1、有感情地朗讀課文。
2、抓住描寫老人外貌、語言、動作的語句仔細品味，感受老人與海鷗之間深厚的感情。
3、通過受到情感的薰陶，明白只有人類付出愛才能贏得動物的信任。
抓住課文的重點詞句仔細品味，體會老人與海鷗之間深厚的感情。
一、回顧課文，複習導入
1、 齊讀課題。
2、 複習主要內容
二、提出質疑，批註閱讀
1、瀏覽課文，劃出文中令人“意想不到”的情景。
2、交流：爲什麼會發生這樣的`事？
3、出示要求，批註閱讀。
三、抓點研讀，感悟真情
（一）感：簡樸老人的愛鳥情結
1、讀句子，品悟“褪色”，體會老人的對海鷗的愛。
2、師配樂解說補充資料，生談讀後感受。
3、指導朗讀。
（二）看：與衆不同的餵食方法
1、圈出動作，感悟老人與海鷗之間深厚的感情。
2、指導朗讀，想象畫面。
（三）聽：親暱呼喚海鷗名字
1、抓住“親暱”，體會“愛”。
2、學生談感受：從這聲聲的呼喚聲中你聽出了什麼？
3、全班齊讀。
四、總結全文，感情昇華
1、出示海鷗爲老師送行部分，指名讀。
2、師生配樂合作朗讀。
3、練筆：他們大聲鳴叫着，彷彿對老人說着什麼？
4、合作讀最後一段。
五、作業佈置
1、閱讀課本第168頁選讀課文《軍犬黑子》，對比寫法上的異同。
2、蒐集並閱讀人和動物之間的真情故事，辦一份手抄報。
21 老人與海鷗
喂 喚 談
老人 愛 海鷗
