在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的人生思考作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人生思考作文 篇1
今天我躺在牀上，想我的作業有沒有少寫？我的明天過得好不好呢？我以後的未來又怎樣呢？我會過什麼樣的生活，過得好不好呢？這一系列的問題，使我陷入了深思。
我在心裏默默地回答道，我雖然不能預測未來，但我可以經過自己的努力而改變未來呀！可以讓自己過得更好呀！我何必現在在這裏猜想未來呢？當我們在羨慕別人過得好的時候，在羨慕那些名人和明星的時候，又何曾思考過那些成功人士在背後默默的付出呢？他們在背後又付出了多少艱辛和汗水呢？有些人可能會說，有些成功人士或者大明星學習也不好呀！比如馬雲學習就不好，愛迪生學習更差。那我們學習不好是不是也可能成功呢？我只會告訴你三個字——不可能。
愛迪生爲了延長燈絲的壽命，試驗了上千次，失敗了上千次，最終找到了合適的鎢絲。像愛迪生這樣不怕失敗，堅持不懈，樂於鑽研，勤于思考的精神，你有嗎？有些大明星爲了拍好一部戲，一個鏡頭就要重複無數次，這種不怕吃苦，不怕困難的精神，你又有嗎？
而你呢，從來看不到他們在背後的付出，從來不去思考他們爲什麼能夠成功。所以就不要癡心妄想不努力就可以成功了。如果我們想要未來過得更好，那麼每天必須付出百分百的努力與汗水，只有這樣，將來纔可能活得更輕鬆，更愜意。
我在心裏解答了這些問題後，頓感輕鬆。但我又一想，我該怎樣努力呢？
經過思考，我決定以後每天上課認真聽講，不走神，不說一句廢話，更不能發呆；走路時可以想想將要幹什麼，並總結一下目前哪門學科沒有學好，在別人玩耍的時候，多做一些練習題；要把時間放在該用的地方，不隨意浪費時間，珍惜每一天。
我相信如果我按照計劃去做，那麼我一定會變得更加優秀，生活會變得更加美好。
這學期過後，我們就要小升初了，必須付出更多的努力，纔可以考上自己理想的學校——馬村實驗學校。
嗯，就這麼做，我相信自己一定會更優秀的，加油、加油、加油！
人生思考作文 篇2
暑假的時候我曾發誓要完結了《燈紅酒綠》或者《識別錯誤》，如果不行的話完結《BlueRainbow》也好啊。然後我就光顧着看本子忘記碼字了。多麼痛的領悟。我現在還在作死般開新坑。後來我決定了，還是出個王喻的小合集，合輯裏大概收藏二十多篇短篇吧，大概每篇一萬到兩萬左右不等。第一篇就是那篇《破鏡重圓》，字數14000+，第二篇也快完結了，據說是後媽結局，不過有個朋友死纏我說要親媽結局，我就想要不還是寫兩個結局好了，畢竟寫後媽結局我也不痛快。
如果要出本子打算找個印廠，再請一下Guest之類的。印本子主要還是留個紀念吧，賺錢什麼的就別想太多了不虧已經很好了。除去免費送給Guest以及畫師的樣刊，大概還要再印多幾本送送朋友啊……之類的。所以才說不虧已經很好了啊。不過也有賣本子致富，這些事情不好說，而且誰說的準呢。
有些憂傷的，還有一堆點文我都沒寫完，就繼續開新坑，舊坑還特麼不填。一輩子都沒見過像我這樣欠揍的作者。目前最滿意的一篇文章我倒是還沒寫出來，我翻了翻自己的lof發現自己以前寫的都不咋地，還真沒一篇像樣的，我都不好意思出本了，怕出了會被人直接拍死。【抱頭滾
身體不好也有些發病，晚上寫完作業也挺晚的，但還是要繼續碼會兒字。有段時間頭又痛又暈，燒得老厲害了我還繼續趴在電腦面前熬夜碼字想想那時候我也是蠻拼的，沒死還真是個奇蹟。現在也是，喉嚨難受得要死，整個人軟趴趴的，不過幸好沒發燒，我可以繼續碼字兒。
以前出過兩個原創本，樣品全鎖在我家櫃子裏，全都是黑歷史，說多都是淚啊。
同人寫手，畢竟還是很難發展的，能夠成長起來的話，那就不要放棄了。以後也會繼續加油寫的，同人這玩意兒，寫十年都不會膩。
十年同人，一如既往。
人生思考作文 篇3
有一個詞經常被人掛在嘴邊，叫做思考人生。好久好久之前，我彷彿懂得了一個道理，思考人生的方式有很多種，但只有當一個人靜下心來才能好好地去思考。例如什麼呢？每天晚上躺在自己的蝸居里思考；下課時趴在欄杆上思考；上課時趁老師不在意的時候思考(當然這是壞習慣)。
但我只想知道，你思考了那麼久的人生，都在思考些什麼呢？
就像我，小學的時候，天天下課的時候就趴在銀色的欄杆上思考來思考去，欄杆就像一面鏡子似的，我常常看着它，一看就是十分鐘，上課了都覺得意猶未盡。可是思考了那麼久，我卻沒得出多少結論，我感覺我的小學的課餘時間都像雪糕一樣化在了水裏。所以我懂得了，思考人生不是休息睡覺那麼簡單。
小學三年級的我，不沉穩，內心浮躁，不是一個好學生，最典型的就是學英語。上課前，一聽到班長說：下一節英語課！我就像被壓了很久的彈簧一樣跳了起來，歡呼：耶！English！滿懷熱情地做好課前準備，美滋滋地等待着上課鈴打響。結果呢？上課半個問題都沒答。書上的翻譯練習題一道都解不出。
爲什麼寫不出？英語老師臉上並無色彩，倒多了一絲憂愁。
我沒想出來。我微微翹着嘴。
老師啥也沒說，走開了因爲我長期不求上進，老師快要放棄我了。我太過三分鐘熱度。
終於，在那一年暑假度過，我開始思考人生。
而我在最開始的那一段時間，一直圍繞着一個問題想：我怎麼才能沉穩點？後來我懂得了：我不是什麼天資聰穎，一點就通，冰雪聰明，智商上200。的人，我的自尊心又那麼強，爲什麼還不靠自己的努力讓自己變得更優秀呢？
不管最後結果如何，我始終還是收穫了那些靜下心來所得到的結論，這將陪伴我的一生。
然而，人生就像心電圖，沒有波折那就死了。遇到困難，看不清未來的路，不要慌，靜下心來，去思考思考人生，相信總有一個手電筒能發光，照亮未來的道路。
該玩的時候就放開玩，該靜下心來就和自己思考思考人生，不管到底要思考多久。
人生思考作文 篇4
生命，對於每個人來說，都是那樣的寶貴。每個人也總是最在乎自己的生命，那怕是最親近的人，都不能爲了你而無悔的放棄自己的生命。
我渴望成功，就像渴望生命般那樣的渴望着有所成就。我也總是不止一次的問自己，究竟什麼是成功，那些纔算得上成就，什麼是我在一直追尋的生活呢？
我曾經無數次的幻想着，如果有那麼一天，我成功了，有了自己的一番成就，有了孫悟空那樣的本事和能力的話。也要去盡情的揮灑一下往日不曾有過的瀟灑。不必去看任何人的臉色，更不用去在乎別人的那一點點無所謂的說法。
我要去祖國的大江南北去旅遊，看一看大自然的神奇，望一望祖國的山青水綠，聽一聽鳥語，嗅一嗅花香，領略生命的另一種境界。
我要吃遍中華所有的美食，品嚐那曾在生活中見到別人曾享受過的美味，吃盡人間的山珍海味，也算是對得起自己的肚皮。
我更要住上那裝飾奢華的別墅，彷彿置身於宮殿中。穿上那名牌的衣服，秀秀那自信的身材。坐上那豪華的名車，擁着身邊有沉魚落雁、閉月羞花般美貌的佳麗，共同感受馬踏飛燕的速度。
到了那個時候，我可以驕傲的`對着所有人說：嗨，你們這些笨蛋，每天過的那樣的辛苦，永遠也看不到那些車水馬龍，享受不到這些榮華富貴。
可惜，這些都是我的想法，至今一樣也沒有實現。我卻還是每天都會做着這相同的夢想，不知何時才能達到夢的彼岸，實現我心中的理想。
突然有一天，彷彿老天忽然睜開了眼，看見我這個小小的凡人，在做着那樣虛僞的夢想，不禁有些憤怒，就詢問我說，要用我的壽命去換取那些想要的成就，到時候是有錢又有權，卻也無緣在有生命，問我是否願意，他可以成全。
驀然回首，我恍然醒悟。原來生命的意義不在於享受物質生活，平安健康纔是我最大的財富，思想的高度纔是我應追尋的道路，捨得的境界纔是生命的真諦。
至此，我不在幻想着夢想能成真，不在渴望奢華的生活，不在期盼那些所謂的成功，追求名與利的成就。
捨得，有舍纔有得。捨棄名和利，才能得到安靜的生活。捨棄財富，就能換得平安。捨棄香車淑女，換得健康如意。
立足現實，面對生活，甘於平凡，勇於捨得，才能成就自我。
放棄虛榮，摒棄名利，敢於自省，難得糊塗，不失爲人生一大快事！
人生思考作文 篇5
獨立思考鑄造人生
在日常生活中，很多孩子在學習中遇到疑難問題，總是“知難而退”，有的根本不去仔細讀題，不去思考，養成了很不好的習慣。有些學生數學成績差，就是因爲沒有養成良好的獨立思考習慣。
習慣是可以培養的，孩子之所以會這樣，和老師、家長是脫不了關係的。我們擔心孩子會因爲困難而對學習望而卻步，所以總會給孩子提供正確的答案，更有甚者，還有一些老師和家長在孩子自己思考的時候，就迫不及待地把答案說了出來。直接給孩子答案，雖然當時解決了問題，但從長遠來說，這對孩子的智力發展沒有好處。因爲我們經常這樣做，孩子必然依賴我們的答案，而不會自己去尋找答案，不可能養成獨立思考的習慣。
要想孩子具有良好的思考能力，我們就不能急於給孩子答案，而應該啓發孩子遇到問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗等等。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，思維能力也會得到很大提高，而且會產生新的動力。
我們班有幾個孩子，一看到稍微有點難度的題，就傻眼了，不知道從何想起。相反，有些孩子就很會思考。當然這和孩子本身的智力有關係，但究其根本，還是沒有養成獨立思考的習慣。我曾在課堂上，無數次地教給同學們，看到一個題首先要“閱讀理解”，多讀幾遍，找出數學信息；然後“分析解答”，找出數量關係；最後“回顧反思”代入題中檢驗。善於獨立思考的孩子，馬上掌握了方法，學會了運用，久而久之形成了習慣。
昨天，我在看數學練習冊上的一道題（如下圖）：
我的第一想法是算出大長方形的面積和2條路的面積，讓後再減，最後加上多減的兩條路重合的面積。列式：200×100=20000（平方米），200×20=4000（平方米），100×20=20xx（平方米），20×20=400（平方米），20000-4000-20xx+400=14400（平方米）。
再一想，這太麻煩了，於是有了第二種想法：不是剩下4塊草地嗎，先算出一塊草地的面積再乘4不就行了。列式：（200-20）÷2=90（米），（100-20）÷2=40（米）,90×40×4=14400（平方米）。和第一種方法比更簡單好理解，嗯，就這樣講吧。
到了課堂上，我讓孩子們自己讀題，給他們5分鐘思考時間，找到解題思路的學生一會兒舉手回答。5分鐘後，開始交流，首先舉手的是魏一，他說：“200-20=180（米）求出剩下的長，100-20=80（米）求出剩下的寬，180×80=14400（平方米）長乘寬求出剩下的面積。”接着，李響舉手說，他的想法也和魏一不謀而合。
真是“聽君一席話，勝讀十年書”，孩子們的話令我恍然大悟，我不禁爲他們鼓起掌來。在大人們看來複雜的問題，到了孩子那裏竟變得這樣簡單。所以我們一定要相信孩子們，給他們獨立思考的時間，他們會帶給我們極大的驚喜！
不會思考的人將一無所獲，而善於思考的人才會享受到豐收的喜悅。孩子只有學會不斷地給自己提出問題，認真地思考問題，獨立地解決問題，才能使自己走向成功的殿堂！
