛，”時殺手睜開眼睛，需要殺手殺一個人，再閉上眼睛，警察睜開眼睛，揪出殺手。若不能正確找出，打架睜開眼睛，幫警察尋找兇手。我抽到了殺手。

遊戲開始了，老師說：“大家全都閉上眼睛，殺手現在要去搶劫一個叫小紅的人，她揹着一袋金子。殺手們，你們要去殺咱班的哪個人呢？到底誰是小紅呢？”老師接着說：“殺手們統一一下意見，要殺那一個小紅呢？”這是氣氛很緊張。老師讓殺手們全都睜開了眼睛，指着自己心目中的“小紅”。老師說：“不要說話，被人知道的話，你就要被踢出去了！”正說着，一個殺手就指着一個人大叫“這個人！”唉，估計他要被找到了吧，我心裏有些不安。老時見我們意見不統一，就慢慢的說：“殺手們意見不統一，就由我來定一個人吧！”說完，就用手指了指那個人。殺手們做出拿刀砍的樣子，“殺”了小紅，劫走了金子。“現在殺手閉上眼睛，警察睜開眼睛，猜一猜被殺的人是誰呢？被殺的人又是誰呢？”待警察猜斷完，老師讓大家全都睜開了眼睛，一個個猜殺手是誰，並且要說出理由。

輪到我了，我心裏有些害怕。到底說誰呀？別人會不會懷疑我呢？我定了定神，亂指了一個人，隨便說出一個理由。最後，那個說“這個人”的殺手被找了出來，第一輪就被淘汰了。我們的'“殺手”朋友少了一個。

接着第二輪、三輪、四輪，殺手一一被找了出來，真是好人永遠勝過壞人呀！這就是邪不壓正的道理。

這真是一次快樂的活動課！

快樂的活動課作文6

今天下午，音樂課突然換成了語文課，於是，就變成了一連三節語文課，可能是李老師覺得有些過意不去，就讓我們完成作業之後去五樓天台玩。聽到這個消息，班級簡直炸開了鍋。畢竟，比起音樂課，我最喜歡的就是李老師的自由活動課啦！

到了天台，我剛準備在天台椅子上做手工，可大家玩遊戲的聲音太響亮了，還沒做一會兒，我就被李子萱、趙紫涵、李悅心、李秋曄他們的“鬼捉人”的遊戲所吸引了。

他們的遊戲是這樣玩的：一個人當鬼，去捉亭子裏的人，可以伸手去捉，也可以爬進亭子裏捉，但就是不可以直接走進去。一個人有三條命，碰一下一條命就沒有了。

我也迫不及待地加入了他們。又一輪遊戲開始了，輪到李秋曄當鬼，她在亭子外面不停地走動，想找到機會。呀！這時，李悅心和張藝博忽然從亭子跑出去了，看來他們倆要玩大的。李秋曄看到目標，迅速追了上去，眼看距離他們越來越近，我們本想去救他們倆，但被李子萱攔住了，她說：“李悅心跑得快，張藝博機靈，他們肯定能逃出來。”但是，過了幾分鐘，他們還沒逃出來，李子萱也開始擔心了。於是，我們決定把他們救出來。我們一塊兒跑出去，準備來個聲東擊西，結果半路上，她們都逃脫了，我們一看這情形，撒腿就往回跑，可是，已經來不及了，李悅心被捉住了，我和李子萱被困住了。伴隨着這一局的結束，下一局又開始了。

最後，老師叫我們站隊的時候，我們各個都滿頭大汗，心裏特別愉快。希望這樣的活動課多來幾節，好讓我們玩個痛快。