在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的思考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
今天在做媽媽佈置的數學題時，我認爲其他的題都還不難，可是到了最後一道思考題，我犯了難。我絞盡腦汁也沒有想出來，腦子都要爆炸了，真想去問問媽媽。可是我腦子裏又開始了兩個小精靈的對話：好精靈：別去問了，自己想想嘛。壞精靈：去問去問，自己想多無聊。好精靈：自己思考思考，實在不會就去問，壞精靈：切，直接問問答案然後寫上就行了，省事。好精靈：爸媽給你講題對你有好處。壞精靈：有什麼好處？嘮叨死了。直接問答案唄。不管方法。
最後，我選擇聽好精靈的。我把複雜得能寫三四行的方程解了又解，用了好多演草紙，但我決心做出來。後來，我終於得到了一個看起來差不多的結果，去給媽媽交答卷。這時，兩個小精靈又吵架了：好精靈：這就對了，做錯了還能聽媽媽的教導呢。壞精靈：哼，早問問家長答案，就不會做錯了。好精靈：問家長方法可以，但問家長答案不好。要自己做答案。相信自己，把作業交了！壞精靈：偷偷看看答案吧？這樣更好。好精靈：作業是爲了練習，是爲了檢測，而不是爲了做對。做對說明你會，做錯正好查漏補缺。這時，我想到：對了，數學老師說的“查漏補缺”不就是這個意思嗎？於是我又聽了好精靈的話，把作業交給媽媽。
太好了，我終於做對了。媽媽用懷疑的眼光看着我，問：“你沒抄答案吧？”這時兩個小精靈對我說：壞精靈：叫你不聽我的，看，被誤解了吧！好精靈：人家做對了，理直氣壯。你給你媽媽重新講一遍，讓她知道你沒抄答案。我聽了好精靈的，對媽媽說：“這樣吧，我從頭到尾重新做一遍。再講一講，這樣就可以相信我了吧？”媽媽搖搖頭：“你肯定講不出來。”我重新講了一遍之後，媽媽高興地說：“太好了，你學會獨立思考了！”
我心裏也喜滋滋的。這時好精靈跑來向我祝賀，壞精靈則鑽到我腦子深處了。
好精靈說得對，做作業和遇到其他難題，都不能永遠靠着家長，抄答案也只會讓你下次考試時記不住方法從而做錯。朋友，如果你很少體驗這種感覺，那就試試吧，感覺真的很好很甜。
思考作文 篇2
在《白說》中白巖鬆寫道：“今天爲你點贊，明天爲你點殺，落差大到可以發電，你無處可躲。”點贊，似乎已成爲這個時代的一種符號象徵，然而時代更需要的是深入本質的思舫式。點贊決不能代替思考。
不久前一名青少年在網上直播自殺引發熱議。面對當事人發佈的自殺微博，網友裏現一邊倒的傾向，紛紛嘲諷博主只爲拉粉，甚至“點贊～叫好”。這種非理性的點贊模式無疑爲悲劇的發生起了重要的誘導作用。集羣點贊、嘲諷點贊反映的是對生命的漠視，是基本思考能力的缺失。倘若網友能及時發現並勸導，積極與當地警方聯繫，用一種理性思維模式來回應而不是“冷血”的點贊，那麼一個鮮活的生命也許會被挽救。
由此可見，缺乏思考的點贊有時是對人性的扼殺。
笛卡爾說：我思故我在。思考是我們生活的養料，是我們不斷革新自我的內在動力。當下，“互聯網+”的迅猛發展讓人們的網上活動變得猶爲頻繁，而微信、微博等平臺也爲人們的自由言論提供了開闊的市場。正是在這種格局下，理性思考變得格外重要。在馬航失聯後，世界各國都紛，紛給予支持與援助，而在朋友圈中，部分網友點贊表示：“家周圍都找遍了，什麼也沒有發現哈哈”，以一種娛樂心態對待。這種態度令人擔憂。而抗戰勝利七十週年閱兵時，又一波點贊潮刷遍網絡。人們都不禁感嘆民族自信力增強，綜合國力提升。一則《這盛世，如你所願》的博文更是戳中無數人淚點。盛世不忘昔日窮，立志“捍衛這盛世之中華”，這種民族變革的深度思考，對中華理想的堅守值得我們每個人借鑑。
理性點贊，深入思考，用反思恪守本分。
點贊是時代的產物，也是社會的需要。我們需要爲那些最美女教師最美醫生點贊，也需要在劉慈欣獲雨果獎、曹文軒獲安徒生獎時點贊以表敬意。然而，點贊不能代替思考。搞笑諾貝獎創立者馬克·伯格曾說他創立初衷就是爲了讓人們“笑了，然後再思考”，他讓每一屆都是第一屆來“永葆青春，永葆活力”。面對問題，面對抉擇時，我們也何妨笑了，然後思考呢？比起冰冷的點贊，我想理性思考後的決策更具人性與感染力吧。
點贊時，我們不如停下來思考一下，讓理性思維引導我們的正確行爲方式。
思考作文 篇3
相片是每個人保留以前難忘的回憶的一種方式，每張相片都會勾起一些回憶。而今天上語文課時，一張照片還令我記憶猶新。
那是一張黑白色的老照片。上面有一個年齡不到四五歲的小孩子，他的身上傷痕累累血肉模糊，身上穿着破爛不堪的衣裳，坐在一堆廢墟前。
上面的天橋被炸得不成樣子，站臺也被日本軍毀滅了。天空頓時變得灰暗了。空中到處瀰漫着血腥味，這裏空無一人。地上到處都是一片狼籍。空中的日本軍對地面一片掃射，把那些無辜的人民捲入這場暴風雨中，讓一些孤兒無家可歸，還損失了許多寶貴的生命。
照片裏的小孩哭喊着，好象在叫：“爸爸。媽媽，你們在那裏?嗚——”他的父母可能被日本軍關押起來，也可能被壓在廢墟下面。每當我想到這兒，那些殘忍的畫面就浮現在眼前。煙霧飄散，覆蓋着那一具具中國人的屍體，又想到日本人無時不刻在踐踏我們的土地，我不禁黯然淚下。
戰爭，讓每個家庭不能團圓，讓在父母懷抱下成長的.兒童成了孤兒。戰爭什麼時候才能消失?是不是要讓戰爭這場龍捲風更厲害?我們不要讓美麗的家園變成一堆灰燼，不要讓美好的家庭變得分離，我們要維護和平，制止戰爭，讓地球真正變成沒有硝煙，充滿陽光的人類家園!
思考作文 篇4
路乞是長駐武漢的美籍老外 —— 1位學成業就的法學博士。他深深摯愛着美麗而又古老的文明華夏，還娶了武漢市建設局工作的順波女士爲妻。然而路乞就因爲自發地撿起街面上1片片垃圾的行爲，引發了武漢大學1千多名學生上街撿垃圾，改變了成千上萬的市民隨地扔廢物的不良習慣，以致淨化了整座城市。
1顆美麗純潔的心靈，感化了無數民衆，頓時傳爲美談。他折射出的心靈之花，開滿了武漢市大街小巷。於是，中央電視臺第1頻道專題報道了路乞的感人故事。
當我從熒屏裏瞭解到他的故事後，心兒爲之震撼了，深受激勵的感情波瀾久久不能平靜------
“我愛中國，她太美了。當我漫步街頭時，偶爾看到那星星點點的不和諧的垃圾時，我總會不由自主地撿起來，放到應該擱置的垃圾筒裏，不讓它污染這片美麗的土地……”路乞以平和的語氣如是說。是的，路乞撿垃圾從不爲名利，也不是故弄玄虛、矯揉造作創造典型，只因爲他把自己視爲普通市民，義不容辭地做自己認爲應該做的事。當別人發現這位外國人如此舉動，而投以詫異目光，甚至流露不屑的評談時，他仍是1如既往、旁若無人地做着自己的事。正如他妻子的同事非議這種撿垃圾是不臉面的行爲時，路乞坦然地告慰愛人冒號“親愛的，你喜歡我嗎？1個真正愛丈夫的妻子，是會支持丈夫做快樂的事，因爲把垃圾撿掉，讓環境更美、更潔淨，是我心中最快樂的事情呀！”由此，妻子順波深受他的影響，也跟他1起彎下腰撿垃圾了。
有人說，世界上最偉大的力量是感動。路乞撿垃圾的善舉，不但悄悄地感動了妻子，還深深感動了1位大學女教師。她在授課前，把自己的所見所聞講述給學生聽。人的良知總是相通的，整所大學的學生感動了冒號1位來自外國的客人都能爲保護環境自覺撿垃圾，身爲國家的熱血青年，難道就不應該行動起來，做1些愛護自己家園的力所能及的事嗎？
於是，1千多位大學生舉起“路乞在行動”、“我愛家園”、“讓地球更美麗”的旗幟，走上街頭撿垃圾了。
春風，吹拂了武漢市，無數路乞的身影在每個角落穿行。如今，武漢越來越潔淨，猶如1朵鮮花，是那麼姣美、迷人。
看完電視新聞報道，我該做些什麼呢？朋友，也許你沒看過這則新聞，藉此，我把新聞報道結束時，主持人說的幾句話轉述給大家，讓我們在奧運聖火的光環下共享這道聖潔的心靈美餐。
“1個蘋果，不知道有幾顆種子，然而1顆種子，傳播的果樹，又有誰能數得清呢？”
我們相信，每1個人都有能力，做1顆平凡的種子！
思考作文 篇5
爸爸剛剛到家，見我和哥哥正在慪氣，說：“我看了一個遊戲，今天給你們玩玩。”說罷，爸爸就開始發白紙。
我不解道：“難道是做手工嗎？”爸爸說：“你們在白紙上寫下最愛你的人。”這還不簡單？我寫下了：爸爸，媽媽，姐姐，哥哥，外婆。寫完後，爸爸又說：“你們在五個人中劃掉一人，這意味着劃去的人將永遠失去你，你將永遠失去她{他}對你的愛。”什麼？我頓時心力交瘁，不知如何是好，這件事引起了我的思考。在我的考慮下，我選擇劃掉外婆。
畢竟外婆終究會早點離我而去，但是，當我想到外婆以前對我的百般疼愛，是我爲掌上明珠。每到過年，她總把舅舅給她的生活費攢下來，給我買衣服和書本。她不停地握着我的手說：“曰曰，好好讀書，外婆將來享你的福。”她身體不好，但是從不買藥。總說：“我還很硬朗，不花那冤枉錢。”但每當聽到我咳嗽，她便二話不說給我去買藥。所以我劃掉她是多麼的不捨呀！
就在這時，爸爸又發話了，他說：“再劃掉一人！”話音剛落，我的一滴滾燙的淚珠隨着他的音調落了下來。他們都是我的最愛，也是最愛我的人。我則麼忍心劃去任何人呢？我只能忍痛將哥哥劃去。因爲這是規則，想當初，他總是幫我解答我不會的地方。甚至有一次，哥哥從學校剛回來，但我還有不懂的地方，他便胡亂的吃了幾口飯。開始給我畫圖，分析，解釋。直到我懂了爲止。我做完已經十點多了，便倒頭就睡。當我睜開眼時，太陽已在與我揮手，打招呼了，卻看見哥哥正趴在桌上握着筆睡着了。我的淚水模糊了雙眼，他是爲了先讓我做好作業再完成自己的作業。結果他做的睡着了，這麼好的哥哥我卻劃掉了，真是捨不得呀！
我擡頭望望哥哥，他正低着頭，緊鎖着雙眉，眼角有眼淚流過的痕跡。我知道我們都在選擇“生死決定”
爸爸終於說出了我和哥哥都最希望的話：“感受親情遊戲現在結束。”我和哥哥，都大舒了一口氣。
玩了這次遊戲，我明白了他們對我的愛是如此寶貴。所以，我應當珍惜這份寶貴的愛，也應該以優秀的成績回報他們！
思考作文 篇6
九宮鳥學會了幾句人語，就在蟬的面前炫耀，屬於驕傲自滿；蟬實屬井底之蛙，自己懶得學習，反而指責九宮鳥講的固然好聽，卻是別人的語言。
九宮鳥的錯誤很明顯，它不該驕傲、炫耀。而蟬爲自己輕視學習而進行的狡辯，則是愚蠢的盲目樂觀。
人爲什麼應該學習？由此想到一個寓言故事。一隻大老鼠帶領一羣小老鼠覓食，突然大花貓來了。老鼠們四散奔逃，有隻小老鼠眼看被大花貓捉到了。大花貓正要吃小老鼠，突然聽到狗的兇惡叫聲，就趕快逃跑了。大老鼠走出來說：“多學一種語言，就多一條活路。”人也是如此，多學一門技藝，就必然多一種生存技能。九宮鳥學人語，不能說沒有意義。
關於人爲什麼應該學習，我們中國還有一個很著名的故事。講的是，子路十八歲時遇到孔子。子路很自傲，他說：“南山有竹子，砍下來削尖，可以射穿牛皮。我就是這竹子，又何必學習呢？”孔子說：“要是給這竹子安上羽毛和金屬箭鏃，射得不是更深嗎？”子路從此以孔子爲師。的確，即使一個人天賦超人，也還是應該學習的。
那麼，人應該怎樣學習呢？
這就又說到動物學校的故事。逼着鴨子練跑步，鴨子勉強及格。逼着兔子學游泳，兔子只能是零分。逼着松鼠學飛行，松鼠氣得逃入深林，輟學了。……人也是如此，只有學習符合自己個性特長的技能，纔會有更優異的表現。
類似的故事還有邯鄲學步，沒有學會邯鄲人的走路，連自己的走路也忘記了；還有東施效顰，不但沒有更美，反而被人譏笑。這都是不能結合自己特點的盲目模仿。但是他們知道應該學習別人，而不是像材料中的蟬那樣，固步自封，停止不學，這一點是應該被肯定的。
九宮鳥學人語，如果能夠更勤奮踏實，又能將人語與自己的鳥語完美結合，必然能一鳴驚人。蟬懂得保持自己個性的重要性，如果能也學點人語或鳥語之類，一定會唱得更加優美動聽。
鳥蟲如此，人的學習也是這樣。一個國家、民族，向其他的國家、民族學習也是這樣。這就是爲什麼我們在改革開放的同時要保持自己特色的原因。
