在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的學習的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
在學校我有一位相處了快一年的同學兼好友，在她身上有很多值得我學習的地方。她就是我心中的榜樣—我的同學xxx。
記到有一次，學校組織全體師生到成都市永寧縣的龍騰教育基地參加社會實踐活動。同學們聽了這個消息都喜出望外的，沒想到坐在我旁邊的xxx卻歡呼不起來，她皺着眉火，心不在焉的似乎在想着什麼。下課了，她對我說：“我這次可能去不了了。”我急忙問到；“爲什麼呢？”：“我爸爸得了病，你又不是不知道，家裏每天光是爸爸吃藥都要多少錢呀。！”她說到。我不由地嘆道：“真是太遺憾了！可是她媽媽認爲社會實踐活動是給我們增長知識，所以便慷慨地讓xxx參加這次活動。當天，我注意到xxx的臉上有了很久以來從未有過得笑容。可到交錢時她還是愁容滿面地問老師：“如果她爸爸有什麼事這錢能退嗎？”：“老師說當然能退呀！”這時，她懸着的心才放了下來。你看我這個朋友呀！雖然小小年紀，但是卻是個“小大人”隨時都想着家裏的情況爲父母分擔憂愁。跟我相比她可真是一個懂事、孝順的孩子，我爲我有這樣的朋友而感到驕傲！
要說我們班發言誰最積極，當然非她莫屬，在家裏xxx不但懂事，在學習上也是一名優秀的學生。有一次老師提了一個問題，我還丈二和尚—摸不着頭腦，她的手已高高舉起，老師還多次表揚她。在學習上我也要學習她這樣認真學習、積極開動腦筋的精神。
我心中的榜樣——xxx這種難能可貴的精神，真是值得我學習呀！
學習的作文 篇2
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路。可見學習是多麼的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！
有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這裏可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去讚賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這是我的心裏是甜蜜的感覺。
同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因爲放學早，所以我們班主任給我們佈置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習的滋味有苦有甜，如果你與好學爲伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰爲伴，那當然是苦了！
學習的作文 篇3
今天，我閱讀了三條有關創新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小夥伴們。
這三句名言分別是：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這是李可染寫的`；“要成長，你必須要獨創才行。”這句話是歌德寫的；“推陳出新，是我的無上訣竅。”這句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實，但卻給我深深的啓迪。
三句名言都告訴我們只有在別人的基礎上不斷地創新，推陳出新，發現與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對於我們小學生來說，這三句話指導我們的學習生活是再好不過了。例如：在我們寫作文的時候，老師一讓寫作文，有些小夥伴們就私下裏商量找個例文讀讀吧，或者有些小夥伴乾脆背一篇應付老師。這種想法怎麼會寫好作文呢？雖然有句俗語“天下文章一大抄”，但小夥伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”蘊含着我們需要把平時的讀書積累，重新創造性的利用，這樣才能寫出一篇屬於自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”只有自己努力創新，纔會取得優異的成績。
在語文學習上可以這樣，在其他學科的學習上也同樣也需要創造性的學習。在數學課的學習中老師只是講通常題型的一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創造性的思維才能熟練掌握所學的知識，才能更有利於自己的成長。
創新能改變我們的學習方法，創新能讓我們成長爲一個聰明伶俐的孩子，創新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過自己的努力來創造新的可能。
學習的作文 篇4
甘肅武威涼州區和平街小學二（4）班：吳澤弘、指導教師：董秀林
我有一個漂亮的姐姐，她對我很好，今年上四年級了，學習上她很出色，她在班裏擔任數學小組長。她對我很好，特別是學習上她給了我一次巧妙的點撥，我的數學學習更加有信心，所以我很喜歡她。
有一次，一道數學應用題難住了我，正當我抓耳撓腮地想啊想，想的快眼淚都流出來了，正當百思不得其解時，姐姐看出了我的心思，就走到我跟前說：“怎麼了？不會做？還是瞌睡了？還是我惹你生氣了？”我愣了半天，慢吞吞地對他說：“這道應用題怎麼做？姐姐，你能給我說說嗎？”她笑嘻嘻地看了我一眼，又看了看書上的那道題，爽快地對我說：“小菜一碟，你啊你，平時跟我玩起來就是愛欺負我，現在你有難題了就想起我，以後要對我好一點。”聽了姐姐的話，我摸摸自己的鼻子，抓抓自己的腦袋，睜大眼睛對姐姐說：“好，我記住了，只要你今天幫我把這道題講懂，我一定不再欺負你，好好和你一塊兒玩滑梯去。”姐姐聽了我的這番話，就耐心地給我講如何解答那道應用題：先讓我讀題兩遍，然後找出題中的已知條件，明白數量之間的倍數關係，熟練乘法口訣，最後我沒等姐姐講完，就順利地列出了算式，解答完了那道應用題。我還照着姐姐的說法做完了其餘的數學作業。做完作業後，我向姐姐豎起了大拇指，對姐姐說：“姐，你真爽，不虧是你們班的小組長，以後我也向你學習，去幫助我們班上不愛學習的蘇開達同學。”姐姐望着我高興得勁兒臉上又露出了笑容，我們就飛奔小區的滑梯上了……
期末考試到了，我的數學考了98分的好成績，姐姐看了我的試卷後，向我豎起了大拇指：“弟弟，你真棒！好樣的！加油！！”
每逢雙休日，我都去姨媽家和姐姐一塊兒學習，相互交流學習的方法，在和她一起學習的過程中，我還從她那裏學到了如何學習，如何彈鋼琴，如何關心同學。每一次聽到姐姐彈出美妙的音樂，我都在心裏暗暗地佩服姐姐是個“熱心腸”！能有這樣的一個姐姐，我心裏是多麼自豪！
姐，我喜歡你，每次在夢裏都能夢到我和你一起學習，一起彈琴，一起玩滑梯的情景，我也很佩服你，我的李唯姐！
學習的作文 篇5
每個人在學習上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績的“障礙”。如果我們把這些缺點改正了，那麼學習一定會有所提升的！下面就來看看我有哪些不足吧！
1、上課時經常開小差，老師提問後我經常都不知道問題是什麼，更別說回答了。
2、很少回答問題，就算我知道答案，也不想舉手。有時候是因爲不確定對錯，也有時候是因爲班上沒一個人舉手，所以我也不敢舉。
3、課堂上很想睡覺，尤其是上午的最後一節課，或是下午。雖然沒有真的睡，但是哈欠總是打個不停，所以導致聽課效率很低。
下面我就要詳細說一說我的開小差“事蹟”了。
每次在語文課上的時候，我就會隨心所欲的發呆，或者隨手在桌上亂畫來打發時間。但是，當老師問出一個問題後，我就立刻傻掉，只是呆呆的望着語文書，就怕老師問到我，於是就開始偷偷摸摸的前後左右問。就這樣，一堂課基本就過去了，而我，也基本沒學到什麼知識。
看吧！這些不足一直就跟在我們身後，但是，我們一定要學會克服，我也會努力改正這些缺點，爭取讓成績提高！
學習的作文 篇6
今年暑假，媽媽給我報了英語自然拼讀班。英語拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。
當我第一天來到學校時，哇噻！好有氛圍啊！學校教室雖只有11個，但佈置得井井有條，到處是明窗淨几，每個指示牌上都有英文標註，一開始就讓人置身於一個英文世界中。
上課了，給我們上課的老師是一個大姐姐，年齡二十歲出頭。“這麼年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長着一張標準的瓜子臉，白白淨淨的，長長的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴着一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很乾練，應該講得不錯吧。爲此，我讓自己繼續聽下去。真是人不可貌相，這個年輕的老師講課娓娓動聽，語言流暢，英語發音特別標準，聲音帶有磁性。聽着她給我們講課，我很快就入迷了。我彷彿離開了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當地人在一起上課學習呢。直到下課了，我纔回過神來，我還是在中國。
老師佈置家庭作業的方式也特別新穎，除了寫字母、單詞外，還要在微信上交語音作業和字母操錄相。嶄新的作業形式一下就吸引了我。當我每天興致勃勃地把語音作業和錄相，通過微信發給老師，又馬上得到老師耐心地指導和肯定時，我心中感到無比的快樂和滿滿的成就感。
不知不覺，就到了補習班最後一節課了。老師給我們進行了全面的複習，並進行了考試。我考了滿分，得到了一本精緻記事本的獎勵。下課後，我帶着喜悅的心情，告別了我親愛的老師和同學，依依不捨地離開了學校。
我已經喜歡上這個學校和老師了，這真是一次快樂地學習！
學習的作文 篇7
在我學習的道路上，有一個非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰嗎？讓我慢慢告訴你吧。
我的“小助手”是我的鉛筆，它個子高高的，披着一件淡紫的大衣，還戴着一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時候，它都會在文具盒裏搖搖身體，好像在好奇地對我說：“你今天又要用我幹什麼呀？”
它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時，卷子上要求畫線段圖，我的旁邊又沒本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長出翅膀飛回家。此時，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫字，我還可以當成尺子幫你劃線。”我頓時興奮極了，一拍腦門想：我不是可以用鉛筆劃線嗎？於是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最後把難題解決了，心裏的大石頭也落下來了，我看着鉛筆，心裏充滿了感激。
鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！
學習的作文 篇8
在人生這個漫長的道路上，我們會經歷各種各樣的感覺，有一些難以忘卻的歡樂，也有一些人生的領悟。當然人生在世，有樂，也會有苦。我認爲，人生的苦與樂只有一線之隔，互相聯繫。有時，只要你換一個角度去看一件事物，就會“柳暗花明又一村”。
記得爸爸教我打羽毛球的事情，對我影響很大。去年每個雙休日，爸爸因爲工作關係，經常加班。我和媽媽帶着妹妹有時到爸爸單位玩。每次先是完成作業，而後我就到爸爸單位後操場玩耍。有次我看見爸爸和幾個叔叔在羽毛球場打球，打的難分上下，異常精彩。等爸爸打完球休息的時候，我跑到他面前，讓他教我打羽毛球。爸爸同意了，教了我打羽毛球的基本動作要領，讓我慢慢練習。可是我有點眼高手低，不好好練習基本動作，想“一口吃個大胖子”。爸爸看到我急功近利的表現後，讓我擺正心態，苦練基本動作，逐步提高打球技能。在爸爸耐心的教育下，我慢慢以一顆平常心對待打羽毛球。經常利用課餘時間認真鑽研打球技巧，雙休日經常和爸爸、周帥一起切磋打球技藝，水平有了很大的提高，我們班內有好多同學都是我的“手下敗將”。通過跟爸爸學習打羽毛球，我認爲只要你對某一正確的事情感興趣，就要全身心地投入進去，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的韌勁。
在學習方面，在五年級之前，我有一種“功成不必在我”的消極心態。完成作業馬馬虎虎，學習成績差強人意，回家以後“男女雙打”，回想過去一敗塗地。爸爸經常用他上學的“先進事蹟”讓我反思自己，媽媽經常苦口婆心讓我奮發進取，親戚朋友“現實”勸說、各科老師殷切希望讓我徹底感到學習的重要性。“千里之行始於足下”，說幹就幹，課堂上我不再東張西望，而是跟着各科老師的講課思路積極互動，課後認真完成作業，遇有不懂、不會的問題及時向老師、同學和我爸爸請教。通過近一年的努力，我的各科成績都有了很大進步，受到了老師、同學和家長的肯定。儘管取得好成績的過程是艱苦的，但是與收穫的喜悅是無法比擬的。每次考得好成績，家長的誇獎讓我露出得意的笑容，老師的表揚讓我無比的欣慰，同學們的讚歎讓我非常自豪，這不都是苦後之樂嗎？
通過各種實踐證明，我深刻認識到做任何事情都是苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出艱苦的努力，才能享受到成功後的幸福和快樂。
學習的作文 篇9
在一個人生存與發展的各種條件中，終身學習的意識、願望和能力越來越重要。終身學習的能力是重中之重。學習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學習方法與大家交流。
學習的過程是一個自我鍛鍊的過程。對於我們初三的畢業生來說，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時，我建議你改變一下你轉載自百分網，請保留此標記的學習方法或者是你的學習習慣。要知道，這兩點十分重要。學習方法與學習習慣決定着你的學習效率。有一個好的學習方法會讓你的學習事半功倍，有一個好的學習環境也有助於成績的提高。其實，說簡單一點，學習不外乎這麼幾個步驟：預習，思考，提問，複習，總結。就拿語文數學英語這三方面來說吧!語文，是一門考查人多重素質的一門學科，它包括基礎知識運用、閱讀和語言運用能力及寫作能力。我認爲，語文其實不難學習，學習語文最重要的是心態，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時間，這樣語文就能取得一個好成績。我給大家的語文學習提幾點建議：
1、認真進行語言積累。
2、加強語言運用能力的培養。
3、認真進行閱讀遷移能力的培養。
4、進行有效的寫作訓練，
我想這四種學習方法一定會讓你擁有一個好的學習成績。
數學，是一門很深奧的學科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學處處可見，因此，學不好數學，很難適應這個世界的發展。數學，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊樑，如果這一點都學不好，那麼這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯繫，這樣有利於做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。(這一點對於每門學科都很重要。)
英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家帶來一定的幫助。
學習的作文 篇10
我有一隻普通的書包它是我一眼看中買來的。
書包是長方形的，長34釐米，高45釐米，寬15釐米。顏色是深藍色的，是用尼龍布做的，十分牢固，上面印了一個太陽和一副羽毛球，彷彿在說：“小主人，你要多做運動，身體健康纔是最好的。”它摸上去又硬又光滑，還會發出聲音來，像媽媽在洗衣服。
我的書包一共有四層。第一層是放餐具和抹布的，媽媽每天把餐具洗乾淨後，放在裏面。我在第二層裏放了藍水筆，紅筆和鋼筆。第三層裏放了一些作業本和一個鉛筆盒，每當我做完作業，我都會把作業放在裏面。第四層是放課本的，我每天都會把語文、數學、英語書等整理好，一股腦兒裝進去。書包的兩邊有兩個小口袋，一個放水杯，另一個放紙巾，拿起來很方便。
我喜歡我的書包，它給我的學習帶來了很大的幫助，我每天揹着它去上學，心裏非常高興！
