在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的互相關愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
互相關愛作文 篇1
人間處處有關愛。這種愛內涵非常豐富。有老人對孩子的關愛，有父母對兒女的疼愛，有同學對同學的友愛，也有陌生人之間的關愛。很多人看到“關愛”這個詞都有所感悟，而我看到“關愛”，腦海裏卻會浮現這樣的景象。
記得我五歲的一天，爸爸媽媽帶我到某家酒店吃火鍋。我吃飽了，跟姐姐們在酒店裏玩，可她們嫌裏面空間小不過癮，要去酒店外面玩。我不想跟她們去外面玩，就想回包廂去，但是我只顧瘋耍，忘記了爸爸媽媽在哪個包廂，來回十幾趟也沒有找到。無奈之下，我只能下樓去找姐姐她們，可姐姐們早已經出去了。我望着酒店裏陌生的環境，陌生的人羣，不爭氣的眼淚淌了下來。在我迷惘與徘徊之時，彷彿聽見了爸爸叫我吃東西的聲音，聽到了媽媽叫我起牀的聲音，聽到了姐姐叫我一起去玩的聲音……不爭氣的眼淚，早已滴落胸前，但我硬生生忍着沒哭出聲。
我又重新找了一遍，還是沒有找到爸爸媽媽所在的包廂。當我左右爲難、不知所措之際，一位服務員哥哥看我好像迷路了，便笑盈盈地問我：“小妹妹，你是不是走丟了？”我點點頭。服務員哥哥就帶着我一個包廂一個包廂地去找爸爸媽媽。雖然每次滿懷希望地推開一扇門又失望地關上一扇門，甚至還會遭到部分客人的呵斥，但我並沒有氣餒，服務員哥哥也並沒有放棄。經過我們不懈地努力，終於在二樓角落的一個包廂裏找到了爸爸媽媽。我激動地撲到爸爸媽媽的懷裏，說：“太好了，我終於找到你們了！”我急忙轉過身，想跟那位服務員哥哥說聲謝謝，但是那位哥哥早已經悄無聲息地走了。我只好望着那扇關閉的門，心中默唸道：哥哥，謝謝了。
在吃飯的中途，我還溜出去過幾次，想當面謝謝那位哥哥，可是走遍了整個樓層，也沒有找尋到他的身影。我不甘心，跑到總檯大廳，可惜，因我不知他的名姓而不得不放棄。直到我們最後離開的時候，我還依依不捨地回頭望着，希望他能出現，就像我當初走失的時候，他突然出現在我面前一樣。
後來，我們全家還去過這家酒店幾次，可惜終究還是沒有見到他，直到有一次，一位好心的女服務員告訴我，也許，你要找的那位服務員大哥早已經離開了，因爲他曾因幫助別人而擅自離開工作崗位，被老闆炒了魷魚。
有一天，遠方的親戚來家做客，我們全家人去吃火鍋。可惜，我們並未走進那家餐館，因爲它在一年前早已因信譽問題倒閉了。
直到現在，媽媽也時常跟我說：“幸虧那位哥哥是好人，如果當初你遇到壞人就糟糕了，那我可能就見不到你這個寶貝女兒了！”
直到現在，我仍經常想起那位哥哥，因爲他讓我明白：做人一定要懂得關愛他人。
互相關愛作文 篇2
關愛同學，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都爲他感到着急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學爲他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。
互相關愛作文 篇3
今天是一年一度的運動會，運動員們一個個奮勇當先，像一匹脫僵的野馬。
我也是一名運動員，這次運動會我參加了令人害怕的800米。
距離比賽還有5分鐘，班長羅皓悄悄地叮囑；“林嘉鑫，你換一下釘鞋吧，等會就可以跑快點。”我點了點頭，羅皓還說；“你快去活動活動，把肌肉拉開，以免拉傷肌肉。我想：“不愧是我們的班長，懂得關心同學。”
走到跑道上，就要開始比賽了，徐老師怕我們待會兒跑完吃不消，早早就跑到終點接應我們，徐老師看見我笑了笑，這笑容就像母親一樣親切。開始比賽啦！裁判員槍聲一響，沒等我邁出第一步，同學們的加油聲就已經響徹雲霄了。第一圈，我以優異的成績在小組裏遙遙領先，遠遠地甩開了第二名。風輕輕地吹，紅旗在空中隨風舞動。不一會，比賽進入了關鍵時刻，我們啦啦隊的加油聲隨着我們的比賽越來越響亮，甚至有的同學爲給我們加油，還把嗓子給喊啞了。到了第三圈了，有的運動員的體力有些吃不消，已經開始搖搖晃晃了。最後50米了，最後50米了，“快點！加油！”老師也在拼命的吶喊，同學們站在一邊，費了九牛二虎之力，也拼命地給我加油。我不能辜負老師和同學們的期望，我要振作起來。猛然間，一股強大的力量涌了上來，我一鼓作氣，帶着同學們的鼓勵和關愛，不斷向前衝。啊！我第一個衝到終點。徐老師早早伸出雙手，兩手一接，就把我扶住了，我們走到一旁。詹康健跑了過來，二話不說，從老師手中接過我，一個轉身，一把拿起我的右手搭在他的肩上，再用另一隻手緊緊地抱着我，扶着我。詹康健關切地問；“你有沒有受傷，累不累啊，要不要坐一下，沒等我提口要水，他就已經拿了瓶水遞到我面前。
這次運動會我過得非常充實，我要感謝全班同學，更感謝我的老師——徐老師，感謝你們對我的關心和鼓勵！
互相關愛作文 篇4
在這個世界上，愛無處不在。這些愛來自人們心中的互相的關愛之情。我想在你們的生活中一定有體現人們互相關愛的事情吧。
在我的生活中，就有這麼一件事。這件事令我十分的感動，它也一直清清楚楚地在我的腦海中……
我記得那一天：我上完培訓班，準備回家。我走上公交車後馬上找了一個舒適的座位坐下。車開了一會兒，開始報站。我看到了一個婦女上車，她走路很慢。手上抱着一個只有幾個月的嬰兒，另一隻手拎着一個大袋子。我看到她向四周看去，似乎是發現沒有座位，就站在哪兒。那個婦女靠在一邊，豆大的汗珠流了下來。雖然她把汗擦掉，但還是掩飾不了極度的疲勞。很快，車子開了。車身搖晃着，車上的人也在搖晃。我發現，婦女漸漸站不穩。身邊的人看了，卻絲毫不在意。我爲她報不平，那些人都是“睜眼瞎”。我很同情那位婦女。“人們難道不是應該互相關愛嗎？”我心想。突然，我聽到一個聲音：“別站着了，坐在這裏吧！”我擡頭看，有一位阿姨對那個婦女說。我愣住了。
我感到很羞愧，自己作爲一個少先隊隊員應該最先讓出座位給那位婦女纔對。然而我卻沒有，只是自顧自的坐在座位上，看着那位婦女站在那兒。我感到羞愧，在心中暗暗的讚歎那位阿姨。
我發現，在這世界上最常見的就是互相關愛的人們。正因爲有了愛，世界纔會變得更加美好。
互相關愛作文 篇5
同學，謝謝你的對我的關心。
記得有一次，我早上醒來後，我感覺頭熱熱的，因爲那時正是快到元旦的'時候，我想：我一定可以堅持，我絕對不能再快演出時倒下。可是快到教學樓門前跑步的時候，我對我的同學說：“我感覺頭暈。”同學溫柔的對我說：“我陪你去給老師說吧。”
然後我們就去給老師說了，老師說，去醫務室量量體溫吧。我們去的時候有很多人都發燒、感冒。我們在那等了好長時間，同學問我說：“頭還暈嗎？”我說：“還是很暈。”我用頭碰了碰我的頭說：“這麼燙。”我說：“我肯定沒有事的，就想你一樣在醫務室打四天針喝點藥就好了。”她用暖暖的手摸着我的手，我微微的笑了。
終於到我們了，拿着體溫計量了量，呀！三十八度七。醫生給我拿了點藥，因爲老師說，量完體溫拿點藥，不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走，回家輸液。回到教室後，我們就開始上課，吃完早飯後，我和同學回到教室，我在打掃衛生，同學就幫我衝藥，衝完後，就拿給我喝，喝完後，老師說讓我回宿舍休息，等會我爸爸媽媽來學校接我，我差點忘拿藥，是同學把要拿給我。藥本來就很輕，可是我卻覺得沉甸甸的，因爲這藥裏面裝滿了同學之間友誼，同學對我的友誼難道不足以表達她對我的關心嗎？
同學不管以後我們情感出現了一些小差錯，我們也永遠是最好的朋友，永遠也不會變動。
互相關愛作文 篇6
我們班有位熱愛班級的同學，她就是李靜。她有一頭烏黑的短髮，看上去很精神。一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。
一天，我們上午最後一節課是同學們非常喜歡的剪紙課，同學們剪得都很盡興。不一會兒，桌子上，地上，就都堆滿了同學們剪下來的廢紙屑。這時叮鈴鈴的下課鈴響了，同學們都急急忙忙地走出了教室。
我剛走出校園沒多遠，就看見滿天的烏雲，突然一道閃電劃破天空，我感覺暴風雨馬上就要來臨了，但我沒帶雨具，只好跑回傳達室等媽媽來接我。
我在傳達室等了一會兒，無意見發現我們教室裏人影閃動，我決定去一探究竟。剛走進教室門口我發現原來一片狼藉的地面，變得乾淨了。我懷疑自己是否跑錯了教室，再一看門牌，沒錯呀！這時我發現原來是李靜正在教室裏打掃衛生。我問她：“放學了，你怎麼還沒走？”她停下手中的工作說：“我看教室太髒了，爲了讓同學們有個良好的學習環境，我留下來打掃一下。”我聽完也和她一起打掃起來。突然，聽到有人喊：“李靜，快走啦，外面下大雨了，一會路面積了水就不好走了。”原來是李靜的媽媽來接她了。我催促她說：“你先走吧，剩下的我打掃吧。”她卻執意留下來。衛生打掃完了，她才和媽媽一起回家。
這就是我的好朋友，熱愛班級的李靜，我要學習她熱愛班級的精神。
