在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的在關愛中成長作文，希望能夠幫助到大家。
在關愛中成長作文1
一個人的成長曆程中，總會得到別人的關愛。我一個父母遺棄的孩子，得到了比別人更多的關愛，這些關愛來自家庭、學校和社會，我深深地感謝他們！
幼兒時，媽媽離家出走，棄我而去，隻身去了貴州，至今無訊息；繼母（其實也不是，因爲沒有和爸爸辦手續），來後不久，因爲爸爸愛賭，也離開這個所謂的家；爸爸呢，因繼母的離去，一氣之下，也不知蹤影，一直杳無信息。幼小的我幾乎成了一個孤兒，不能得到父母的呵護。唉，只能和年邁的老太相依爲命。
漸漸地，我長大了，懂事了，那時的我有過失望，有過痛苦，對生活失去了信心和勇氣。是老太，是她，我目前唯一的親人，給我無微不至地無比多與深的關愛，讓我重拾起堅強活下去的信念。夜裏睡覺時，我總是不經意地蹬被子，老太總會多次起牀，躡手躡腳地來到牀邊幫我蓋好被子；寒冬將至，老太爲了我不挨凍，親自熬夜爲我做禦寒的棉襖；每天早晨，老太都再三叮囑我上學路上要注意安全，並目送我遠去；每天放學到家，總看到老太站在路口等着我回家……記得有一次，是雙休日的上午，我要和老太一起去田間勞動，開始老太不答應，我看着疲憊的老太，再三懇求，她方纔同意。可在勞動時，由於我的不小心，腳板被什麼硬物刺破了，頓時流下了鮮血，老太見了，立刻從衣服上扯下一綹布條爲我包紮，嘴裏還不停地說：“孩子，疼嗎？都怪老太……”頓時，我的眼淚不禁流淌而下，老太也哭了，她不再說什麼，而是背起我朝村衛生室蹣跚着走去……這些在大家眼裏看似都是微不足道的小事，但是在我眼裏，卻是印象極深，永難忘懷。姑奶奶，也對我關愛備至，爲了我，也付出了很多，尤其在學習、生活方面給予很多的支助，我不會忘卻，將來我定會報答她的。
學校是我學習生活的地方，也是我深表感激之地。那裏的老師、宿舍管理員、同學也都給了我很多的愛。學校領導減免了我的生活費、教輔用書費，還爲我申請了特困生補助等。很多老師從家中給我帶來了學習用品、生活用品、衣服。宿舍管理員平時見到我，總是關切地詢問我生活中的困難，給予幫助。班級同學、同宿舍學生也經常在學習、生活方面幫助我。最近有一件事讓我感動着，一天中午，我吃好飯來到教室，發現老太週一給我的僅僅一元零花錢不見了。說實在的，雖然只是一元錢，但是我卻看得很重，一直沒用，放在文具盒裏。可是沒了，那時的我哭了。沒多久，教我語文的楊老師來到教室，見我在哭，便走上前問：“王璐璐，怎麼了？爲啥哭了？”我把此事告訴了楊老師，他說：“別哭了，老師這裏有，給，拿去。”楊老師邊說邊掏出錢給我。我抹去眼淚，輕輕地說：“謝謝老師！”至今，老師給我的錢也未花去，一直存着。
一個人的成長還離不開社會這個大家庭。我雖是一個小學生，但是政府部門、社會各界——村委會、鎮關工委、團委、市紅十字會、鳳凰集團等也陸續給我送來了溫暖。
我雖生在一個不幸的家庭，卻在一個充滿愛的環境中成長。這些關愛我定會銘刻於心，請大家放心，我決心刻苦學習，用我的實際行動來報答每一個關愛我的人，絕不辜負你們對我的期望！最後，讓我再深深地說一聲：“感謝你們，謝謝了！”
在關愛中成長作文2
幼兒就像一張白紙，幼師的教育就像那隻彩筆，三年的幼兒園生活在孩子那張白紙上繪出一幅幅圖畫。作爲幼兒教師，教育好孩子，把愛傳遞給孩子是我最終的目標，愛像小溪流水一般，源源不斷，清澈而溫暖。教師在教育教學活動中不但要奉獻出自己的愛心，而且還要細心觀察幼兒的一言一行，及時發現幼兒的微妙變化，動之以情，關心他們，教育他們，使他們在愛的暖流中茁壯成長 。
在我從教的二十多年中，送走了一批又一批的孩子，每個孩子在我的記憶中留下了深刻的印象。樂樂就是其中一個，樂樂剛入園時，他不愛說話，也不和小夥伴玩，只是呆呆的看着你，問他事情只是點頭或搖頭，話也說不清楚，不高興了就張開嘴巴哭。看到這種情況，我非常着急，爲了讓樂樂更快的溶於小夥伴之間，跟上同齡孩子的腳步，我每天都關注他的點點滴滴，經常和樂樂聊天問一問他在家中發生的事，當教幼兒知識時總是在其他孩子學完後再把樂樂叫到跟前一遍一遍的教他，開始學畫畫時也是拿着樂樂的手和他一起進行塗鴉，只要樂樂有一點點進步，我就會給予他一個微笑，豎大拇指表揚他的進步。每次得到表揚的他就會很興奮，做起事情來更專注了。
有一次，我讓孩子們輪流表演節目，輪到他時，我以爲樂樂還會和平時一樣，不出聲，一直等到老師和他一起唱，沒想到他竟然開口唱歌了，而且唱得很好，每個字都很清楚。我特別激動，快步走到他身邊抱着他說：“樂樂，你真棒！”孩子們也爲他豎起大拇指，一起表揚說：“棒棒，你真棒！”樂樂臉上露出了靦腆幸福的微笑。自從有了這次突破，他像變了一個孩子，在以後的活動中，他都能給你一個驚喜。在一次的區角活動時，我看見樂樂坐在圖書區閱讀圖書，只見他手裏捧着書，坐在那裏看得既認真又專心，那專注勁真可愛，連我蹲在他前面都沒發現。我看在眼裏喜在心上，活動結束後，我及時表揚說：“樂樂今天表現很棒，看書不吵不鬧，真是個好寶寶。”孩子聽到表揚，甜甜地笑了。看着孩子天真可愛的笑臉，我也欣慰的笑了。在今後的活動中，只要他有一點進步：學會一首歌、學會一點塗鴉、和小朋友一起做遊戲......我就給他一個愛的擁抱。
現在的樂樂可以在孩子中間有說有笑，在上課時，他能安靜地坐在那裏認真聽講，並積極回答老師提出的問題。看着變得越來越開朗的樂樂，心裏高興極了，也安慰極了，感到自己的心血沒有白白付出。看着孩子現在活潑可愛的樣子，我心裏很是溫暖，這就是老師愛的回報。如果老師沒能正確引導，沒能認真關注，或許今天這顆小心靈仍舊停留在以前的樣子，不敢說話，不敢和老師、小朋友交流。
有人說只有愛孩子的人才會得到他們的愛。一句鼓勵的話，一個獎勵的眼神，一個愛撫的動作......孩子們就會特別滿足，就會變得自信，他們就會覺得老師喜歡自己。
每個孩子都有他們的亮點，所以我們要一視同仁，每個孩子都有自己的個性，所以我們要注重細節。作爲一名幼師，要從多角度去觀察孩子，關愛孩子。用愛的力量激勵他，用慈愛的心呵護他。讓每個幼兒都能在關愛中成長，度過一個快樂而美好的童年。
在關愛中成長作文3
愛，是春天的陽光，溫暖和煦；愛，是夏日的細雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。在我成長的過程中，既有陽光雨露的關愛，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，是我志懷高遠，實現了超越。尊重關愛，我學會了寬容；挫折磨難，使我變得成熟。在經歷和體驗中，我逐漸擺脫了矇昧、自私、幼稚……我長大了。
在家中。在學校。在社會……我時時刻刻都在被關愛，在關愛中，我逐漸成長。
在家中，父母們爲我東奔西跑，日夜操勞，不爲別的，就爲我，希望我吃好的。喝好的。上好的學校……父母在關愛我的成長，我要報答父母的養育之恩。
在學校，老師們爲我打造好的學習環境，不爲別的，就爲我，希望我好好學習，刻苦努力，奮發向上……老師在關愛我成長，我要報答老師的教育之恩。在社會，各界人士都爲我創造平安社會，建設美好社會……社會各界人士關愛我成長，我要報答他們對我的關愛。
我在關愛中成長，人們在關愛我，不爲別的，就因爲我是祖國的花朵！因此我要時時刻刻都準備爲父母。爲教育事業。爲社會……貢獻力量。
成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功；成長是一個五彩斑斕的夢，那麼美麗、那麼真實；成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應有盡有；成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現實的差距總是遙遠的'，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因爲生命只有一次，因爲生命的可貴，因爲生命所承載的希望。活着，不僅爲自己而活，還爲了每一個愛你的人而活。你承載着親人、朋友和國家的希望，承載着他們的愛。
人需要責任，需要對自己負責，更重要的是對你的父母對這個社會負責。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨之乘的路上撐着雨傘送你上學：你是否還記得，是誰在深夜爲你抄好被角；你是否還記得，生日時忙前忙後的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養育了你，是誰給你生命的權力？
生命是父母賜予的最高權力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什麼困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發現，生命原來如此美麗。
爲了父母，爲了自己，爲了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在快樂中長大，在快樂中成熟。
關愛是成功後的鮮花，催我上進；關愛是失敗後的陽光，爲我驅散陰雲；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是後退的阻力，使我永拼到底！路在腳下，我唯一的選擇是走下去，一如當初我從嬰孩成長爲現在的自己一樣。
在關愛中成長作文4
我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
──題記
成長，這個詞語無限制，或許複雜漫長，或許簡單短暫。但唯一不變的就是：我們都在父母的關愛中成長。
聽爸媽說，我7個月的時候學會了站立，但我渴望學會走路。那是冬天的一天早上，我和爸媽去公園玩，我使勁掙脫母親的懷抱，在崎嶇不平的路上邁出我人生中的第一步。媽媽在一旁伸長着手扶着我，那麼着急的樣子，擔心我隨時摔倒。而爸爸漫不經心地說：“你不用那麼擔心！讓她自己學走。”我全身都被毛衣裹得胖胖的，沒走幾步便一頭摔倒在地了，我頓時哇哇大哭起來。我想我當時應該很我希望他們能過來扶我，再幫我“吹吹”，就算是對我伸出手拉我一把也好。但是不管我如何哭鬧，爸爸都無動於衷，還硬拉着媽媽站在一旁旁觀，彷彿是兩個看熱鬧的過路人，耐心地等我，終於，我勉強地站起來，自己理理衣服。一次，兩次，我不計其數地摔倒，一次，兩次，我自己站起來。於是，我8個月左右便學會了走路，比別人早了2、3個月呢！
記得我7歲的時候，剛入冬的一天早上，我一起牀，媽媽就說：“佳兒，今天很冷，穿長袖，別凍着了。”我根本就不理解：昨天穿短袖還太熱呢，今天穿長袖不會被別人嘲笑是懦夫纔怪！我搖搖頭，堅決地說：“我不要！”媽媽苦口婆心還是勸我：“聽話，多穿一些總是好的呀！”“我不要，我不要！”“佳兒，聽話，穿長袖，不要感冒了。”“我說不要就是不要！”爸爸在一旁說：“她要怎麼穿就怎麼穿，別管她。凍着了最多買幾塊錢藥給她。”我便與父親賭氣：你不管我？不管就不管唄！誰怕誰？我們就在不愉快中上路了。刺骨的寒風鑽心，我才知道：媽媽說的沒錯。但是後悔畢竟是晚了。我總是蜷縮在媽媽背後，不住地向冰冷的小手呵氣。後果可想而知。於是，我便學會了自己適時增減衣服，學會了聽話。
就在媽媽的慈愛、爸爸的嚴厲這兩種不同的教育態度中，我長大了，已經13歲了。這幾年來，我在一次次的市、區的朗誦比賽、講故事比賽中都獲得了一等獎，在學習的競賽中也得到了不錯的成績，我比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識。我總是認爲：這些成績都是我自己的努力和聰明才智的結晶。隨着時間，我才漸漸知道這一切都是父母用那種與別人不同的教育方式給予我的。他們是愛我的，別出心裁，爲的只是我能健康成長，我一出生就都沐浴着他們的愛，正如我一出生就都呼吸着，可我卻一直一直將他們給我的愛忽略，把空氣遺忘。
原來，我一直在爸爸媽媽如大海般深深的關愛中成長，而我正因爲被這巨大的愛所包容，所以才如此容易地將它忽略。正如我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
簡評：確實如小作者所說，她“比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識。”文如其人。
