在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的記憶匣子作文，歡迎大家分享。
記憶匣子作文1
回顧六年的學習生活真是豐富多彩！有快樂，也有悲傷；又歡笑，也有眼淚；有老師的諄諄教導，也有同學的熱心幫助……可是我很快就要告別母校了。雖然中學和小學只隔着一條路，但在我看來，就好像隔了一條河，可能再也過不來了，只能隔河相望。
我想留住在母校的回憶，該怎麼辦呢？
於是我做了一個記憶匣子。唔，看起來還蠻大的。也難怪，裏面可是裝滿了記憶哦。把精美的木箱打開，首先看到一張小紙條，上面寫着“裏面裝滿了回憶，時不時打開看看，可以使現在的你感到非常有趣。”
接着，就能看見裏面零零散散、大大小小的東西。我最先看到三年級時的日記本，我擦了擦上面的灰塵，翻開第一眼就看到一行行歪歪扭扭的字，再讀讀日記內容，真幼稚啊！仔細一看，還有許多語病和錯別字。我放下日記本，去看別的東西。一個精美的玩具小汽車吸引了我的目光，這是一年級時的一個同學的，當時我十分喜歡，於是把它拿了過來。我可真感到慚愧，現在真想還給他啊。然後我看了一張試卷。張開一看，啊！六十三分！現在看到，我還是那麼詫異，這是我驕傲的結果。旁邊放着一張小紙片，仔細一看，竟是一張以前用的飯票，是20xx年12月21日，記得那天是“世界末日”。
我非常滿意這個記憶匣子。以後我一定會經常拿出來看的。不會讓他上面落滿灰塵，也不會讓記憶落滿灰塵！
記憶匣子作文2
星期天，我在家裏收拾東西，無意中翻出來一個滿是灰塵的本子。輕拂去頁面上厚厚的一層灰塵，“作文簿”三個大字顯現出來。右下角還有斜着書寫的“文思泉涌”四個小字，閃着銀色的光輝。
打開這本作文簿，彷彿打開了記憶的匣子。
首先映入我眼簾的，是一行紅線。不是吧？當年，我這第一篇作文就出現了問題？細一看，哦，原來是格式錯了。身爲一位六年級的學生，日記的第一行竟然不知道寫日期、天氣。說實話，我真佩服自己，以後可不能再這麼粗心了！老師給我評了三星，旁邊還用紅筆批着：“字體再加把勁兒”。
看着上面的字，我自己都覺得臉紅，千金的“千”字與“4”有什麼區別，更別說那字體本身就上蹦下跳了，如果這字兒是人的話，我相信劉翔對他都是望塵莫及。
看下一篇吧，唉，說起來都是痛啊！
這篇儘管是四星，但在初一的我看來自己寫的真是噁心人，先不說字體，光是錯別字，就一眼一個準兒：“墨水”我寫成了“黑水”……而被語文老師認爲是好句的句子，在現在的我看來十分平常——不就只是一句抒情嗎？那時的我智商低到會寫出那麼low的句子嗎？
再往下看，當時的我是多麼不自覺呀！這篇寫的水平已經很高的文章，卻是老師逼着我寫的.。若不是加分項，我哪裏願意耗費了整整十分鐘，去琢磨運用課上教的環境描寫與正側結合！我那時真傻，學習的態度都不端正，還談什麼結果呢？
看着這本作文簿，我的記憶匣子裏滿是悔和憾。願三年後再拿起現在的練筆本，能是滿滿的驕傲與自豪！
記憶匣子作文3
打開記憶的匣子，往事如走馬燈一般在我的腦海裏浮現，然後有那麼一件事，每每想起，內心便充盈着暖暖的感動。
小時候我愛啃骨頭，尤其是貼着骨的肉，又香又勁道。爺爺就專門去做骨頭給我吃：清蒸排骨、紅燒排骨、排骨湯……有時爺爺爲了做得口感更好，甚至去請教左鄰右舍，學習怎麼做骨頭。
有一次，我爲了吃上爺爺做的排骨，放棄了上美術課，偷偷地跟着爸爸去了公司。在公司很無聊，我就坐在老人椅上發呆。爸爸遞給我一本《星星之火可以燎原》。我一看毛澤東的書，天哪！這種書根本不屬於我的閱讀範圍！我正要反對，爸爸說了一句：“要是沒有看完三章，今天午飯就別想吃了。”這個威脅很奏效，不吃爺爺做的排骨？那比殺了我還難受，我只好苦着臉，硬着頭皮看。
看到我在看書，但是卻耷拉着臉，爸爸便知道我不開心，但礙於面子，他也沒說什麼，早早地回家去準備午飯了。我繼續像看天書一樣啃着那本書。
終於熬到了中午，我一路飛奔到爺爺的住處。還沒進門，我便聞到了一股排骨的香氣，口水都快流出來了。餐桌上什麼都有：紅燒排骨、排骨飯、清蒸排骨、炸排骨。我正想伸手抓一塊排骨塞進嘴裏，可是身後出現了一個極其可怕的人物——父親！
“林毅軒！你不知道長輩還沒上桌，晚輩不可以吃嗎？”爸爸怒問道。
我忐忑地轉過頭，結巴地說：“知……知道。下……下次一定記得。”爸爸便沒有再說什麼了，可那凌厲的眼神，還是讓我心驚肉跳。
爺爺終於做好了最後一道青椒炒牛肉。我終於可以品嚐這些美味的食物了！我立刻開始“攻城掠池”、狼吞虎嚥。爸爸正要說我，“救星”來了。
“孩子餓了一中午了，趕緊讓吃吧。”說完還意味深長地看了爸爸一眼。爸爸只好“偃旗息鼓”，我們三人開始了愉快的午餐時光。爺爺時不時給我夾菜，讓我多吃點，我覺得這真是天下最美味的食物。
時光匆匆，有許多記憶早已模糊，而爺爺做的排骨的香味，永遠飄在我靈魂的最深處……
