在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的有關生命的初中作文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
生命的初中作文1
生命如同無邊的宇宙，稍不注意，我就陷入了它的深邃，它的無窮意味……
醋的味道是酸；糖的味道是甜；藥的味道是苦；酒的味道是辣。而大人們常說“人生百味”，那麼生命的味道究竟是怎樣的呢？
當我們從手術室中出生時，便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們，在自然、親人的呵護下成長，享受着成長的快樂。於是，我們就嚐到了生命之初的味道享受快樂。
成爲中學生的我們，會了解到“中國的保爾”張海迪。在張海迪的眼中，生命是堅強的。它像一把利劍；像一柄巨錘；像一塊頑石，會挑戰、斬破、粉碎一切的艱難險阻。雖然生命有時會脆弱的如同一塊易碎的玻璃，但只要以堅定不移的心去看待它，就可以觸碰它的華彩。這時我們就感受到了生命的味道堅強。
步入社會的我們，常憧憬着明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽光明媚，或許是陰雨連綿，但生命中總要有希望。希望是美好的嚮往，是前進的動力，這是生命的味道佈滿希望。
漸漸老去的我們，會喜歡上曇花的。當曇花還是花苞時，它默默無聞地汲取養分。但在開花的時候，它會綻放自己獨一無二、絢麗嬌豔的容顏，用它畢生的精力，去點燃生命的燈火。曇花一現雖然短暫，但卻留下了生命的味道永恆。
生命不僅深邃、百味，它還擁有着快樂、堅強、希望與永恆。
我們常在對生命的膜拜下，去領悟，去品味，去感謝……
生命的初中作文2
我推開們，看到一片喧囂的光芒……
生命，是個神奇的詞語，我把它，放在記憶的深處，等待挖掘。
那是一扇怎樣的門，古銅色的把手，對，的確是把手，它顯得那麼的滄桑，我觸摸到，一些細碎的劃紋。也許此時它靜默了，的確靜默了，讓人感到那麼的真實。彷彿，我就是把手上那一串復古的鈴鐺，一種來自遙遠的、雪山之顛的、印第安獵人的呼喚。
我擡頭，看到門上的一幅畫：是秋天的麥田，有着睫毛一樣的身軀，彷彿世界某一個角落的一眸，刻畫着的，是一生的永遠。世界在轉動，我，伴隨着晨光，揮別那一片又一片麥田，不同的形狀，不同的秋天，卻是同樣的色彩。
金黃，一片華美的金黃。
歲月，這時，我見到了你。我見到了你如風的身軀，在黃昏時穿梭，帶着初見般的問候和惜別般的呢喃。一種厚實的真實感，前所未有。我見到了你，在秋天的麥田……
隱約，那一生命的節奏，彷彿是心跳，彷彿是呼吸，彷彿，又是我自己的血流聲。
門縫中，我模糊看見一尊直立的蠟人。他應該是健美的吧，有着不同弧線的肌肉，在黃昏的餘輝中鍍刻着同這門一樣的古銅色，彷彿生命就是一場吶喊，喊叫着那最初又是最後的、柔美又是剛勁的、放飛又是抱緊的一聲，震盪的身體每一根骨頭、每一塊肌肉、每一束神經、每一絲毛髮……
那些虔誠地，走在朝聖之路上的生命！
我突感一種曼妙爬遍全身，是呼喚、是吶喊、是感召，還是春歌……我不知道，我真的不知道，在這扇神性而又真實的門前，我如此渺小，我一無所知……那些不再清晰的紋路，那些不再順絡的鍍刻，那些不再真切的字體，那些不再齊響的鈴鐺，我，終於用生命的力量，推開了，推開了那扇門。
生命的初中作文3
生命，對每一個具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達到應有的感受；生命的內核，纔是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依託抵達精神的彼岸；生命的影子，其實是生命的變形了的畫像。
生命是什麼？生命是誰給的？生命的本質又是什麼？生命的淵源來自於它的精血，來自於宇宙的精氣。所以，一個優質的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們如果要感恩生命，首先應感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話，那主要是三點：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實，生命的美麗與平庸、崇高與醜陋是相對的，因爲有時候美麗的生命也隱含着痛苦。各種其他色調的，以及同類色調的生命體的過多關注，使美麗的生命有時也會變得醜陋，處於一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦纔會珍惜來之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競爭中呈現；生命的靚麗魅力，是在交流中顯現；生命的超常活力，是在於不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在於思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體，就會有旺盛自主的生命活力，就能呈現出一環環精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會不懼怕任何黑夜與孤寂，面對任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達幸福的彼岸。
生命的初中作文4
生命是什麼？它不是一場雨，雨下在地上蒸發成水汽還會再落下。它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤於耕耘，愧對收成；也許，探索的風景總山重水複而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年澱積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因爲坎坷不平纔多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在於你摸到了什麼，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在於馬到成功，而在於不斷求索，正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象徵。有什麼樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執着地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那麼，無論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風光。
這樣，面對每個夜晚的造訪，我們都會有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這裏，不禁問一句：你熱愛生命嗎？
生命的初中作文5
儘管你伴隨黃葉辭枝，潮起潮落；儘管你伴隨着新生初開，生命終結，我依然從這美麗的世界讀到你來世的音訊，那藍天的清爽，秋葉的美麗，甚至是哪泥土的芬芳，秋天的街角都充滿了你聖潔的影跡。
一向，我欣賞你的萌發之初崢嶸的'蘊意遠勝過對塵世的浮躁喧鬧。你對於我而言是前世的精髓後世的先哲。自小開始，我就渴望漫長修葺以用來展示我擁有你的欣喜。孩童的幼稚，讓我認識到你的美麗。
因爲你的存在，我的童年充滿歡歌笑語，像一串閃光的珍珠鑲嵌在我孩時的心靈粉窗上；因爲你的存在，藍天。白雲，綠樹。野草。花火爲我編織了粉霧童年；因爲你的存在回眸我的人生揚手灑下深深淺淺的足跡，於是我那泛黃的照片成了懷舊的扉頁。
潮起潮落，花謝花開，月缺月圓，日升日落，季節更衣，是你讓我看到生命之光上炫耀的花火。
想你還記得你陪我度過的複雜多變的日子，我差點背離你而去，荒涼而無奈，浮躁而黑暗，滿是死神的身影，是你帶着天使不顧世俗柵欄衝入我的神殿撫慰我荒寂的心。你讓我對生活充滿了希望，充滿了對夕陽金灰的幻想就這樣我向死神索要我未盡的生命，心底潛藏着你對我的信仰，扼制了死神的喉嚨，我得以重生。那些日子水是暗的天是黑的，那汩汩的水聲，溫熱的暖意，以及親人的慰藉又得以在耳畔眼沿重現，這成爲了我的永恆的感傷。
你的影跡充滿了塵世，充滿了生活的灰跡，讓多人的生命又發芽開花，遠離了幻滅，步入軌道人生。是你消除了那些如此焦灼的心情，沖繩了那個“北京的童話”你化身來到世間，接受了一切一切的苦澀悲涼，將它化身爲煙塵，隨風而散。
前世，是一種記憶，早已被我凝聚；
今世，是一種定義，我卻苦苦尋覓；
來世，是一種結局，我卻無法預測；
我的心田，早已被你的影跡佔據。
生命的初中作文6
在房子北面的牆角邊，長着一棵小樹苗。
這裏陰暗，潮溼，一年四季鮮有陽光照射。然而，這裏卻是青苔的王國。從牆根到那排雜物間的空地上，全是溼溼的，滑滑的，細絨一樣的青苔。這裏，生命呈現兩種極端：一種生生不息，一種卻寂寂無聲。這棵樹苗，成爲陰暗角落裏的奇蹟。
由於終年難見陽光，它的全身泛着淺淺的，病態似的黃，葉子也瘦小伶仃，稀稀落落，缺少生命的鮮潤和厚度。它像深秋霜後的一株蒼草，幾乎淹沒在生機勃勃的青苔中。由於羸弱，過往的行人便以一種冷靜的目光審視它，看它還能存活幾天。甚至有淘氣的孩子用棍子去撥它，打它，將它本來就稀疏的葉子一片一片打落在地。但是，它除了輕輕抖動幾下，很快便以一種挺拔的姿態站立着，甚至傲視着！
它奇蹟般地存活了下來。這棵小樹就像死亡區裏的一縷陽光，給陰暗的空間帶來了另一種生機。人們從冷靜的觀摩中，漸漸地滋生了一絲希望和憐憫，也對它以及生命多了一份敬意。再有小孩調皮時，他們就適時的呵斥住了。
生命雖然得到了保全，但小樹依然要對抗險象環生的大自然災難！
夏天，風雨常常不期而至。一場暴風雨過後，小樹就像被戰爭洗禮過，它細小的身軀整個兒撲倒在泥水裏。它靜靜地躺在那裏，像死去一般一動也不動。都以爲它躲不過這場災難。然而幾天過後，它的身子開始一點一點地從泥土中崛起，像不倒的戰旗一樣。在它近乎萎靡的枝葉頂部，有一抹新綠正恬然地慢慢舒展，那麼漂亮，那麼暢意！似乎是對自己劫後餘生的一種禮讚。
冬天，朔風，霜雪像刀子一樣揮向它。它蜷縮着枯黃的身子，用堅忍不拔的精神與之抵抗着。有幾次，我看見它似乎要被凍死了，但當風雪一停，它的枝丫間又會泛起生命的亮色，像上帝塗抹的橄欖油。我從沒有見過如此頑強的生命，即使命懸一線，它依然像戰士一樣百折不撓，從不放棄對生的嚮往。
堅持，永不放棄，是這棵小樹的生存準則。
經歷了一劫又一劫的小樹苗漸漸長成了一棵粗壯結實的小樹。它周圍的青苔瘦了又肥，萎了又綠，生命像四季一樣在它的身邊繁衍不息。這期間，也不斷有植物從泥土裏鑽出來，但過一些日子後便懨懨死去了。唯有它，在這片死亡之地，穿過狂風驟雨，越過茫茫冬雪，依然向大自然展示不屈的生命力。誰說幾年之後，它不是一棵有用之材？
其實，在我心裏，它已經是一棵參天大樹了。它的生命高度令我仰望不及！
生命的初中作文7
世界上最寶貴的是生命，生命對於每個人來說只有一次。作爲一名小學生，我想告訴大家：安全事故的發生帶給我們的是傷痛，帶給家長的是擔憂，帶給學校老師的是一份責任。因此，我們應該珍惜生命，熱愛生命。今天藉此機會，我向同學們提幾點有關安全方面的建議：
首先，要增強安全意識，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時，隱患隨時伴在我們身邊，要時時想到有可能會出現的傷害，樹立自我保護意識，增強自我保護能力。
其次，要自覺遵守交通規則，自覺遵守學校紀律，虛心聽取老師的教誨。放學回家，步行到各巷口路段時，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預防交通事故的發生。
第三、同學們在穿越馬路時，要多一份謙讓和等待，絕對不能貪一時之快亂穿馬路，要看清楚來往車輛，在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點，不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學，要坐穩、抓緊，要提醒家長注意安全。
第四、同學們在教室裏、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧，特別要注意開向走廊上的窗戶及牆角轉彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
