【第1篇】
在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海裏，而給我印象最深的還是我一年級的語文老師——鄭老師。
鄭老師有着很強的責任心和豐富的教學經驗。作爲我們的班主任，她不僅在學習上對我們諄諄教導，還時常在我們遇到困難時鼓勵我們迎難而上。
記得那年剛開學不久，我就生病了。鄭老師知道了非常着急，見我恢復得差不多了，還特意到我家來幫我補課，把課文的重點、主要內容講給我聽，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反覆、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽着她那嘶啞的聲音，看着她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶溼潤了······
還有一次，我在做考卷時，遇到了不會的題目，就想着放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，說：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學過的課文裏有，你一定能行的！”聽了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來。“嘿！有了！”我立刻扶案疾書，難題解決啦！
鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時，我們也從您身上學到了做人的道理，知道了長大要成爲一個怎樣的人。感謝您，鄭老師。
【第2篇】
【感謝您，沈老師】
沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因爲是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因爲成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心裏不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規範，心裏慌亂得就像塞進了一隻鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示範，直到我聽明白了爲止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是隻有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。
沈老師爲了我能有更好的發展，還把我推薦到了少體校去訓練。那裏強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把槓鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發現那裏已經淤青一片，心疼壞了。於是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的`幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因爲我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。
【第3篇】
人們都說：“老師是辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認爲，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識，使我們更加聰明。
我們班的吳老師，就是這樣的人。
吳老師，有着一頭烏黑髮亮長髮，一雙清澈的大眼睛。她的衣着很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時對自己的學生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。
吳老師，您的嚴厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級上學期的某天，我忘記帶我的作業本了，所以被罰站了，心裏很不是滋味，十分難過、傷心。這時，您拿着教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是爲了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。
吳老師，大多數時候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時無刻不掛着笑容，講課時那好聽的嗓音也一直環繞在我的耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個好心的同學，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學扶到了自己的椅子上。一邊用心地塗着藥水，一邊安慰着那位同學不要哭了。吳老師，您無私地關心着我們，讓我們對您充滿感激之情。
吳老師，您的堅持纔是讓我最敬佩的。這個學期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個月裏，你還堅持給我們上課，吳老師，這就是您的堅持，爲此我們大家都非常感動。
謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時光，謝謝您的幫助和關心。吳老師，我想對您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”
