一、《答謝中書書》
1.“書”的意思是_ ，“答謝中書書”的意思是__ _。
2.找出統領全文的句子。__ _
3.下邊兩個句子各用了什麼修辭手法?
(1)高峯入雲，清流見底。
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
4.《答謝中書書》分_三_層，寫出各層大意。
5.寫出《答謝中書書》作者所要表達的思想感情。
二、⒈解釋文中加點的詞語： ⑴五色交輝( ) ⑵曉霧將歇( ) ... ⑶夕日欲頹( ) ⑷沉鱗競躍( ) ...⒉翻譯句：⑴山川之美，古來共談
⑵自康樂以來，未復有能與其奇者 .3.“山川之美，古來共談”內含作者什麼感情?
4.運用仰觀俯察兩種視角，寫白雲高山流水三重風物的對偶句是
5.講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是
6.將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是
7.最能體現作者思想感情的語句是:
8.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?
三、短文兩篇《答謝中書書》、《記承天寺夜遊》閱讀訓練
⒈解釋下面的加點詞：⑴念無與爲樂者( ) ⑵遂至承天寺( ) .. ⑶懷民亦未寢( ) ⑷相與步於中庭( ) ...⒉用現代漢語翻譯： (1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：
(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：
(3)但少閒人如吾兩人耳
3、上文貫穿全文的線索是 ，“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ，“藻、荇”、是指 ，此句運用了 的修辭手法。
4本文結尾兩句表達了作者怎樣的心情?怎樣理解作者這種心情?
5、判斷下列說法的正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。
A.“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，
主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。
B.“念無與爲樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已纔去找了一下正好也睡不着
的'叫張懷民的人。
C.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”短短三句話，沒有寫一個月字，
卻無處不是皎潔的月光。作者採用的是動靜結合，正面形容與側面烘托相結合的方法。
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D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。”寥寥數語，感慨深長。它包含
着作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。
四、《三峽》《答謝中書書》
1.結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)或王命急宣 (2)雖乘奔御風不以疾也 (3)哀轉久絕 (4)四時俱備 2.《三峽》《答謝中書書》兩文都表達了作者對山水的讚美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發這種情感的句子。
3.《三峽》《答謝中書書》兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。
4.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分不見曦月。
(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。
五、《答謝中書書》《記承天寺夜遊》
1.解釋加點詞的詞義。 ①曉霧將歇 ( ) ②月色入戶 ( )? ③庭下如積水空明 ( ) ④但少閒人如吾兩人耳 ( )? 2.詞的用法、意思相同的一組是 ( )
A.之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B.是：實是欲界之仙都 問今是何世
C.與：念無與爲樂者 未復有能與其奇者 D.尋：尋張懷民 尋病終
3. 用現代漢語寫出下面句子的意思。 夕日欲頹，沉鱗競躍。
4.簡答。①從表達方式看，《答謝中書書》《記承天寺夜遊》兩文都有緊扣景物特徵的，也都有堪稱點睛之筆的 。
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒並不同。《記承天寺夜遊》的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“ ”人(均填文中的一個字)。
六、[甲]風煙俱淨，天山共色。從流飄落，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
[乙]《答謝中書書》
1.解釋加點的詞。(4分) ①猛浪若奔 ②負勢竟上
③猿則百叫無絕 ④沉鱗競躍
2.下列加點詞語意思相同的一組是( )。(3分)
A、四時俱備 急應河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳
C、泠泠作響 困於心 衡於慮而後作 D、有時見日 胡不見我於王
3.翻譯下面的句子。(4分) 青林翠竹，四時俱備。
4.甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的 和水的 。(4分)
5.【乙】文中寫到“高峯入雲”， 【甲】文中具體描寫高峯“入”的動態的幾個四字短語是：
6.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
