我的母親是語文老師，父親是數學老師，而我的語文數學又考得不錯，所以主要談談這兩門功課的學習方法。
語文學習重在積累，最好進入高中甚至更早就開始。我覺得自己語文小學的時候基礎打得不錯，在注音之類的檢測中總是領先其他同學。當然，如果你以前語文並不好，也用不着嘆息努力已遲，要是從現在開始到高考每天抽出幾分鐘來積累幾個詞句，堅持下來應該也會有不小的收穫。語文試卷上這樣的“死”的內容只有沒幾分，你可以加把勁就拿到的分也只有在這裏，而且注音詞語又總是在第一道選擇題，拿不下來會造成做下面的題時不在最佳狀態，因此這樣的積累值得做。
關於閱讀。閱讀是語文考試的重頭戲，做閱讀題方法是關鍵。閱讀貴精做不貴多做，這方面我們的語文鄭老師比較有經驗。我以前大閱讀18分裏面只能拿到一半左右的分，在鄭老師的指導下做了三篇閱讀，學會了提煉中心、分段以及分點表述等方法，領悟瞭如何規範地做大閱讀，成績也就上去了。
關於作文。作文也要積累，上考場腦中必須要有東西存着，否則到時手忙腳亂容易出差錯，要是坐在考場裏什麼也寫不出那可是太糟糕了。寫文章還要縮小切入點，這樣文章纔好做，而且大了難免說空話。另外，由我的經歷來看，作文要有真情實感。像我們的高考題，我覺得如果沒有感情很容易寫空了。正如我們幾個同學後來交流的，很多人的作文寫了鄉村的風（我們做過這樣一篇閱讀文），並且很得意用上了看到過的.東西。我的想法是，鄉村的風是人家的感情，不是自己的感觸，拿來大做文章恐怕要出問題。
數學學習重在悟。我不提倡多做題，但是做了好題一定要回顧。所謂回顧，並不是說回憶這道題是怎麼做的或者再做一遍，而是去思考題目背後的思想方法，思考碰到這樣的一道題，怎麼會想到這個，爲什麼這麼做比較好之類的問題，這樣能起到舉一反三的作用。盲目的做題少了，思考多了，感悟了，成績不會差。
此外，要學會放棄。畢竟數學高考能拿滿分的並不多，肯定會有轉點彎的題等你，實在轉不出這個彎時千萬不要死咬着題目不放。我覺得，考試時在確保會做的題全對之後再去鑽研難題。平時，鑽研難題時超過二十分鐘做不出也要先放棄，因爲做了二十分鐘還做不出再做下去基本不會做出了，最好休息一下，以後再嘗試做，這樣效率也提高了。
時間倉促，就寫這些，希望能給學弟學妹們一點啓發。
