在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學習的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文400字 篇1
其實你在這個身份當中能夠體現的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說我們在寫新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這麼簡單了，可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒有這樣發生，但是偏偏要這樣寫，這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的時候真的覺得他們包括做事還是什麼方面都感覺很虛僞，很誇張，很浮誇的。
但是我們處於這樣的身份又不能說什麼，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺得這樣纔是真正的沒有自由。
我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎？真正可以提升自己的能力，並且讓自己學到一些真正的東西的。
可是我們去把時間全部都浪費在了這裏，這學校裏的小小一方天地當中。
可是我記得當時我們學校官網裏寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因爲這是在鍛鍊我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。
學習的作文400字 篇2
學習如同乘車，老師是司機，掌握着方向盤，而滿車的乘客就是學生。初一、初二時就猶如剛發動的汽車一樣，緩慢地前行。我們這些“乘客”可以比較自如地跟隨着“司機”的步伐前行。“司機”甚至還會爲了某些身體搖晃的“乘客”停下車來教他們怎樣更好地站在車裏。這時的我們至少還可以倚靠車的四壁。
而初三的我們就像是在一個四處沒有遮攔的敞蓬汽車裏。這時“司機”不會像原來那樣緩慢前行，他在加速行駛，這時的乘客有的已經被甩出了車子，甚至受了重傷，爬也爬不起來。有的只是受了輕傷，在車後慢慢地走着，有的在快速地跑希望還能趕上車子，但最多的還是在車子的四周艱難地掙扎着，如果再努力一點可能就能上去，但只要一放鬆，就會被車子遠遠地甩在車後。我努力地掙扎着希望自己不要被甩下但也只能在車的外圍，好象只要一放鬆就會重重地摔下車子。
當然這其中也不乏能在車內穩坐的人但他們也絲毫不會鬆懈。他們也在競爭，競爭副駕駛的位置，競爭前排的位置。因爲坐在後面車可能一顛簸就會掉下去。所有的人都使出渾身解數來“搶”座位。
就這樣初三結束了。能穩坐在車內的“乘客”又被送進了名爲“重點”的汽車繼續前進而被甩下的乘客並沒有停下腳步，他們還會搭乘“普通”等汽車繼續前進，去奔赴似乎沒有終點的終點站。
學習的作文400字 篇3
今天我和大家說說我的讀書心得吧！先給大家講一下故事的內容。
在一個萬里無雲的早晨，小妮在寬闊的馬路上興致勃勃地騎着自行車，心中暗喜自己買到一雙漂亮的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄着柺杖走過。由於小妮騎自行車的速度太快，來不及剎車，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶說：“走開！我還急着回家呢！”說完便騎着車走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來，發現小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼着小調走遠了，根本沒聽見老奶奶說的`話。小妮走着走着，她突然想到那雙漂亮的鞋，不由得轉過頭一看：“啊！我的鞋哪兒去了？”小妮驚訝地喊了起來，她趕緊回頭去找，在半路時，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來，臉上還揚着笑容說道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的低下了頭，連聲說了好幾聲對不起。
讀了這個故事我的心得是：在馬路上行走或騎車的時候，一定要注意行車安全，小心爲上；自己犯的錯誤要主動承擔，不能逃避責任：要學習老奶奶，寬容大度的，處事態度。
學習的作文400字 篇4
“三百六十行，行行出狀元。”今天我要給你介紹我們班的一位學習達人——尚雨。
一提起尚雨，我就會想起尚雨在教室裏讀書的模樣，她是那麼專心，那麼認真。有一次，下課了，我們像小鳥飛出了籠子似的，一窩蜂地跑出了教室。這時，我走到尚雨面前，發現尚雨正全神貫注地預習四年級的習題，我推了一下尚雨說：“這麼難的題，你還是不要做了，和我們一起去玩吧！”尚雨搖了搖頭，堅定地說：“就是因爲這道題非常難，所以我纔要將它解出來，一定要有戰勝困難的決心，請你不要在這兒打擾我！”說着便又埋下了頭，沉浸在知識的海洋中。於是我只好悶悶不樂地走了出去，和其他同學一起玩。“叮鈴鈴”上課了，我們像風一樣地跑進了教室，我發現尚雨還在那裏津津有味地解着題。老師來了，看見尚雨還在那裏埋頭思索，欣慰地點了點頭，便和顏悅色地說：“尚雨，上課了，把書放下去。”聽了老師的話後，尚雨只好戀戀不捨地放下了書。然後老師出了一道非常難的題，全班鴉雀無聲，面面相覷，沒人舉手，可是這個時候，只有一個人的手高高地舉了起來，那個人就是尚雨，她站起來說了三種解題方法，令全班驚歎不已！
尚雨真不愧是我們班的學習達人，我們要多多向尚雨學習！
