一、導入新課、揭示目標（1-2分鐘）
齊背誦兩首詞引入新課
出示學習目標：
1、朗讀背誦這兩首詞,感悟詩歌內容和寓意。
2、瞭解寫景、議論、抒情的表達方式。
3、體會詩人寬廣的胸懷，堅定的信心和爲中華民族建功立業的偉大抱負。
二、學生自學，質疑問難（15分鐘左右）
自學提綱：
1、自由朗讀課文，讀準字音，讀出感情。
2、詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的雪
景的？抒發詞作者怎樣的思想感情？
3、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？
表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？
4、“俱往矣，數風流人物，還看今朝”怎樣理解？
三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）
在自學討論的基礎上回答問題
1、? 注意下列加粗字的讀音
莽莽?? ??分外???? 妖嬈? ????成吉思汗
稍遜風騷??? 數風流人物????? 還看今朝
2、上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，後具體描述），視野開闊，氣勢宏大。後三句藉助想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖國山河的`熱愛和讚美之情
3、以評論和抒情爲主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地轉到歌頌真正的英雄人物——無產階級領導的人民羣衆。
4、今朝的風流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更傑出的才能更偉大的抱負的人，應該是人民羣衆，也應該是領導人民羣衆進行鬥爭的無產階級革命家，還應該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是對中國共產黨和人民大衆的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詩的主旨所在。
四、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘）
教師出示課堂練習：
1、總寫北國雪景的句子是哪幾句？
2、作者以“望”統領哪幾句，都望到了什麼？
3、上闕中哪幾句是實景，哪幾句虛景？
4、“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”在結 構上起什麼作用？
5、找出詩中最能體現本詩主旨的詩行。
6.這首詞上下闋各寫了什麼?各用了什麼表達方式?
課堂小結
上闋寫景抒情，下闋評古論今，從讚美祖國大好河山到評說封建帝王的不足，水到渠成地過渡到歌頌真正的英雄人物——中國共產黨領導下的偉大的中國人民，從而將議論和抒情結合起來。
五、課外作業，拓展延伸（3分鐘）
背誦默寫這首詞
完成基訓一部分
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