在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學習作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
學習是一個響徹全世界的名詞，它有着深刻的含義，但誰又知道爲什麼而學習呢？
在狹小的空間裏傳出了朗朗的讀書聲，一層押韻着一層。有的人生怕自己落後，不敢放慢腳步；而有的人在奧祕的空間裏卻迷失了方向，不知道爲什麼要學習。
長輩們常對我們說：“如果不好好學習，那你怎麼能考上好的大學？如果考不上好的大學，那你怎麼能找到好的工作？如果找不到好工作，那你怎麼能掙到更多的錢？如果掙不到更多的錢，那你以後怎麼能過上好的生活呢？”我有時在想：學習到底是爲了什麼？真的是長輩說的那些嗎？
其實不是的，學習是爲了充實生活，給生活增加色彩，擡頭望望天空上的飛機，是學習帶來的，它讓人們不用長途跋涉；望望大地上的麥田，是人們在學習得到的果實；再看看我們手裏的手機，是學習創造的，它讓家人聯繫方便，也讓遠方的親人彼此不再那麼思念；再看看桌子上的電腦，這是學習的功勞，它讓人們能在電腦中快速知道一些奇聞趣事。
只有學習才能讓我們生活更加美好。與其忐忐忑忑的學習，不如把學習變成生活中的樂趣。
學習作文 篇2
我不知從記憶中哪個角落中搜索的一句話：“大自然是一個天然課本，教會我很多書本上學不到的東西。” 已經很久沒有放鬆心情了，十一約上朋友，出去呼吸自然氣息，那感覺，爽極了。 走入xx保護區內，一片綠色，真是讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]，擡頭望望那棵棵參天大樹，看着那一望無際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的天和幾片淡淡的雲，聞着鼻中滿溢的自然氣息，芳香四溢。側耳聆聽小鳥偶爾傳來“啾啾”的叫聲在林中盪漾，晃然發現，這也是一種學習。踩在金黃色的地毯上，傳出“咯吱”的響聲，從樹根處拾起一片葉子，夾在書裏，這也是一種見證，心靈旅行的見證。撫摸那蒼勁的樹幹，密密麻麻的紋理如同老者臉上斑斑皺紋，是時間沖刷留下的痕跡，是深沉、是思索、是深奧的思想，卻也是洗滌心靈那充滿坎坷的手。其實，這也是一種學習。
站在那蒼茫的天邊，一個人只是一粒沙，微不足道[注: 微：細，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的沙。我們的生活對我們來說是全部，對天來說也許只是再平常不過的東西。走到小溪邊，那潺潺的流水一去不返了，如我們的時光，這一秒的自己與上一秒的自己也絕不相同。捧起一掌心的水，無論你怎麼努力去挽留，它總歸要從指縫中流下，最終流光。小溪啊，你是在用你的潔白找出我的渾濁嗎？感謝你，讓我學到了，我知道，這也是一種學習。走入自然，感受到了那美麗的景色，用心去體驗那種安靜與平和，掃去心中的煩惱，留給自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教會了我放下包袱，坦然面對；是自然，教會了我認清自我，懷抱理想；是自然，教會了我珍惜時光，永遠純淨。 走出自然，我的心已沒有那份激動，反而多了一份深沉，那是對生命的感悟。 - 衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
學習作文 篇3
今天報的網絡課程正式開課了。
原本我以爲真的就如開課時候說的那樣簡單，一天只要花上20幾分鐘，聽一下課，做一下筆記就可以了，然後就是在晚上羣裏一起再探討一下今天所學的知識。
可當真正去學習的時候才知道，其並非那樣的容易。因爲新的知識，如果你想真正的想要去學會的話，簡單聽一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒有文字版，所以說在聽第一遍之後，我還是認真的再聽第二遍，同時做一下筆記，半個小時就過去了。
到晚課交流的時候，我突然間發現很多同學都已經開始問超過今天課程的內容了，而且都太過於深奧。
雖然說那些內容就在接下的課程裏面會講的，但很多同學已經在超前的學習了。
原本以爲一個小時的交流，結果沒想到兩個多小時了，還沒結束。
通過這個事情，我真正感受到原來真的比我們優秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越着，原本以爲我們按着課程按部就班的去學習就好了，才發現，很多人早就早早的超過我們，並且針對性的學會思考，學會提問。
想要學會一個新的事物，學會提問，就是一個非常好的技巧。
原本覺得這樣的要課程一天花上兩個小時，差不多就可以掌握，卻沒想到，估計三五個小時都不止吧，而且我覺得真正要學會，要融會貫通的話，肯定還要去複習。
我們學東西真的並不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，纔會把它們變爲自己的內在的知識內化成自己的知識體系。
我想這也算是在此次學習中得到了一點小小的感悟和收穫吧！
學習作文 篇4
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這是岳飛說過的話，也是媽媽經常用來教育我的話。我從小就是個非常聰明的孩子，知識掌握的快，記憶力也很好，因此有很多時候我都會仗着自己的聰明，從來不知“勤奮”爲何物，而媽媽也一而再再而三的教育我，可效果並不是很顯著。直到那一次教訓，才使我真正的改變了自己。
那是一個考試前夕，我想着明天的小英賽考試，心裏不以爲然，暗想道：不就是一場小小的奧英賽嗎？我還怕考不過不成？所以呢，我就不用再去複習了對吧，反正又沒什麼大不了的`。在心裏想了一會兒，我就馬上離開了書房玩去了。晚上媽媽回來，問我複習的怎麼樣了，我便馬上信誓旦旦地回答到：“肯定能考過！”媽媽也滿意的離開了房間。
到了第二天上午，我按考試時間來到了考場，看着許多考生都在“埋頭苦幹”，抓緊最後的時間進行復習，我心裏有一點小緊張，想到：這次試卷應該不會太難吧？我昨晚沒有複習應該沒事吧？可隨後轉念又想：肯定不會有事的，不就一場考試嗎？我絕對沒問題的！成功說服自己後，我走進了教室。不過一會兒工夫，老師就來發試卷了，拿到試卷，我看向上面的考題，不禁眼前發昏，頭腦發脹，不會吧？怎麼會這麼難？我的心“撲通、撲通”跳個不停，拿起筆，開始了與試卷的“搏鬥”……考完試，我走出教室，心裏暗暗叫苦：完了完了，這次肯定考砸了！哎，要是前一天晚上覆習了該多好，真是悔不當初啊！我此時的心情鬱悶極了。
到了公佈成績的那一天，媽媽點開App，發現上面清楚地寫着一行字“您的女兒張美娟，並未入圍！詳細情況請關注……”我到現在還很清晰地記得當時媽媽失望的表情，可她並沒有說什麼，只是讓我好好看看書，認真做些題目，踏踏實實地學習，我馬上保證一定做到……後來，媽媽再次爲我報名了小英賽考試，我也學乖了，在考試前一段時間，爭取一切時間學習、複習，每當想要偷懶的時候，都想起了那一次的深刻教訓，便又打起精神來，埋頭苦學……進過三個多月的不斷努力，我如願以償，以118的高分（滿分120分）進入了總決賽，拿到成績單的時候，我的心裏五味雜交，有開心的也有苦澀的，開心的是成功進入總決賽，苦澀的是如果當初我也這樣發奮學習，是不是就不用復考了？
總之，經過那一次的教訓，我對待任何事情都比較認真了，在學習上也勤奮了許多，相信這一改變會讓我在以後的學習生涯中能展現更好的自己。
學習作文 篇5
知識經濟的迅猛發展，使互聯網成爲當今社會的一大熱點。衆人說法不一：有人認爲上網是百利而無一害；有的人認爲是一種精神毒藥；還有的人認爲是弊利同在的。依鄙人之見，上網是鄙利同在的。
以前常聽別人說文盲是指一些不識字的人。但到了經濟發達的今日，單純的會寫字也是文盲了！那麼什麼纔不是文盲？是會寫字，會英語，會電腦！可見電腦的作用又是何其之大？
互聯網爲青少年提供了求知和學習的廣闊校園。據統計，到XX年7月爲止，我國已有近1000家大中小學進行了域名註冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時瞭解學校情況，而且還可以直接學習課程，和學校老師進行直接交流，解答疑難，獲取知識。
另外，傳統媒體所提供給青少年的信息是十分有限的。互聯網信息容量大的特點最大程度的滿足於青少年，爲青少年提供了最爲豐富的信息資源。
在互聯網上也可以走向墮落，令人生由成功走向墮落，令人生由成功走向失敗。
在<<中國青少年報>>上，我看到這樣一條新聞報道：正在讀初三的小華原是某市高級中學初中部一名實驗班學生。由於他刻苦攻讀，學習成績也是全校數一數二。照常理來說，考上清華北大也不是不可能。但在無數光環圍繞下，小華漸漸開始了狂妄自大。就在初三時，一件事情改變了他的命運。在一些損友的帶領下，在網上玩起了網絡遊戲----傳奇。結果一發不可收拾，致使學習成績一落千丈。就這樣，一個大好青年被埋沒了。
在中國，用互聯網以上網爲目的的只有百分之二，而在美國等一些發達國家近有百分之二十五互聯網的利弊完全取決於個人。有自制力的人可以利用互聯網走向成功；無自制力的人通過互聯網只能走向失敗。這正應證了：不同的人，對相同的事，有成功，也有失敗。
電腦，隨着科學的發展在二十一世紀已經成爲我們日常生活中的一部。但是對我們中學生來說玩電腦會影響我們的學習嗎？讓我們看一看下面同學的對話吧！
小云（扶了扶眼鏡）：我認爲於電腦會影響我們的學習。現在有些同學迷上了電腦。天天上網，還去網吧，也不好好學習了。我就是個事例。原來我在我們班名列前茅，在年級也是前幾名，可是後迷上電腦，由前幾名一下了掉到了八。九名。到最後竟考了二百多名。爸爸媽媽天天逼着我學習，也學不進去，找這個補習班，找那個學校，但腦子裏總是想着電腦遊戲，就是不願意學習。唉！
王紅：我不同意小云的看法。我們玩電腦是在學習之後放鬆。我想不可能有你那麼嚴重吧！你那是對電腦太癡迷了。如果像你那麼玩，不戴眼鏡纔怪呢。我們玩電腦是有時間限制的，只是爲了放鬆。
冷星：我完全同意王紅的看法。玩電腦可以促進學習，在網上我們找一些關於的網址。在網上學習，多學解題思路之類的東西。而不是向小云一樣只玩遊戲。
我：我認爲這個問題不能一刀切。就象蘿蔔白菜各有所愛。兩者各有利弊。一方面，在網上找些關於學習的網址在網上學習，那就是會是一件好事。另一方面，如果你整天就知道玩遊戲。那麼玩電腦就會影響學習。
