導語：掌聲，是失敗時給自己的鼓勵;掌聲，是傷心時給自己的安慰;掌聲，是成功時給自己的祝福;掌聲還可以給我自信。小編整理掌聲給我自信的作文，歡迎閱讀。
第一篇：掌聲給我信心
小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風中點頭微笑，河水泛着細細的漣漪……田野裏，山岡上，小河中處處充滿着春天的氣息。放學的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受着迷人的春風。我們正談得起勁，李芳擡起頭望了一眼前方驚叫一聲：“不好了!”
我向他投去莫名其妙的目光，原來是一個小男孩正疾步穿過馬路，這時一輛出租車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一髮的危機時刻，李芳像箭一般地衝上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，他的腿受傷了。此時，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時候，司機焦急地從車上走下來，連聲問道：“小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點傷，沒關係。請你挺住!叔叔馬上送你去醫院。”話音剛落，司機便抱起李芳上了車，我也跟了上去。
到了醫院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知他的爸媽，然後我們一同急匆匆地趕往醫院。到了醫院，媽媽拉起李芳的手問：“芳芳，到底發生了什麼事?要不要緊?”李芳笑着說：“媽，我沒事的，你別擔心。”李芳又轉過身來問我：“那個小男孩沒受傷吧?”隨後，我把事情一五一十地告訴了他們。這個消息不脛而走，很快就傳開了。
李芳的傷勢比較嚴重，醫生要求李芳要住院兩個星期進行治療才能康復。我一驚，心裏更加忐忑不安。“這可怎麼辦呢?還有十天就要期末考試了，他怎麼能參加呢!”想着想着我不由地流下了眼淚。考試的那天來到了，同學們都早早地來到了學校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日裏一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心裏難過極了。考試的預備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭“嗚嗚”地哭了起來。就在這時候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄着柺杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順着他的臉蛋流下來，他咬緊牙關用袖子擦試着那晶瑩的汗珠。我第一個驚訝地叫起來：“李芳，李芳，你今天居然回來了!”我禁不住衝上去，緊緊地摟住他。
此時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學們爲李芳的捨己爲人而響起的，這掌聲是同學們爲李芳那堅韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園裏迴盪了很久。
第二篇：掌聲給我信心
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時給自己的鼓勵;掌聲，是傷心時給自己的安慰;掌聲，是成功時給自己的祝福;掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟;掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽;掌聲，就是人生的四月天。
每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內心裏爲自己鼓掌。儘管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過於世上的任何一個掌聲。內心的力量是偉大的，每次爲自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，儘管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以昇華爲勇氣令我振作起來。
人逢受挫時，情緒總會傷心抑鬱，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫平內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心裏悄悄地爲我鼓掌。因爲掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經過無數風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周圍都會譁然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲爲自己送上祝福與喝彩，。
人生的道路漫漫無邊，不經意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關鍵在於是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點綴着我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
第三篇：掌聲給我信心
我有一次在外地旅行的時候，我帶回來了一件做工精緻的工藝品。
我們都很喜歡這件東西，他是一個小和尚，手中拿一支毛筆在紙上寫字。做的栩栩如生。
一天我放學會家，正準備寫作業突然手順手一揮，一不小心把那個“小和尚”給碰到了地下。我急忙去撿的時候，“小和尚”的右手已經掉了下來。我很傷心，準備把它給扔了。
正在此時，我的外公從門外走了進來，他一看，說：“這沒有關係，我一週內保證修好!”“一言為定!”我說。
過了一週，我找到外公，說起上週的事。他說早好了，隨後就從房間裡取出那個“小和尚”。我一看，咦，怎麼回事，那隻摔斷的手怎麼又回來了呢?，外公說他是從另一個玩具上“移植”到這兒來的。再仔細一看，少了一支毛筆。
外公說：“毛筆一時半會兒還找不到，手已經好了!
向此的事我們家裡還有很多，但是，這件卻讓我久久不能忘懷。
生活像一個有着無窮顏色的調色盤，其中有蘊涵着成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個時候，每一個人最最需要的莫過於給予信心的掌聲了!
早已聽說旺老師要到我們五(1)班上一節公開課。公開課——這對於我們來說真是小菜一碟的事情了!可別得意過頭嘍!這次可跟以往不一樣，有許多專家級的老師來觀課，而且人數很多。得知消息後，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨裏蹦出。當我還帶着緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時，就不知不覺的進入了課堂，那一陣陣陌生的氣息與觀課老師隨時可能走下來看我們寫話，這一些緊張感都向我逼過來，使我老是低着頭看着語文書，羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。
老師讓我們運用課文方法寫一段對話。於是，大家拿起筆，齊刷刷的低着頭開始寫起來。正當我快要寫完時，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的舉動驚呆了，回頭一看老師正笑眯眯的站在我的背後說道：”寫的真不錯“ ，這一刻我的心暖暖的。”請畫有★的同學來讀他們寫的內容“，不知是什麼使我的手僵硬而又小心的舉了起來，可偏偏老師第一個就點到了我，在那一瞬間，我心裏非常矛盾，該說還是不該說。嗨!不想了，正猶豫着臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我帶着勇氣走向講臺，可我的`心就像是揣了一隻小兔子似地”怦怦“亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來，可我並沒有像往常那樣羞澀的低着頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那臺下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來。”這位同學寫的好不好?“”好!“大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。
掌聲並不只有在成功時奏鳴，還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強而又自信的勇氣。
第四篇：掌聲給我信心
六一兒童節，我答應了老師幫學校幼兒園的文藝匯演當支持人。
我在學校也主持過幾次，談不上差，也攀不上好。只是有幾分經驗罷了。也不知怎麼的，無論上過幾次臺，心裏還是會涌出一陣莫名其妙的緊張。
星期六到了，我在家吃好早餐出發了。到學校還不算太晚，我先試了一下話筒，調好音。老師來了，帶我把妝化好，另外叮囑我，讓我一定得面帶微笑，我表面上說“好”，可心裏卻在“撲通撲通”地跳，跳的可厲害了。
家長們陸續上場，表演即將開始，我的心也越跳越快。近了!領導、嘉賓們都到齊了，我的心跳到了喉嚨眼——“上去吧，開始啦!”一句話讓我的心又沉了下去：如果沒主持好，就不是我一個人丟人顯眼了那就是全校，加上幼兒園一起丟人了，可得小心點。一邊想我一邊走上舞臺。才說了一句話，臺下就爆發出雷鳴般的掌聲，我第一次在臺上笑了，而且是真誠的笑了，不知怎麼的，我既然流利地讀完了開篇語。回想起來，我只記得那一陣陣的掌聲。
下了臺之後，老師問我緊不緊張，我笑了一下，勉強地說還好，她告訴我，要儘量放鬆，才能主持的更好。在老師的鼓勵下，我主持完了整個匯演。時候有家長說主持的很好，但是他們不知道，主持背後又是怎樣的辛酸與緊張，而我能主持好這場匯演，也離不開他們的掌聲。如果沒有了他們的掌聲，我會不會結結巴巴、唸錯字?如果沒有他們的掌聲，我會不會緊張的開不了口——
沒有家長們的掌聲，我就沒有勇氣，沒有自信，也沒有那個真誠的微笑，更沒有那次主持的成功!
