在生活中是存在許多謊言的，有些也是真實有趣的。下面是小編爲大家整理的關於真實的謊言的經典作文，歡迎大家的閱讀。
真實的謊言經典作文一
餘教授從中國回來，一下飛機就往家裏趕，想給太太一個驚喜。
餘教授進了豪華公寓大樓，乘電梯來到家門口，用鑰匙將房門輕輕旋開，一股佳餚的味道飄散而來。他踅進門，發現餐桌上熱氣騰騰地放滿了盤盞，心中疑惑，“她怎麼知道我今天要回來？”看來夫妻間心有靈犀。太太就是太太。
他來到廚房，見太太正忙着炒菜，於是躡手躡腳地走上前去將太太的眼睛矇住。太太渾身一個激靈，馬上猜到是他。太太轉過身，用手勾住他的脖子。上大學談戀愛時他就喜歡蒙她的眼睛，所以一點都不難猜。
太太眼神嬌憨地怪他下了飛機也不給她打個手機。他說結婚這麼多年，太太是自己肚裏的蛔蟲，腸子轉幾道彎一清二楚，用不着。
太太說忘了買酒，讓他趕快去買。
餘教授於是出了門來到街上，拐彎抹角到隔幾條街的一家賣名貴酒的酒店，他以前經常來。不料酒店的門上掛了一個“Close”的牌子。餘教授看看手錶，天色還早，怎麼就關門了。這時一個手中拿着鮮花的人匆匆走來，推門而入。餘教授疑惑地跟了進去，店老闆打着招呼，熱情有加。店裏還有其他幾個顧客，剛纔進來的那位一面打着手機一面選酒，滿臉的幸福，餘教授對店老闆說門口的牌子掛錯了，店老闆笑着回答，今天是愚人節。餘教授會過意來，在中國將這擋子事給忘了。
餘教授買了一瓶正宗的法國紅葡萄酒，最高級的那種，太太和自己常常品嚐。來到櫃檯前付錢，站在拿花人的後面。付完錢，餘教授興高采烈地打着口哨走在回家的路上，在公寓電梯前不期和剛纔那人又碰了面，他在等電梯，兩人彬彬有禮點頭致意。一進電梯，那人敏捷地按亮了按鈕，原來和自己去同一層樓，以前沒見過。
電梯停下後，那人輕駕熟路迫不及待地快步出了電梯。餘教授打量着那人高高帥帥的背影，老遠地跟在後面。帥哥在自己的家門口停了下來，按響門鈴，餘教授在拐角處停了下來。
房門開了，那人馬上將鮮花美酒獻了上去。太太焦急地對那人說剛纔不是給你打過手機，讓你不要來了，他回來了。那人笑着說甜心今天是愚人節，你騙誰。
餘教授轉過身，默默地走向電梯下了樓，一個人在空曠的大街上踟躕。路邊一個流浪漢向他討錢，他將紅葡萄酒遞過去。不料流浪漢不要，說那是毒藥，誰不知道今天是愚人節。
餘教授苦笑着搖搖頭，向前走去。他想起了在中國臨上飛機前，一個很崇拜他的漂亮女孩在機場候機大樓裏淚眼婆娑地讓他留下來。他說不能，大洋那邊的老婆不能沒有他，他不能背叛她。
愚人節這天餘教授總算明白過來，原來自己一直活在愚人節裏。
真實的謊言經典作文二
小時候讀書的時候，經常就是爲社會主義而奮鬥，爲實現共產主義社會而努力；可是幾十年過去了，社會主義好像還存在，但是我們的社會主義已經變成了中國特色的社會主義，那就是當官的不爲民做主，只爲自己做主了，那句最有名的致富名言，是隻要抓到老鼠就是好貓，可是現在好貓不抓老鼠了，只是和耗子做成親密無間的好朋友了。先富帶後富變成了，只要自己富，哪管別人啥事兒？
其實這些美好的願望或者說美好的心願，都變成美好的空想和真實的謊言了。有錢的越有錢，其實一直是世界不變的真理；你要做生意，首先要有投資，沒有錢，你就得去借，去親朋好友，哪裏借，是不現實的，因爲大家都不是富裕起來的，所以你是沒有辦法去借的，那麼去銀行借吧，銀行的錢只借給富豪，哪怕就是借給專業的，也不會借給一個普通老百姓，誰知道你有沒有能力還債呀？所以一般老百姓是很難到銀行借到錢的。
祝願其實只是美好，到是沒有什麼關係，但是如果把祝願當成一個不變的承若，那是害人害己的，我們的改革，最早的時候，是期待大家過上好日子，其實這是沒有錯的；可是社會有時候不是可以完全按照設想去發展的，結果老百姓開始對政府產生抱怨，而政府也不去做細緻的分析，老百姓爲什麼會有抱怨的情緒，社會給老百姓的致富的條件是均等的'嗎？所以我認爲要解決老百姓的日子往好處走，其實需要創造更加均等的透明的發展機會，纔可能最終走向均富，比如說在貸款上，不需要設置太多的條條框框，其實就是說不要爲嚮往富裕的人設置太多的人爲的門檻。
其實只要打破了太多的條塊，人爲築起的門檻，我想萬衆創新和萬衆創業的歷史，纔可能真正的到來，也只有這樣，夢想纔可以變成奮鬥的理想，也才能變成腳下的一條陽光大道。社會可能就真的和諧了。
真實的謊言經典作文三
來到山區支教，初次接收這個班級，對各個學生都不甚瞭解，我抱着一種熱忱投入我的教育工作之中，對每一位學生都備加愛護，因爲這是他們在小學當中的最後半年了，我希望能給於他們更多的知識和思想，讓他們更加茁壯地成長。
第一次週記交了上來，我發現了一篇非常出色的文章《金銀花開》，寫得很美，我不禁讚歎：這樣的學生真是不錯，行文如此流暢，文筆如此優美，端正的字體且無一錯別字，真是可造之材也。我打了a，並寫了溢美之詞，不過，我還是表示懷疑。於是，我問了相關的老師，數學老師說此人數學極差，英語老師說此人英語單詞不識一個，其他課任老師說這個學生不好的，還不聰明，這樣的文章她可寫不出來，大家一致認爲她是抄的。抄的？我問她去！在我的盤問下，她一臉誠懇地說只有一兩句話是抄來的，其它都是自己寫的。我詢問了有關內容，她都是自圓其說，我相信了她。但當我將此事告訴其他老師時，他們表示懷疑。
我又等待她的下一次作文。《分數的魅力》，一篇含有哲理的文章，寫得鞭辟入裏，字句通達，我又一次向她詢問，但我擔心她會認爲我不信任她，所以也不多問，她十分肯定地說是她自己寫的，全部都是，我說：“你能保證嗎？”“能。”她回答得很乾脆。我相信她了。我將她的文章打出來，存盤，發到上，打印出來，投到各類報刊雜誌社，在班級裏表揚她，讓大家向她學習。
有班內同學提出異議，說她的作文沒這麼好的，是抄的吧？我制止了非議，並請大家拿出證據，而且聲明一旦發現抄襲我是絕不放過的。其間，網上也有人議論她的文章有抄襲之嫌，我又找她談話，她還是肯定的說是自己寫的，我又問她：“文中的‘撒旦’是什麼意思？他是一個什麼樣的人？你引用這個人來比喻，有什麼想法嗎？”她說：“我也不知道了，反正我知道有這麼一個人，我就拿來用了。”我又找出一些疑點，都被她搪塞過去了，我想否定卻又找不到證據，爲了保護她的自尊，我沒有多說了。我想：或許，以前的老師沒發現，可能她是一個非常不錯的小作家呢？看那文筆，多麼老練，多麼成熟，那思想多麼有力度。
