“起得最早的人是我，睡的最晚的也是我，作業最多的還是我。”這句歌詞是一個學生的表白。聽着語文老師的這個相聲節目，我不禁陷入了沉思：在我們還沒有開展講故事活動之前，我們的學習生活何嘗不是這樣的呢？繁多的學習任務，沉重的家庭作業，激烈的競爭環境，使我們的精神處於高度緊張的狀態，有時爲了完成作業，不得不“開夜車”，早上還要早早地起來，真算得上“起早貪黑”。由於睡眠不足，常常影響到第二天的學習，上課無精打采是我們的正常舉動。課後等待我們的總是那不計其數的作業，學習和如同一杯未加糖的咖啡，又苦又澀……突然，一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，原來是語文老師的相聲講完了。現在回想起來，在語文老師的帶領下，開展講故事活動已經半年多了，這個活動讓快樂多了。在這半年多的時間裏，還造就了一批講故事的能手。
首推的“故事大王”應數丁傑同學，同學們心目中當之無愧的故事大王和笑話大王。他的'許多經典在同學們中廣爲流傳。他當初講《飛機遇險》這則故事的情景浮現在我眼前。在此之前，我曾經看過這個笑話，但經過他的口述後，給這則故事注入了感情色彩，把人物說得栩栩如生，黃蓉的機智表現更爲突出，腦海中浮現出的一副黃蓉智鬥歐陽鋒的情景，經過他的口述之後，人物顯得更加有了精神與活力。從那一次講故事之後，我便成爲了丁傑最忠誠的聽衆，因爲他講的故事時常使人捧腹大笑。
其次的就是我們語文課代表朱倩文同學了。講故事時幾乎是注入了自己的所有感情，自己似乎並不是講述這個故事，而是在經歷這件事。給我印象最深的要數的是她講述的一個孩子，母親對其期望過高，最後因忍受不了過重的負擔，竟憤怒殺死了自己的媽媽。在講故事的過程中，朱倩文已含着淚珠，受了她的影響，當她講完故事，我的眼眶裏已掛滿了男子漢不該有的東西——眼淚。
自從開展這項活動以來，我們班上多了許多歡笑聲，它不僅使我們有更多的機會鍛鍊自己的膽量，增長了才幹，還消除了我們學習過程中的苦。
