在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的態度作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
態度作文 篇1
某天，和朋友去看他的朋友Z。Z，大我十歲，是位大姐，經營着一家小小的旅館。她個頭不高，性情豪爽，頗有“大姐大”的風範。聽說年輕時上過正規的班、開過紅火的飯店，賺過很多很多的錢，但又因故賠個精光。可憐天下父母心，女兒終於長大成人，進了這所大學讀書，她便竭盡所有，獨自在這所城市非常偏僻的一角撐起了這片小店。
因我腳傷未好，不方便踩樓梯上三樓的旅館，三個人便站在那座樓下的空地閒聊。去的時候已是晚上九點，南京的秋夜也頗有些涼意，忽然看見一樓新開張了一家賣“麻辣燙”的小店，我們便決定進去宵夜。純粹女生的吃法，即便年紀已是過了三十、四十的我們，沒有魚肉，一些青菜、海帶、菌菇，構成了碗中佳餚。席間，聊起了吃辣。大姐說，她很喜歡吃辣，越辣的東西越夠味。曾經，工作既忙又累，沒有精力顧及自己，街上流行的麻辣鴨脖、雞爪和一杯清茶亦是她很多次的晚飯；四川人開的“紫燕雞”連鎖店中，有一種麻辣海帶，經常是她午飯中唯一的“蔬菜”。能吃辣，這在我接觸的南京人中很少見；吃飯如此簡單如此“虧待”自己，這在我成長的同齡人中幾乎沒見過，我便露出了的詫異的眼神，她卻自豪地說，南京人有句俗話，能吃辣的能當家，要不是吃了讀書少的虧，我現在也不至於如此辛苦，早就是“百萬富婆”了。
閒談當中，“麻辣燙”店主們也開始晚餐了。“生活過得不錯啊，還喝上小酒了。”大姐一個驚奇的喊聲把埋頭吃飯的我的目光拉到了他們的餐桌上，幾個小菜、一杯啤酒，三個人正在怡然自得地享用晚餐。“現在的年輕人，都懂得善待自己。不錯不錯！”大姐讚許的目光投給了那位女老闆，哦，年輕的她，報刊上常常熱門被批判的“八零後”中的一員，和客人交談的語氣略顯稚嫩，還戴着眼鏡，居然是在校學生，卻在課餘之時自己跑出來開店。隨後我的朋友給她一些創業建議時，她居然拿着一個本子，很認真地做着筆記，時不時地添些自己的看法讓旁邊的朋友評斷。不知道，她在課堂上聽課的時候是否也如此認真？不知道，她是否已經領略到了如佛經所云“活在當下”的真諦，才能在“畢業即失業”、競爭如此殘酷的社會中勇敢地開拓自己的天地？不知道，在她邊學習邊創業的年代，這個社會給了她一些什麼樣的啓示？讓她明白時間再緊張、身體再累，也要把自己照顧好？
和一個“六零後”、一個“八零後”同在一間屋，共進了一頓簡單而隨緣的晚餐，卻讓我這個“七零後”生出頗多感悟。原來，吃飯也可以暴露一個人對人生的態度；原來，時代的印痕一樣地刻在每個人的生活當中；原來，人生的舞臺是否接受命運的擺撥，全看我們自己!
態度作文 篇2
上帝之所以賦予人哲辯的思考，就是要讓他做出自己的判斷，秉懷自己的態度。
面對不道德的行爲我會大聲說不，面對各類論題我會勇敢爭辯，面對一切需要我做出選擇與判斷的場合我毫不畏怯！因爲，我有我態度！
一個人若人云亦云，不懷持自己的態度，便如同稻田中的木人，石頭砌作的傀儡一般。唯有那些高喊着自己獨有的態度的俠客志士，才能腋生雙翅，俯瞰蒼茫。
他不隨俗世俱濁，如一隻白鶴，白雲之上默守自己的態度。面對腐朽浮躁的俗世政壇，嵇康摒棄了重重雜擾，堅守自己的態度：清立於世。割袍眄視山巨源，撫琴冷笑鍾士季，他絲毫沒有懷疑過自己的信仰，做了一株堅強挺拔的樹，守望心中的月明如水。世俗黑暗無邊，我心清輝依舊，縱然刑場屠刀，怎能屈從低頭！濁酒飲盡，廣陵曲終，斯人雖逝，他對自己清高品格的堅守卻時刻振響着歷史的素弦。
俗擾可憎，人心蒙塵，嵇康卻小心擦拭着那顆傲立之心。身可死，神不已，對自我態度的高歌永世不息！
對方是權威，面前是是非，他是堅持自我的勇士，面無懼色！“一定是樂譜錯了！”小澤征爾面對耆宿大家毫不畏怯，再多的干擾也不能偏移他堅持的態度。掌聲轟然雷動，所有人都起身向這位勇士致意。他是堅守自己態度的，若是他心中有了一絲一毫的動搖，怎能把自己心中的態度喊得如此擲地有聲，撼人心絃？正是他對自我態度的堅守，綻出一朵不容褻瀆的蓮，豔詫了每一個聽衆。
權威的質疑又如何？印度青年錢德拉塞卡的極限理論被前輩泰斗愛丁頓斥爲一派胡言，但他執着於自己的思想，篤定於內心的態度，堅持研究，終藉此登頂諾獎。誰也無法對你的態度判死刑，只要你堅守，它就有光芒。
生於此時此地，我們更沒有理由輕言放棄自己的態度，可以把自己裝扮得與衆人無異。多少人繞過無助的女嬰，多少人倒在地上的老人視而不見，多少人對餐桌上的浪費無動於衷？他們自己的態度呢？他們因爲怕惹事，怕把自己置於風口浪尖，所以他們把自己的態度團成一團輕易地扔進垃圾桶，所以他們做了麻木而默不作聲的人！我多麼希望我們都能擁有自己的態度，能大聲說出自己的態度。像直揭三鹿的簡光洲，像無悔助人的郭明義，哪怕像高調行善的陳光標，在紛亂的社會中護住自己心裏的那剪燭光，不爲他物所變。不是故意的特立獨行，更不是面對法律的我行我素，而是做一個有思想、有態度的`人，做一個敢於說出自己心中正義的人！
思想態度，是人心上的翅膀，丟棄了翅膀便再也無法翱翔雲端。讓我們堅守住自己的羽翼，風吹翅動，翅動而飛，在雲舒風捲中大聲喊出自己的態度！
態度作文 篇3
“我不能選擇容貌，但可以選擇表情，我無法選擇天氣，但可以選擇心情，同樣我們也可以說，你無法選擇工作，但可以選擇態度。”工作是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態度對工作的能力的發揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，纔是聰明之人！換一種工作心態，把工作當成自己的家事，怎麼可能做不好事情呢？看了本書，這句話給我震撼很大。因爲工作本應是一件需要每個人用心去做的，快樂的事情。卻被很多人認爲是謀生的手段。
一、認同的觀點
1、態度比能力更重要，態度是你的競爭力，並且是第一競爭力，有什麼樣的態度就有什麼樣的結果。卓越的工作態度就是你的第一競爭力。積極的態度才能將你推向成功的頂峯，正確的工作態度就是我們最大的資本。
2、端正態度，不要爲自己找藉口。愛崗敬業，用積極的態度工作，不要把問題留給別人，推卸責任。不要讓藉口成爲習慣，第一次就要把事情做對。
二、聯繫實際
每個人所扮演的角色不同，對事物看法的出發點亦不盡相同，所謂“仁者見仁，智者見智”。作爲一名中學老師，應把自己的工作視爲自己生命中很精彩的一部分，因爲我們的一生除了吃飯、睡覺等必須消耗的時間外，我們投入到工作或學習中的時間已佔了一大半。如果你對工作沒有熱情，長期處於一種情緒低落或牴觸情緒之中，那不但影響你的工作質量，而且會對身體造成很壞的影響，可以說是對自己的高度不負責，對學生不負責，對學校不負責，對家長不負責，那是對生命的摧殘。所以應該端正態度，專注教學工作，拒絕藉口，立即執行學校的政策，纔是我們工作完美完成的保證。在各個教學環節中，沒有什麼藉口，才能把教書育人的工作做的到位，關心愛護學生，無愧於人民教師的稱號。
三、反思重構
讀了《態度勝於能力》一書，更感覺到比爾？蓋茨所說的話“工作本身沒有貴賤之分，對於工作的態度卻有高低之別”的正確性。態度決定能力，態度勝於能力，端正態度，認真工作才能成就人生之價值。讀了該書，感受很深，我會在以後的工作中，更加端正工作態度，自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細緻對待每一個工作環節，力爭把工作做的更加完美。對得起自己，對得起學生，對得起學校，對得起家長。
態度作文 篇4
一、認同的觀點：態度是一種力量，態度決定一切，工作更是一種態度，在當今的世界，不管做哪一行都是競技場，輸贏全在自己是怎樣對待的，不同的態度導致不同的人生，人生的方向完全受控於個人態度的牽引，在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，我們無法選擇工作，但可以選擇態度。
二、聯繫實際的工作做教師的都知道，每天必須做的幾件事佔用了我們絕大多數的時間：備課、上課、組織學生參加課餘活動、處理學生之間的種種問題……現在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是“書到用時方恨少啊！”原來，這是因爲用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是爲了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。要知道作爲教師，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書裏那點基礎知識，只是滄海之一粟。若我們沒有“源頭活水”，怎可能教出好學生來？
三、重構我校的學生的文化成績不是很好，在初中裏是”差生”。對“差生”的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關心，“差生”的接受能力要比正常同齡學生的接受能力差，難於完成課堂教學任務，從而產生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的計劃，要本着循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說“江山易改，本性難移”或“朽木不可雕也”之類打擊“差生”的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、用心的教育。
實際上，每個差生也和正常同學一樣，也希望有人關心他，愛護他，體貼他，也渴望得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作爲老師，對每個學生都必須付出真摯的愛心，設身處地的爲差生着想，只有這樣才能爲學校、社會作出我應有的貢獻。
態度作文 篇5
人與人交往，的不是改變對方，而是接受對方，如果光想着改變對方，那不是生活，那是戰爭。命運不是一個機遇問題，而是一個選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實現的東西。把彎路走直的人是聰明的，因爲找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因爲可以多看幾道風景。路不在腳下，路在心裏。
用無所謂的態度，過好隨遇而安的生話。——《杜拉拉昇職記》
要來的早晚會來，想愛的儘管去愛，我們誰也贏不了和時間的比賽。平和淡然地面對一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過客，還是長久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個真正的朋友，這份情請你不要不在乎，珍惜眼前人。
真正地愛過，是會讓人觸摸到永恆的。那個人，十年，二十年以後，仍然留在我們的心裏，讓我們回首時，驚覺那種心動，近如昨日，驚覺歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經散落在人海，往事早已風飄雲散，那不變，卻如許堅硬，還在我們心深處。——孫未《尋花》
兩個人在一起，開始總是驚心動魄，患得患失，隨着深入瞭解，神祕感褪去，慢慢會失去新鮮感，激情歸於平淡。這時，溝通最重要，也許不再爲對方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任後產生，和一個磨合很好的伴侶在一起，放鬆而踏實，是愛情的美好體現。時間雖然消磨激情，同時，時間會積累深情。
傷痛是難免的，那些傷口上盛開的花朵，點綴着我們記憶的風景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋着生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來的自己；都讓我們堅強，癒合的傷痕能夠讓我們承受；都讓我們珍惜，平易的得到誰都不會在意，唯有痛楚後才明白，曾經失去的是多麼珍貴。
態度作文 篇6
你見過那種男生嗎，無論你說什麼，他都沉默不語，你確信無疑他聽到了，但就是從他那一點回音都別想得到。
洛強就是這樣的男生。他來到我們的作文興趣小組時，大熱的天，別的同學都是怎麼清涼怎麼穿，唯有他，穿着黑色的長袖T恤，人也黑黑瘦瘦的，我說話時，他會盯着我看。但我的目光尋找他的目光時，他就躲掉了。
跟別的學生遇到問題侃侃而談不同，洛強的嘴閉得很嚴。即使我提問到他，他也只是那樣面無表情地看着我，一聲不吭。我覺得我的師道尊嚴受到挑戰，很不高興地擺手示意他坐下。他倒也聽話，安然入座。興趣小組裏的“話癆”難得說出了一句很有營養的話：“老師，你別提問他，他根本就是套子裏的人！”學生們都笑了起來，我注意到洛強的臉上，仍是一副該死的與我何干的樣子。
做老師的都知道，不怕學生淘氣。他淘氣，總有可以收拾他的辦法。怕就怕這種蔫心辣蘿蔔。小時候，老媽最愛說的話就是蔫人出豹子，沒有交流，誰知道他的心裏都想些什麼呢？
洛強的作文寫得中規中矩，說不上好，也說不上不好。我甚至想，把他當成一張安全牌，也許我可以放心地忽略他。
洛強真的就成了興趣小組最可有可無的存在。他來，或者走，都無聲無息的，甚至有兩次他去辦公室補交作文時，我才發現他漏交的作文。我們原本就是個興趣小組，不必多認真，但是從他一本正經地來交作文的態度上看，他是很重視的。我想借此機會跟他聊兩句，但是他只說：“我是想寫得更好點交晚了！”
我笑了，說沒關係。我想起樑文道讀大學時，老師留的論文他沒想清楚，就去跟教授說，他要花更長的時間才能交論文，教授竟也答應，允許他無限期拖延。那是師生之間最難能可貴的信任。突然之間，我爲我自己沒有發現他漏交作文而責難他感到些許慶幸。
洛強轉身離開，我翻開他的作文本，那仍是一篇沒什麼特色的作文。但我讀了三遍。我拿起筆，像寫一篇文章一樣批改它。然後我寫了一句真誠又矯情的話，我寫：我希望你能把它讀給大家聽，因爲，你是這次作文題中寫得最認真的一個。認真的人最可愛。
洛強當然沒如我所願當着全興趣小組的人念他自己的作文。但這沒什麼關係，我找到了與他溝通更好的方法——作文。他寫，我來批改。偶爾，我順便寫一點題外話，我會說：批改這篇作文時，窗外月朗星稀，夜安靜得如同是一片海。這篇批註後面，我看到洛強畫了一個小小的笑臉。是的，小小的，但我看到了。
有一天，興趣小組裏的幾個同學都遲到了。他們來教室裏，衣衫不整，我問了幾句，大家都像受過間諜訓練似的，閉口不言。這裏面就有洛強一個，另一個是前面提到的”話癆”男生。我想從“話癆”男生那打開缺口，可是， “話癆”男生難得地閉上了嘴。我只得作罷。
我是從洛強的作文裏知道事情的來龍去脈的。原來“話癆”男生只是嘴厲害，人瘦瘦小小的，總受高年級同學的欺負。那天在校園裏的一條小路上，洛強看到幾個高年級男生向話癆男生要什麼，洛強寫他覺得他有義務去”除暴安良”，他的這個成語把我逗樂了。後面的事情很簡單，作文興趣小組的幾個男生陸續趕到，他們沒讓那幾個大男生欺負“話癆”男生。
那篇作文我竟然不知道要怎麼寫評語。我當然不贊成以暴制暴，但是，他能把自己當成是一個集體裏的一員，我還是挺感動的。至少，他的心不像他的外表表現得那麼冷漠。我把這句話寫在了作文本上，我又加了一句是：敞開心扉，你才能接納這個世界。
我不確定我的影響對洛強到底有多大。雖然我師範畢業後的遠大志向就是做個能影響我的學生一生的人。我在興趣小組的課堂上跟大家講，我初中階段的一位英語老師對我影響巨大。那時我英語學得極爛，學校組織英語興趣小組，那時還是要選拔的，英語成績好才能進興趣小組。我斗膽給英語老師寫了字條，我說我英語學得不好，但我想好好學。因爲這張字條，我進了興趣小組， 學期後，我的英語成了學年組第一。
那節課之後，洛強在教室外面等我。穿過細長的走廊，我看到他在笑。他說：“老師，你是不是想告訴我，沉默並不代表着沒有決斷，關鍵時刻，我們一定要把我們自己的想法講出來！”
我對洛強豎起了大拇指。
洛強仍然惜語如金，輕易不說話，就算我在課堂上提問他，他也常常是沉默。這讓我的成就感多多少少有些受挫。
許久之後，我跟洛強的班主任老師閒聊，無意中得知，洛強的父母都是聾啞人。這讓我很震驚，很快爲自己的武斷與自以爲是感到羞愧。那樣的環境里長大的孩子，難怪沉默得如同白紙。每個人都是個巨大世界，有不足爲外人道的點滴細節。
作文興趣小組換了新的一批學生。我不再要求每個人都整齊劃一。因爲我記得洛強，記得洛強教給我的那個道理，沉默不代表沒態度。
再後來，洛強考上了一所不錯的大學。他暑假回來特意來看我，裝在套子裏的人換上了短T恤和哈倫褲，話不多，卻句甸都在點上。他說他參加了系裏的演講比賽，沒得獎，但是次鍛鍊。我笑了，說：“其實，你一直就是個有態度的人。”他笑了，仍然有些羞怯。
是的，如果願意從套子裏掙脫出來，願意接納這個世界，和這個世界談談，也挺好的。
態度作文 篇7
我的老家有一個學校，有一個快畢業的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因爲每次考試，都數她是全班最後的，在加上她很內向，是被人跟她搭不上一句話。又一個學期過去了，六年級的每個班級都在緊張的複習。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學習成績，哪兒個初中會收你?”趁現在還沒畢業，另找別的學校吧。
她聽了這話，對考初中，不飽一點希望。
有一天，我去她家做作業，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態度與堅定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽了以後，擦乾眼淚。堅定地說：“我一定會努力的!”
後來聽她媽媽說，從那以後，每一天，她都複習到10：30分才睡覺。
她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎麼做的，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時，老師走過來說：“她真的進步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業考試中，她抱着堅定地態度面對這考試。過了幾天，成績報告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮海中學。
當同學們她怎麼能考到這所學校時，她說：“良好的態度決定一切。
態度作文 篇8
一學者拿一“剛摘的”“紅彤彤”的蘋果，問學生是否聞到香味，幾個學生甚至聞都不聞，就說：“香！”只有兩個學生遲疑不答，說：“我沒聞到。”“這是什麼蘋果？”面對一個蠟塑蘋果，他們沒有隨波逐流，人云亦云，囿於權威，而是勇敢地說出了他們的看法，吶喊出：我有我態度！
面對黑暗腐 敗，我有我態度。
伴着旋律優美的《廣陵散》，嵇康吶喊着他內心對高潔的渴望。官場腐 敗，貪 污橫行，官吏個個中飽私囊，嵇康看在眼裏，痛在心上。心懷報國之志，卻無法施展，面對朋友的勸官之辭，他悲憤激昂，毅然決然地寫下了與好友的絕交書，說着他遠離黑暗官場的堅定決心。“世人皆濁我獨清。”違心之事不可爲。面對官場腐 敗，官風不正，他堅定地守着自己內心的高潔，自己內心的正直、堅貞之原則。他不與世俗同流合污，不隨波逐流，不爲權名而違背自己爲人處世的原則。此情此景，他的聲音之地有聲，我有我態度：堅守高潔，不同流合污！
面對官權利誘，我有我態度。
數十年如一日，他堅守着自己的崗位，守護着心靈的綠洲。楊善洲，一個感動了十三億中國人的中國共產黨人。他盡心盡力地爲黨和國家做貢獻，廉潔奉公、全心爲民，勤奮工作，爲保山經濟社會發展作出了突出貢獻。歷任區、縣主要領導，卻未利用官職的權利爲自己及家人謀一點私利，“我們姐妹幾個的工作都是自己努力去找的。”他沒因權利之便而爲家人開綠燈。面對許多官員以權 謀私的現狀，他正直地堅守着自己的職業道德，不撈黑錢，且慷慨無私地將國家發給他的守林獎金無償捐贈。他就是他，楊善洲，不隨波逐流，身着官場，不被權利、金錢的誘惑擾亂心智、擾亂自己做人的原則。因爲他始終堅守着自己的態度：爲人正直，不濫用私權！
面對艱苦磨難，我與我態度。
帕金森病，讓他終生被束縛在了輪椅上。但身體的束縛並不能阻止他的前進。著名物理學家霍金，因病無法像正常人一樣生活，儘管不能說話，儘管只有一個手指能動，但他樂觀向上、堅持不懈的精神使他在生活中依然奔跑，跑得更快，看得更遠，在自己的領域闖出自己的一片天。在別人看來無法忍受的痛苦面前，在別人認爲堅持不下去，將放棄的事情面前，霍金有他自己的態度，並始終堅守着：積極樂觀，只要希望仍在，就能戰勝一切困難，戰勝命運，抓住光明的繩索。“我有我態度”這句話是那樣響亮。
“我有我態度”響徹華夏大地：夏達6年堅守夢想，史鐵生困難中寫就輝煌，胡佩蘭98歲仍堅守崗位，拾鉅款者寒風中等待失主一小時，老人謊稱有醫保而放走撞倒自己的年輕人……
我有我態度！擲地有聲，迴盪心間：這是對美善的堅守，是愛的迴歸！
