在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的學習作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這麼多字呢！終於熬到了暑假，可我又想：五年級怎麼辦呢？於是媽媽給我報名到邢老師那裏學作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然後邢老師拿出合同，並說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。
經過這段時間的學習，我明白了什麼是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園遊記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺着我的作文內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。
學習作文 篇2
任何一個成功的人，他的作息生活絕對不會混亂，相反定是井然有序的，因爲沒有人可以在混亂的生活成就一番大事業。
生活混亂的人每天肯定會被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒有自己的.時間。今天我們要在這裏談的就是學霸。
學霸是什麼意，想到這個詞我們就會聯想到成績超好，學習超棒，生活井然有序，是老師家長眼中的好孩子，同學們的好榜樣。總之，是一切有關好孩子的代名詞。
當然，大多數學霸們也確實是如此。他們的學習非常的井然有序，學習內容也安排的明明白白，他們就是爭分奪秒，不浪費一分一秒的時間去學習。他們會給自己定目標，從一個一個小目標變成一個大目標，他們做事分時間段，這一段時間做什麼，那一段時間做什麼都安排的明明白白。
而且學霸不僅僅是學習好，主要是他們特別會學，例如費曼技巧，費曼技巧就是把你學到的內容講給其他人聽，也就是說，在你講給其他人聽的時候，你自己也在腦子裏鞏固了這些知識，從而能夠更清晰的。認識到知識點，然後就可以清晰地把題目還原到知識點上，王老師曾經說過，不論什麼題型，一定是書上的原題那些例題拓展出來的，做題一定要先還原知識點。
學霸們爲什麼腦子轉的比別人快，爲什麼在老師要求做題目的時候能夠很快的做出來，因爲他們經常看書。大多數人都認爲看書沒什麼用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種類型的題目，遇到一個跟這相似的題目，你還是不會做，所以學霸們大多數都是先鞏固書上的知識，然後再開始刷題的。
學霸這個名稱不是輕易的來的，他們用在學習上的時間往往比其他普通學生多。想成爲學霸，就要適應學霸的生活，就要知道學霸是如何學習的，然後一定要堅持努力。
學習作文 篇3
疫情就是命令！一場突如其來的疫情打亂了我們所有人的生活節奏，本該正常上課的我們被迫延長了假期，上級
2月16日，老師提前發信息讓我們做好一切準備，並提醒我們要像正常學習一樣，在學校怎樣在家也怎樣。2月17日的早晨，我和媽媽早早地起牀，吃完早飯，我打開電視調試好後，懷着激動的心情等着老師的到來。剛八點半，老師準時出現了，按照課程表，我知道他就是今天的語文老師。老師做了
雖然不能在學校學習，但是我們通過
