導語：懂得理解別人，試圖多爲別人考慮，其實生活就比我們想象得要美很多，這就是生活，這就是人生。下面是小編給大家整理的關於包容和理解作文，希望能給你帶來幫助!
包容和理解作文1
“鈴，鈴……”上課了。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。
這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以爲他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：
“你們剛纔在幹什麼？這是課堂，不是市場，你們爲什麼要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛纔的行爲已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這麼做的話，就請你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不瞭解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來，那麼王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認爲我是一個干擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等於浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師採取了寬容的態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課後，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這裏，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白。”
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：“方纔上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這裏我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。”
霎時，教室裏響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵爲友”。
寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
包容和理解作文2
“人之心胸，多欲則窄，寡慾則寬。”從古至今，善待、寬恕他人是亙古不變的話題。而我認爲，致使社會和樂的祕訣就是寬容、理解。
“大肚能容，容天下難容之事；慈顏常笑，笑世間可笑之人。”這就是彌勒佛的處世之道。他的所作所爲很好的詮釋了寬容的意義。人世間難以容忍、寬容的事，他都一併裝進肚子；所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他畢竟不是人，說到底，人是沒有這樣的氣量的。“是可忍，孰不可忍。”這也是常見的，即使是再有氣量，再有寬容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很難嚥下肚子。所以，社會的和諧並非一部分人寬容就可以做到的，需要所有人一齊努力，多寬恕別人，少寬恕自己。這社會的未來便是一片其樂融融的景象了。
如果說寬容別人是簡單的，那麼，理解別人卻是難的。
每個人因爲認識問題的角度、標準不同，往往以爲自己的行爲纔是正常的、對的，而別人是錯的。其實，每個人的行爲總有合理成分，單從個人角度來看問題，難免出現種種的偏見，進而否認對方的合理，造成這種情況的原因就是由於缺少了一種理解的精神。
他人有不同的'見地，不同的看法，不同的言語。要細心聆聽，要有包容他人觀點的胸懷，那纔是處世應有的素質。有父母爲了孩子能夠理解自己，就把父母與孩子的角色互換了一段時間，父母當孩子，孩子就充當了父母的角色。遊戲結束後，孩子就顯然明白了父母。即使每個人的心理不同，性格不同。但是，只要說話前多轉個彎，摸索一下對方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
寬容、理解。多麼簡單的兩個詞，但又是多麼難的兩個詞。如果所有人都真正瞭解了這兩個詞的含義，那麼，這個社會又怎可能不和睦呢？
包容和理解作文3
也許生活中有一些寂寞的人，他們無從讓社會接受，也許他們外表堅強，但是內心是脆弱的，他們讓我們無法理解，無從想象的去撥開他們的心扉，與他們保持平衡與寬容，但是我要說的是：理解與寬容一樣，是世界上最大的感動。
讓我先來講一個故事……
人類在創始期，天下只有一種語言。他們朝着東方大遷移的時候，遇見了一片平原，他們稱之爲巴比倫平原，他們就在那裏安定了下來。他們彼此商量着說：“來吧！我們在這兒燒指磚頭！”結果他們真的動手燒製了起來。又說：“來吧！我們要建造一座城，城裏要有高塔，聳入雲霄，好傳揚我們的美名，以免我們分散到別的地方！”
這時候上帝下來了，他看見了人類建造的城和塔。他說：“人類聯合成一個民族，講一種語言，就可以做這樣的事情，可想而知，以後他們隨心所欲，想做什麼就會做成什麼。來吧！讓我下去，將人類的語言變亂，使他們無法彼此溝通。”於是上帝就施法術把人類分散到世界各地，讓他們有不同的語言，人類的高塔終於沒有能建成。
這是《聖經》裏著名的故事――建造巴別塔。“巴別”是“變亂”的意思。“巴別塔”就是“變亂之塔”。
這能說明什麼呢？上帝是愚蠢的，他單單的巴望人類的語言不同就不能互相理解了，但是他可曾想到過，就算他不破壞人類的語言，許多人之間也是難以互相溝通的。
這是在嘲笑我們嗎？也許算是，但也許也不能算是，這隻能爲我們感受到一種悲哀，一種不能互相理解的悲哀，現在我們社會也存在着這樣的一種悲哀，不過，我們是聰明的，用我們不停的假裝微笑與奉承儘量的掩飾着自己，用每一次的容忍與寬恕去對待別人，那也是對待我們自己。
其實反過來想想，我們不就是我們自己的上帝嗎，時時刻刻我們都自己主宰着自己，作爲現代生活中的我們，老是做着“我行我素”的事情，過着“我行我素”的生活，難得設身處地的爲別人想想，那個愚蠢的上帝是我們嗎？呵呵，恐怕很難說。
不過現實生活中的我們，已經漸漸懂得了精神上的“寬裕”，不管走到哪裏，都會和自己不認識的人接觸，因爲一個人畢竟會自己走陌生的路，看着陌生的風景，唱着陌生的歌，想着陌生的事，這是成長，做了自己不願意做的事情，那也叫做一種成長與歷練。
懂得理解別人，試圖多爲別人考慮，其實生活就比我們想象得要美很多，這就是生活，這就是人生，讓我們從理解理解出發，經歷一次另類的成長，那時候我們已經開始慢慢長大
