在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的美好記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
美好記憶作文1
像清風一樣柔和，像紅燭一樣奉獻，像淚水一樣纏綿，專屬於黑板的那段美好記憶。家裏一直掛着一塊乖巧的黑板，它被不起眼地釘在牆上，但它身上有許多回憶。
“寶貝，你真棒！”媽媽將孩子抱在懷裏，輕輕地撫摸着孩子的頭，眼裏充滿了對孩子的愛。父母是孩子的啓蒙老師，他們給予孩子愛，教孩子怎樣做人、怎樣誠實守信，父母對孩子的愛是無私且偉大的！小黑板上寫着一、二、三、四幾個簡單的漢字，有時還會寫上＋、－、×、÷。媽媽總是希望孩子努力學習，不知疲倦地教着，寶寶不知疲倦地學着。媽媽和寶寶的情，如天上那輪皎潔的明月，又如清風一般柔和。黑板和老師密不可分，老師用黑板教我知識，她的諄諄教誨就像是我耳邊的一個警鐘，時刻提醒我遇到什麼事要怎樣處理，不管在何時都要好好學習，知識可以改變命運……
老師就像是一支紅燭，默默地奉獻着。燭光下一縷銀絲是那樣醒目。我們懂得，您付出了多少心血，您是比太陽起得早的人。每當到了學校時，我們卻發現您已經早早地在辦公室備課了；當繁星綴滿夜空時，您才披着星光，拖着疲憊的身體回家了。是晨輝和星光染白了您的雙鬢，是爲我們的成長勞累着您的身心。
終於，這一天到來了，老師在畢業前的最後一堂課上朗讀了一首詩：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難爲情……”淚水在同學們眼眶裏打轉。是啊，終於畢業了，可是，再回頭望去，以前的一切都是那麼美好，值得留戀，我們在記憶裏總看到老師在黑板上講課的一個個情景。黑板，見證了我們的成長和收穫，這些回憶永遠埋在我們心底的最深處！
黑板上的記憶像清風一樣柔和，像紅燭那樣感人，像淚水一樣纏綿！
美好記憶作文2
春風嬌柔地拂過樹梢，大地又恢復了往日的生機，那深深埋藏在心底的記憶又浮現出來。
別人都說，記憶的閘門是永遠封鎖着的，無論多麼值得記住的事，也會慢慢淡忘，直到慢慢淡忘。但我從不這樣認爲，因爲那一幕時常浮現在我眼前。
五彩繽紛的童年悄然離我而去，作爲一名小學生，三年級的我們就擁有了自己的夢想，嚮往的夢幻園度。爸爸媽媽忙着做生意，所以我一直待在姥姥家，已年過七旬的姥姥，對我無微不至的關懷。
那是個陽光明媚的清晨，雖然電視上說今天會下大雨，可我看一點都不像要下雨的樣子，所以我執意不拿傘，姥姥那我沒辦法，也就任我去吧。
到了中午，天開始陰了，烏雲密佈，狂風怒吼，好像打算要吼破天。
過兒一會兒，電閃雷鳴，緊接着便大雨傾盆，狂風夾雜着大雨，烏雲伴隨着雷鳴，毫不留情地向這邊涌來，原本明亮寬敞的教室變得越來越昏暗，甚至透着一股陰森的味道。
我心裏七上八下，害怕得不得了，怎麼遇上這鬼天氣，同學們也紛紛嚷起來，老師極力制止，大家才平靜下來。
眼看着同學們一個接一個的被家長接走，我非常着急，終於，一個我熟悉的身影入我的眼簾，我眼前一亮，是姥姥。
姥姥揹着我吃力地向前走着，但年過七旬的姥姥怎經得起我，在一個拐角處，姥姥腳下一滑，我摔了下來，摔倒了一個安全的草窩裏，姥姥卻碰到了石頭上，我嚎啕大哭，但沒人響應我，全部對我視而不見，一位過路的叔叔，好心搭救了我們，把姥姥背到了醫院，然後匆匆離去，我沒再見過他，但我永遠記住他。
雖說這事已經過去許久，但他永遠印在了我的記憶深處。
記憶的閘門是虛掩的，只要用心去碰開它，記憶纔會化作永恆。
美好記憶作文3
泛着點點紅光的夕陽灑在青色的石板小路上，讓人有一種唯美的錯覺。脫掉鞋，雙腳踏在石板上，初夏中帶着的幾點寒意從腳底傳來，我提起鞋，漫步在這青石板上，已經適應了寒冷，只帶着許些清涼，從腳底一直將我環繞，看着那夕陽下我一個人的身影難免帶着些哀傷和孤寂。
在五年前的時光裏，無論多冷清的青石板小路，在陽光下總有一大一小兩個影子，忽左忽右，只是兩隻手卻沒有分開過。那一大是我，一小是小我一個月的妹妹。在那時候，青石板小路就是我們的天堂，特別是在盛夏，提着鞋在石板上跳房子，騎着自行車在小巷裏穿梭，我笑得不亦樂乎，妹妹就在後座上連聲道歉，小巷裏傳出陣陣笑聲夾雜着道歉聲和車鈴聲，顯得格外有趣。在正午一人拿着一支雪糕，赤腳在石板上走，找一處廕庇，坐下，吃着各自的雪糕。我三下五除二就吃完了，可是妹妹吃得我看着眼饞。我用了最白癡的計謀：“啊！快看！”“什麼呀？”哇！妹妹居然上當了，我用最快的速度咬了一口她的，然後飛奔，待妹妹反應過來，我已經不見了，於是，我們又在小巷裏玩起了捉迷藏。
只是，這已經成爲了過去。我們很多人都以爲自己已經遺忘了過去，然而過去卻並沒有遺忘我們。記憶就像飛舞在夜空中的螢火蟲，飛的越來越近，越來越清晰。忽然間，眼淚無聲的洶涌而出，月光從窗口灑進來照在我身上，一片雪白，那美麗的月光卻勾不起我的興致。只是偶而擡起頭看見窗外柔和的月光時，我會有那麼一瞬間的失神，思緒便會不由自主地飄起來，想起這些我並不太願意記得的事情，不太願意記得並不是不美好，而是太美好，美好的然人窒息。
美好記憶作文4
星期六，楠山畫室組織學員去介休張壁古堡寫生。我五點半起牀，趕緊洗臉刷牙，然後去了畫室。大地還沒有甦醒，伴隨着黎明，我們踏上了旅途。
一路上，張老師爲我們介紹張壁古堡的歷史及建築特點。張壁古堡建於北朝十六國時期，距今已有1600多年了。古堡三面臨溝，一面靠山，地勢險要，易守難攻，是一處保存完好的古代軍事設防村落。它融古堡地道、宮殿廟宇、軍事宗教、民俗歷史爲一體，是罕見的袖珍城堡。
路過綿山的時候，張老師還給我們講了有關綿山的歷史故事。到站了，我們趕快下車，跑到陰涼處，因爲在車上坐得時間太長了，太熱了。之後，張老師給我們排好隊，依序進入古堡。一條條不平整的磚鋪小道，一座座古樸的城防建築，雖然歷經滄桑，但依然堅固無比。
今天的安排是：上午畫畫，下午玩。我畫的是千年古樹和古建築。我認真地觀察，仔細地描繪，想用手中的畫筆將古堡韻味呈現出來，畫了好長時間才畫完。玩了一會兒，吃飯時間到了，我們去的可是豪華餐廳。五顏六色的菜品，色香味俱全，我們吃得格外香。
吃完飯後，張老師叫來導遊哥哥，我們又出發了。導遊哥哥給我們講了很多有關張壁古堡的歷史，然後帶我們下了萬米長的地道。地道里很黑，我們打開手錶的手電筒設置，一條狹窄幽長的地道呈現在眼前。這裏四通八達，非常驚險，我不禁有些害怕，我跟緊隊伍，生怕掉隊。之後，張老師又帶我們繞地道走了一圈，回到剛來的地方。
夜幕降臨，我們依依不捨地回家了。
美好記憶作文5
我每天忙忙碌碌的生活在學習之中，已有許久沒去回味那些美好的回憶，至今想起那些回憶可真是回味無窮啊！因爲這些愉快的音符太想一卷錄音帶了讓我把童年一一撿了起來。
首先撿到的是捉蟬殼。
那是一個炎熱的下午，我和幾個好朋友一起去捉蟬殼，其實蟬殼本生就是一個空殼，可我們卻對它有這極大的興趣。
你能想象幾個小學生，不怕任何危險，就直往大樹懷裏鑽的那股猛進嗎？只爲能得到蟬殼。“抓到了！抓起到了！我終於抓到了蟬殼。”有人在樹上喊，有人在下面趕忙拿衣服捧起來。就直往家裏跑。
美好的事物總是那麼多，讓我一次撿個不停，現在我撿到的是春遊的情景。
春遊就像是磁鐵，我就像是鐵砂，把我整個心思吸了過去。
一個陽光明媚的星期天，我們幾個同學和老師來到河對岸春遊。油菜花的香味十里飄香，一聞到這香味，我們狂野似的奔了過去，來到油菜花的地方，我們在那盡情的玩耍、拍照，自由自在。聽說這兒有一口井，我們爲了見到它不知走了多少條路、多少層階梯，終於來到了井旁。我們坐在一個石頭凳上休息，玩遊戲，老師也加入了我們的行列跟我們玩起遊戲來，不知不覺就忘記了時間，那時我們非常快樂，因爲我們不僅玩了，還吃了純天然的植物“厚臉皮”，而這時，時間卻偏偏告訴我們不能在玩了。沒辦法，我們只好依依不捨的離開了……
美好的回憶也像一串歌詞，在被我敘說，在被我歌唱……
美好記憶作文6
小時候，我玩過很多遊戲，最令我難忘的是那次捉迷藏。
那是暑假裏的一天，表哥到我家玩，爸爸媽媽也興奮地說：“正巧我們也不上班，我們一起玩吧！”我先提議一起玩捉迷藏。
第一輪，是我和表哥躲。我鞋子也不脫，直接鑽到被子裏，連大氣也不敢喘一下。大約過了幾分鐘，我聽見爸爸的腳步聲，忽然腳步聲遠了，我鬆了口氣，以爲爸爸走了。這時耳邊傳來爸爸的大笑聲，原來老爸看見被子裏鼓鼓的，就故意走開，看看我是不是真的在裏面，而且，我的辮子伸在外面，露出了“馬腳一”。過了5分鐘，老爸在爺爺的牀底下，找到了表哥。
第二輪，是爸爸媽媽躲。爸爸一直跟在我身後，趁我不注意，爸爸躲到爺爺房裏喊了一聲：“好了！”又跑到和奶奶打牌的爺爺身後的長椅上，翹起二郎腿，我猛一回頭，就看見了他，老爸灰溜溜地說：“本來以爲最危險的地方就是最安全的地方的，不料還是被你這機靈鬼找到了！”可不一會兒，他又得意起來：“嘿嘿，我的調虎離山計厲害吧？”接着，我和老哥找老媽，我們左找找，右找找，始終沒有發現老媽，我們又去院子裏東翻西找，找不到，老爸說：“我讓她躲那的，你們可找不到。”忽然，我看見梅樹的葉子在動，就找到了躲在梅樹上的媽媽。
那次捉迷藏真是有趣。因爲爸爸媽媽的互動參與，讓我的童年生活充滿快樂。
美好記憶作文7
這個暑假多姿多彩，像一個圓滾滾的泡泡，裏面裝滿了我們的點點滴滴，在陽光的照耀下五彩繽紛，我的泡泡裏有一件事至今令我記憶猶新，那就是一吹泡泡！
一天，我在補習班，趴在桌子上苦惱，苦惱什麼呢？苦惱該寫什麼？我正在我的腦海裏搜索題材，這時趙老師走進來說：“我們一起去吹泡泡！”我心想：趙老師，我真感謝你啊，我可以藉此機會寫篇啦！
趙老師說：“先用水把手浸溼，然後再去搞點洗潔精在手上，就可以吹泡泡了！”陳漳安聽了說：“切，這有什麼難的，我吹得可大了哩！”說完便吹了一個又大又圓的泡泡，然後一揮手，泡泡便飛向天空。“哇！”我不禁叫道。我躍躍欲試，做好了一切準備，開始吹泡泡，我捏了捏手，把手變成望遠鏡的樣子，一吹，一個泡泡就在我手上誕生了！不一會兒，泡泡變成灰色就破了，我心裏想：怎麼會這樣？泡泡爲什麼變成灰色就破了？我去問老師，老師說：“我不知道。”我轉過身，發現陳漳安的泡泡剛升到空中就破了，我覺得奇怪，就又去問老師，老師說：“這個我知道，因爲下面的氣壓高，和泡泡的氣壓一樣所以不會破，可是泡泡上升的過程中，氣壓變低，泡泡裏的氣壓高，泡泡承受不住就破了。”“哦！原來是這樣！”我一轉身，發現葉俊成在吹泡泡，他吹一下泡泡就破，葉俊成咒罵道：“我就不信吹不起來！”我已經吹了好幾個泡泡，他纔好不容易吹了一個完整的小泡泡，我就上前幫他“消滅”泡泡。葉俊成一看自己的泡泡破了，就立馬抓狂起來，追着我，要把我的泡泡也“消滅”掉。
陽光下五彩繽紛的泡泡承載着我們對童年的回憶，我們的歡樂的
笑聲充滿了整個泡泡。
美好記憶作文8
打開記憶的箱匣，回憶似一串珍珠，完整地又重現在我腦海中，其中最耀眼的便是我和他的友情。——題記
我們兩個從小玩到大的也算是“青梅竹馬，兩小無猜”吧，從小我就愛跟她膩在一起，跟在她後面，覺得特別有安全感。她現在去了外地上學，我們已經好久不在一起了，但一看到門前我們一起栽種的那棵梨樹，就彷彿看到了她甜甜的笑臉……
有一年的植樹節，我們兩個密謀好要到家裏“偷”出一棵小梨樹苗栽種好，計劃中午在我家門前“碰頭”，中午到了，她準時到我家，抱着那棵比他還高的樹苗。我們找了塊“風水寶地”，拿着兩個小鏟子，一下一下地刨土，頭上滲出了汗水也全然不顧，一中午的時間一個小坑就刨好了，我倆把小樹苗放進去，讓它的根在坑裏舒伸開，以便吸收水分營養快快長大。我們倆用手捧起土一捧捧土在根上，當時覺得特別好玩，給小樹澆上水，剩下的一切就是盼望小樹快快長大。
去年小梨樹結出了第一個梨子，很小很小的'，雖然有點澀，但我們兩個吃的特別香，心裏卻美滋滋的。因爲這是我們勞動的果實呀!
我倆雖然不在同個年級，但每天上放學都一起走，有一天下午，剛開始天挺好的，烈日高掛，可後來，陰雲密佈，風把樹枝都吹得左右搖擺，捲起的塵土散在空中顯得特別混濁，這一切都預兆了將會有場暴風雨來臨。
我們走在回家的路上，打着一把傘，兩人緊緊的依偎着在雷電狂風的陪伴下，終於到家了，覺得那一路好漫長，像是走過了一個世紀。第二天，她沒有去學校，我才知道原來在回家的路上，她把傘撐在我這，自己的一半身子都被淋溼了，回家後，就發高燒，想到這，我不禁心裏有種感動在涌出。她確實是個值得交往的好朋友。
點點美好回憶，只屬於我們。
美好記憶作文9
給我關於桂花記憶的，是我的姥姥，她有着所有長輩都有的慈祥，因爲她的縱容，從小就調皮的我不知給她闖出了多少禍。我會去逗她養的小雞，看着小雞不停地追着我手中的小米，哈哈大笑;我會幫她摘菜，卻不懂裝懂的把菜葉子全摘了，還全然不覺;我會纏着她陪我，給我講故事，給我做好吃的……
然而我與她最懷念的還是關於桂花的故事。九月到了，大院子裏充滿了桂花的香氣，我抓着姥姥的手迫不及待地走到大院，就像第一次聞到桂花香似的，對姥姥說：“桂花開了，桂花開了，真香”。“囡囡喜歡啊，那姥姥做給你吃”。我新奇地看着姥姥拿着剪刀剪下一些桂花，就鬧着想要一塊剪，當時花香圍繞在我和姥姥的身邊，在姥姥慈祥的眼神下，做着這令我新奇不已的事情，心情不禁快樂得要飛上天似的。
摘了一盆的桂花，弄着滿手都是香氣，覺得自己成了桂花仙子了，高興地一蹦一跳跟着姥姥進了屋。看着姥姥拿出了一部分桂花仔細地清洗着，不禁好奇的問：“我們先做什麼吃的呀?”姥姥笑着摸摸我的頭回答：“我們啊，先曬些乾的桂花，給我們的囡囡做個香噴噴的香囊和桂花茶”。聽着口水直流的我抓着姥姥的袖子，着急地搖着，迫不及待地等着。一整個下午不知不覺地過去了，忙碌地我們才恍然察覺天色已經黑了。整個廚房間裏都飄散着桂花的香味，那是我們驕傲的成果。
一年又一年的九月，桂花依然瀰漫在空氣中。每一次聞到桂花香的我都會想起於姥姥在一起時的那段無邪的歲月，而那給我帶來了無窮的勇氣，讓我在這桂花餘繞的生活中那裏拼搏。
桂花曾給我帶來無數美好的記憶。一到九月，不知不覺就到處開滿了桂花，而那沁人心脾的暗香也瀰漫在整個天空中，給前來尋訪的人留下一抹美好的記憶。
美好記憶作文10
成長的記憶中，我做了許多傻事，我就選件事給你聽。
記得那是我5歲時，爸媽較忙，所以把我送到了姥姥家。有一次，姥姥在田裏幹活。我頓時有了一種衝動的感覺。我想：菜能生根，開花，結果……玩具也一定能了。
我回到家，拿上耙子、水桶、玩具等工具。下一步就開始幹活了。我迫不及待地拿起耙子把泥土挖了一個洞，再把玩具放入坑中，然後把坑埋起來，最後一步，就是澆水啦！
姥姥走了過來，對我說：“你在幹什麼？寶貝！”我上氣不接下氣地說：“我在種玩具呀！”姥姥被我弄得哈哈大笑。笑什麼呀，我納悶了……
回到家，摸着我頭，對我說：“我的小寶兒，玩具是不能生根、發芽、開花、結果的……”想想我那心愛的玩具，我哭了。
還有一件事，記得那是六歲那年，我在姥姥家吃飯，吃完飯我就去玩了，大人們就在院子裏談家常。我上竄下跳的，大人們不讓我亂蹦亂跳，可我一點都不聽大人們的勸說，突然，意外發生了。我從院子蹦出去，正好一輛摩托車從我面前經過，我跳到了一臺階上，可沒有站穩，“啪”地一聲，我從樓梯上滾了下來。大人們看見了，都驚呆了，連忙把我扶了起了，應了那句話：“不聽老人言，吃苦在眼前。”
這兩件事讓我久久不能忘懷，時不時地出現在我的腦海裏，提醒我，不聽老人言，吃苦在眼前。
美好記憶作文11
生活因記憶而美好。每個人的過去不同，所經歷的不同，所感受的不同。
當然，每個人的記憶也不同。有的孩子是留在舞蹈房裏的記憶，有的孩子是留在美術班裏的記憶，有的孩子是留在壓力中的記憶，還有的是在花香中的記憶。可我不同，我記憶裏的主人是微笑，一種神聖而偉大的微笑。
回憶美好童年。在這個漫長而又幸福的“連續劇”中，有一個非常耀眼的情書，一個非常偉大的人物。在我的記憶中，父親很嚴厲。
但他又是最關心我的，是那種默默的，是那種無聲的。他對我最大的鼓勵只是一個笑容而已。但這個笑容卻隱藏着無比強大的力量還有無限的希望。9歲那年，我因生病而休了一個很長的假期。在那段時間，我真的很快樂。不用學習，不用寫作業，只是好好的養病。生活上的滿足使我完全忘記了生病中的痛苦。可這種快樂畢竟是暫時的。休假過後，我開始邁入正軌。又開始了我的學習生活。
休假過後的第一天，我就發現我已落下了同學們的步伐。我要開始惡補我落下的知識。每天早晨比平常早起半小時，晚上晚睡半小時。這樣每天就有一小時的補習時間。爸爸陪我一起。我們一起進步，一起成功。每天解決一個知識點，我都很高興，我要大聲喊出來，表現出來。而父親卻相反，他很淡定。每當我疑惑地問父親爲什麼不替我高興時，他的迴應只是一個微笑。
後來，我長大了，我也明白了那個笑容的不一般，不簡單。它所表示的是父親對我的肯定，對我的認可以及父親對我的愛。此時，我已沉浸在父親的微笑中。
美好記憶作文12
美好的記憶，哪兒都是有，也許是在漂亮的峯頂，也許是在熱鬧的現代都市。而記憶裏的確在沙灘上。
十歲那年放假，我和姐姐們海邊遊玩。或許是太累了，我已經汽車上酣然入夢。
第二天早晨，把我親姐姐叫起，但是這討厭的睏意還賴在我的身上。直至，我看見了眼下的景色。
和煦的陽光灑在海面上，水波盪漾，閃耀的像裸鑽一般。我禁不住叫道：“哇！好美了”然後進入我眼前的是這片金黃金黃的沙灘，沙灘被太陽光上的滾熱。沙灘上有許多小腳印，我也要上來踩幾下，留個留念。沙灘上也有珍珠貝，我一會兒撿起這一，一會兒撿起哪個。太累了，就躺在沙灘上，望着汪洋大海。
海洋是那麼開闊，那麼藍向遠放眼望去，彷彿與天連到了。
在海面上，也有好多個游泳的，她們颳起一層層的海浪，讓人胸懷猛然開闊，令人覺得沁人肺腑，再把眼光轉爲沙灘，不知道何時沙灘上幾個小孩子在玩樂，玩耍，笑的那麼璀璨，那麼純真。沙灘的遠方，有一對新手，她們在拍結婚照，她們在邁向美好的生活。
我，邁向海灘，海風輕拂着我的面頰，海面沖洗着我的腳丫子，要我覺得到海灘的幸福。要我想到了許藝娜的《海闊天空》我覺得：長大後一定要住海邊。每日看見海灘的日出日落時間。海面很溫柔陽光和煦海風拂動沙灘溫暖
它是一幅幸福的畫軸，我將始終“收藏”它。
美好記憶作文13
家是每個人的避風港灣，是提供人溫暖休息的場所。關於家庭的美好記憶，當然是很多的了。美好的事物分享出來是一種愛，讓愛分享與普及，是成全世界的美，作爲本文的編者，樂意這樣。
璀璨星空下，一個農家院落裏，三代同堂，父老兄弟，齊聚一堂，暢談生活中的點點滴滴。長輩爺爺的腳邊蹲伏着一隻半迷半醒的家貓，調皮的孫兒手持稻草挑逗着貓咪的耳朵，貓咪不以爲然只是稍稍得閃動耳朵。稍有片時，長子媳端出來一盤切好的西瓜，端着先遞與長輩，長輩表示不吃，大家才紛紛拿去。小外孫剛剛在逗貓一看到有西瓜吃，立刻轉晴到清涼的西瓜上了，一個人挑了個大西瓜開心得坐下來吃了起來。老人的小兒子這個時候剛剛回來，給大家帶來了他辦事順利的好消息，大家一聽，齊聲高興，互相探討着對於生活的點滴謀劃。夏夜清涼的風，家鄉這裏是常有的，大家欣慰這風，子女擔心老人着涼，老人靜默不言。稍晚時候，外孫表示他肚子餓了，長子媳回答：“給你煮餃子吃嗎？要餃子、餛燉還是麪條？大家呢……”
不過多久，長子家的廚房裏就飄出陣陣得麪食香，那是餃子的香氣，清淡的肉末味，小濃的蔥氣息。祖孫三代，一人手上分到一碗，一碗裏得有一二十隻餃子，短些幾秒傳出幾下“滋溜”得吃餃子聲，表示大家都胃口不錯。夜宵吃了，大家還是安靜得坐着乘涼一會兒，老人起了睡意，子女服飾他們就寢，外孫也早已經呼呼大睡被抱入房間，大家也各自回屋安寢…
夜晚的星空，深邃璀璨，也不知隱藏有多少的往事記憶，只在這一晚，它是看到了這一家其樂融融的美好愜意。
美好記憶作文14
在我的記憶深處有一個百寶箱，裏面裝着許多小貝殼，每一個小貝殼裏都裝着一件事。今天，我又打開了它，拿出了一個小貝殼，腦海裏又浮現出一幅幅畫面。
那是二年級下學期近期末的某一天，我們要上體育課，同學們都把衣服脫得只剩下了一件內衣，太陽照着大地，好像一個吞水的無底洞，想把地球的水分全部吸走似的；又好像一個大火球，隨時準備噴出一團火把地球燒乾似的。下課了，我和許多同學一樣把衣服都穿上了，可有些同學拿着衣服就跑了，還說：“穿上衣服多熱啊！你們想熱死嗎？”我們也沒理這幾個同學，當他們不存在似的，自顧自地走了，一到教室，看見何老師已經站在講臺上，可一看到那幾個同學，不禁皺起了眉頭，說：“快把衣服穿上！”那幾個同學只好照做，可我知道他們心裏肯定在想：憑什麼要讓我們穿上衣服，穿上衣服可熱了，想把我們熱死嗎？老師似乎也看透了同學們的心理，於是心平氣和地對我們說：“同學們，你們知道老師爲什麼要讓你們穿衣服呢？”同學們的頭搖得跟波浪鼓似的，何老師看着一臉迷茫的我們，接着說：“因爲大家剛流完汗，汗是冷水，冷水會使大家感冒，老師會很膽心的，相信同學們也不願意整天待在醫院裏掛點滴吧！”同學們照這才名白了老師的良苦用心。
何老師，謝謝您，您整天關心着我們，所以，我想對您說：“謝謝您，您不但傳授給我們知識，還教導我們怎樣做人。”
美好記憶作文15
一看到那張我在廬山上的留影，不禁想起了遊廬山的經歷。
暑假時，我和爸爸、媽媽去廬山玩。一到廬山我就感覺涼爽極了，陣陣涼風令人感覺清新、舒適。廬山上的景色真美呀！有百花爭豔的花徑、有風景秀麗的“提琴湖”、還有神祕的仙人洞。而讓我印像最深的是三疊泉，從山外到三疊泉的入口有十幾裏彎彎曲曲的山路。導遊告訴我們，可以坐軌道車或步行去，而我們一行人爲了觀賞沿途的風景選擇了步行。我們走呀走，看見了好多奇怪的石頭和河道，終於走到了三疊泉入口。我們買好了門票，要走下去時，爸爸不願去了。媽媽也猶豫了起來。而叔叔說：“我帶你下去吧！”媽媽不放心我，也跟着去了。我當時不知道十萬八千級臺階的概念，便興高采烈地下去了。我們下到半山時覺得腳不聽我們的使喚了。同行的叔叔鼓勵我說：“加油！馬上就要到了。”我聽了，又堅持着走下去了。“皇天不負有心人”我終於看到了三疊泉的美景。三疊泉飛流直下，遠遠望去像一幅白色的簾幕。“真壯觀！”我讚歎到。我一邊欣賞，一邊情不自禁地背起了《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”
要回去了，但上山比下山更艱苦。媽媽問我要不要坐轎子上山，但我咬了咬牙走了上去。我感到非常自豪，大家也誇我真厲害！
廬山的美景和三疊泉給我留下了美好的記憶，我愛廬山！
