在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的讓感恩之花處處綻放作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓感恩之花處處綻放作文1
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長！蒼鷹感恩長空，因爲長空豐滿它羽翼；張婷婷感恩她的老師，因爲……
前個學期，六一班轉來了個女同學，來自農村，叫張婷婷。她的家境不好——兩年前，父母離異，跟了父親，失去了母愛，她跟了父親，現父親在外地賣體力賺血汗錢，工錢少得可憐，家中只剩她和爺爺、奶奶，二老一個年過花甲，一個年過古稀，又相繼癱瘓，臥牀不起，婷臥牀不起，婷婷成了家中的主心骨、頂樑柱。她爺爺不希望他成爲一個不中用的人，便委託鄰居把她送到城裏。婷婷本不想到城裏去，她要留下照顧老人，但被爺爺感人肺腑之言給說服了。
畢竟是農村孩子，與城裏的課程進度跟不上，另一方面，婷婷又因爲自己是農村人而感到自卑。班主任王老師看到了，便常常單獨爲她補上落下的功課、做做
過了一段時間，老師發現婷婷的布鞋常常磨破，原來，婷婷回家的山路崎嶇不平，滿是泥濘。王老師爲婷婷買了新鞋、衣褲和書包。盼星星，盼月亮。終於盼到了今天，今天，是所有辛勤的園丁——老師的節日！當第一縷陽光射向大地，婷婷已經揹着書包來到了野外，那裏開滿了一叢叢、一簇簇色彩斑斕的野菊花，婷婷採了一束，雖然，它不像春桃那樣嬌豔可愛，不像夏荷那樣亭亭玉立，不像臘梅那樣雪純潔，但它卻代表着一位學生對老師的無比崇敬啊！
她來到了老師的辦公室，推開虛掩着的門，她看到一副舊的老花鏡，才知道王老師活到老學到老；看到了墨汁與鋼筆，才知道王老師日夜操勞、兢兢業業；看到了窗外的桃李芬芳，才知道老師已是桃李滿天下……
她小心翼翼地把野菊插在破舊的筆筒裏。
……
感恩深深，真情切切，願感恩之心遍地開放！
讓感恩之花處處綻放作文2
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長！蒼鷹感恩長空，因爲長空豐滿它羽翼；張婷婷感恩她的老師，因爲……
前個學期，六一班轉來了個女同學，來自農村，叫張婷婷，讓感恩之花處處綻放。她的家境不好——兩年前，父母離異，跟了父親，失去了母愛，她跟了父親，現父親在外地賣體力賺血汗錢，工錢少得可憐，家中只剩她和爺爺、奶奶，二老一個年過花甲，一個年過古稀，又相繼癱瘓，臥牀不起，婷婷成了家中的主心骨、頂樑柱。她爺爺不希望他成爲一個不中用的人，便委託鄰居把她送到城裏，婷婷本不想到城裏去，她要留下照顧老人，但被爺爺感人肺腑之言給說服了。
畢竟是農村孩子，與城裏的課程進度跟不上，另一方面，婷婷又因爲自己是農村人而感到自卑。班主任王老師看到了，便常常單獨爲她補上落下的功課、做做思想工作——告訴婷婷，所有人都是平等的，並不分高低貴賤、她家的經濟困難，老師就主動給她墊上。
過了一段時間，老師發現婷婷的布鞋常常磨破，原來，婷婷回家的山路崎嶇不平，滿是泥濘。王老師爲婷婷買了新鞋、衣褲和書包。盼星星，盼月亮。終於盼到了今天，今天，是所有辛勤的園丁——老師的節日！當第一縷陽光射向大地，婷婷已經揹着書包來到了野外，那裏開滿了一叢叢、一簇簇色彩斑斕的野菊花，婷婷採了一束，雖然，它不像春桃那樣嬌豔可愛，不像夏荷那樣亭亭玉立，不像臘梅那樣雪純潔，但它卻代表着一位學生對老師的無比崇敬啊！
她來到了老師的辦公室，推開虛掩着的門，她看到一副舊的老花鏡，才知道王老師活到老學到老；看到了墨汁與鋼筆，才知道王老師日夜操勞、兢兢業業；看到了窗外的桃李芬芳，才知道老師已是桃李滿天下……
她小心翼翼地把野菊插在破舊的筆筒裏。
……
感恩深深，真情切切，願感恩之心遍地開放！
