無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學生感恩作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生感恩作文 篇1
一談到感恩成材，我的父母可真的是用心良苦了，他們爲了我的學習，原來住在福田區的，後來因爲把我轉到一所南山區的好學校，就在南山買了房子。
搬家以前，我爸爸在羅湖區上班，早上6點40起牀，送我到南山上學，再回羅湖區去上班。
我對我爸爸和媽媽非常感謝！要不是他們，就沒有現在的我，要沒有他們的培養，就沒有那個語文成績好的陳深，所以，我非常感謝他們對我的關愛和培養。
我還非常感謝我的各科任老師。因爲要不是她們在課堂裏教育我，給我很好的啓蒙，也沒有現在的我，我應該好好的報答她們纔是。
記得我剛轉來時，是一個學習成績不太突出的孩子，可是，自從我轉學後不斷的努力，成績才慢慢的升起，就像早上剛出生的太陽，那小太陽多像我呀！
有一次，我正在寫作業，我過於認真、專心，媽媽進來了我都不知道。直到媽媽說：陳深！這個題怎麼錯了啊？上次不是說過的嗎？怎麼忘了呢？嗯？我說：我？可別冤枉了我，我是前幾天寫的，那時侯你還沒和我說呢！我認爲自己被冤枉了，感到很傷心又有點難過，媽媽看看題，又看看我，說：這麼簡單的題，你不會，應該動腦筋嘛，你怎麼不動腦筋呢！你不會查字典啊！不要問我！我可不知道！我眼巴巴的看着媽媽回到主人房，然後翹着二郎腿看書。我大喊：可我現在改了，我不就會了嗎？媽媽放下書，用眼睛盯了我好久，說：我教給你個學習方法。於是，媽媽開始認認真真的教我她總結出的學習方法我聽得入神了，最後，我終於會一筆不錯的寫出來它呢！
還有一次，我們回老家，我把一天的作業全做完了，認爲自己可以自由的玩耍了，可是媽媽走過來微笑的說：陳深，去，把日記再寫一篇。我倒在沙發上，說：我倒！寫不了啦！你讓我寫什麼啊？媽媽說：暑假的所見所聞！我一聽是所見所聞，就說：暑假的所見所聞有什麼好寫的？再說啦！我都寫了好多篇這個啦！求求你，讓我玩玩嘛！先寫。媽媽嚴厲地說。說完，媽媽一回頭就走了。我寫來寫去，最後，我寫了一篇參觀大佛的作文，那篇作文現在對我的印象是多麼深刻啊！我非常感謝媽媽要我寫的那篇作文，雖然，我不是懷着興奮的心情去寫的，可是，我認爲我下了功，所以纔得到了媽媽給我買一本我喜歡的書的回報，這篇對我印象深刻的作文現在還在我的作文本里，因爲我非常喜歡它。
啊！原來我以爲我是一個很普通的孩子，可是經過老師和父母的特別加工，我似乎變的很精美，因此我非常感謝幫助和教育我的所有的人，她們是我的園丁，爲了培養一個成熟、健康、自信的我，她們費了多少苦工，多少心血啊！所以，我一定不能辜負他們，我決定我要：
小學生感恩作文 篇2
小的時候，深不知“感恩”是什麼，直 到遇見了老師，她用她溫暖的手在我心中的最 深處埋下了顆感恩的充滿愛的種子，我才知道 “感恩”，應該用心，用行動去“感恩”……
我慢慢地長大了，感恩的“種子”也在 偷偷綻放，長出了第一片“葉兒”。你瞧！在 一年級的時候，老師第一次向我提問的時候， 朱老師在黑板上寫下“āáǎà”， 回過頭來向我們微微一笑，親切、溫柔的說： “老師考考你們，有哪位同學認識這四個寶寶 呢？”朱老師看了看我：“xx，你會不會啊， 如果會就大聲講出來吧！”其他同學都使勁揮 着手讓朱老師看見，可朱老師堅持讓我講。我 小聲的嘀咕着“āáǎà”朱老師從 臺上走了下來，摸了摸我的頭說：“大聲點可 以嗎？”“āáǎà”這回我聲音重 了些，老師向我笑着，鼓着掌。這片“葉兒” 我會永遠保存在我心中。
隨着時間的流逝，這顆“種子”因爲老 師的灌溉長出了繁、密的枝葉……在那一刻， 就在那一刻時，“種子”開出了一朵充滿愛的 “花朵”，五彩的花朵之中有最真摯的回憶… …這些最真摯的回憶是老師給的，朱老師的表 評，朱老師作文上的評語，朱老師撫摸我的頭 ，朱老師給我機會……朱老師對我的關愛和幫 助使我更加感激朱老師。
我相信，我會帶着心用行動來向朱老師 “感恩”，感謝她的無私關愛和隨時的幫助。
我相信，這顆感恩的充滿愛的種了會永 遠綻放在我心中，永不會枯萎，凋零，會更加 枝繁葉茂！
小學生感恩作文 篇3
今天是感恩節，一大早我就興奮不已，因爲下午我就要去看望分別已久的俞老師、同學啦！我盼啊盼，可今天時間好像過得特別慢，好不容易終於熬到了下午，我在媽媽的帶領下來到了我的母校。
我拿着信和康乃馨，興沖沖地跑到俞老師的辦公室。到了門口我大聲地喊“俞老師，我來看你來啦！”俞老師驚訝的說：“王洵，你怎麼來啦？今天不上學嗎？”“今天是感恩節，我們學校組織了回望恩師的活動，所以我要來感謝您啊！”我邊說邊把信拿給俞老師，“看，我還給您寫了一封信呢！”“真的啊，那我要馬上看看了！”俞老師激動地說。看着看着，俞老師臉上露出了喜悅的表情，我心裏也甜滋滋的。看完了，俞老師摸了摸我的頭說：“你還是那樣粗心，你看這裏有一個錯別字。”我聽了，感覺害羞極了。
我還眉飛色舞地和俞老師說了現在學校——南湖國際的一些事情，俞老師都認真地聽着。接着，我還給俞老師表演了唱歌，其實我有點害怕，但看着俞老師鼓勵的眼神，我還是把歌給唱完了。
時間過得真快，到了要臨走的時候了，我又依依不捨地看了俞老師一眼，我發現他還是那樣的和藹可親，而且還溫柔多了，漂亮多了。我還是那麼喜歡他，我想以後我要經常來看望他。
感恩節不僅要感謝老師，還要感謝媽媽，是媽媽把我養大，所以我也跟媽媽說：“謝謝您，媽媽！祝您感恩節快樂！”
小學生感恩作文 篇4
九月十日，是一個感謝老師這個偉大羣體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最後進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長爲一個祖國的棟樑?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌着我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的`是所有教過我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園裏的老師。聽媽媽說剛開始的時候，我天天不願上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。後來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園裏好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的遊戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。
上小學後，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的遊戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步，小學生作文《小學作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。
我現在還在上小學，我認爲：一個人長大後不論在幹什麼，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!
小學生感恩作文 篇5
尊敬的劉老師：
您好！時光飛逝，您已經教了我們大半學年了。在這段時間裏，您對我學業上的幫助，精神上的鼓勵，使我從一個懵懂的少年漸漸變得冷靜、成熟。是您教會了我坦然面對自己的錯誤；是您教會了我遇事要冷靜，如何站在別人的角度思考，在憤怒時平靜、淡定地處事。平時您總用幽默的話語把我們逗得喜笑顏開，上課時您栩栩如生的講述令我們茅塞頓開。
您的教育方法總是和風細雨中給我們講明道理。一次，我和同學發生了嚴重的爭吵，我在暴怒中情緒不能自已。我衝出校門，像一隻發怒的獅子，拼着一股蠻橫想把那位同學打得鼻青臉腫方纔罷休。就在這時，您的身影出現在我的面前，和藹地對我說：“寶貝兒，先回家把情緒恢復好之後再說吧。”我看着您慈祥的目光心想：“劉老師是不是喜歡那位同學才阻止我用拳頭解決問題呢？”於是在心中怒火的煎熬下，我忍不住對您大聲喊叫了起來。面對我的任性，您並沒有嚴厲地責備我，而是請來接我的家長把我帶回了家。在爸爸媽媽的勸導下，我發現了自己的錯誤。
第二天，我去找您道歉，你寬容地對我說：“人在衝動時，是不能正確解決問題的，反而會使事情變得更糟。對待同學要寬容，多站在別人的角度上思考問題。知錯能改就是還孩子！”
在您的諄諄教導下，我徹底意識到了自己的錯誤。我與同學的小疙瘩也主動清除了。在今後的相處之中一有類似情況發生時，您的聲音就會在我耳邊響起。
感恩的心，感謝有您！謝謝您——劉老師。
祝您：笑口常開，桃李滿天下！
您的學生
