無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的生命之歌作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命之歌作文 篇1
你會覺得，生命是清脆的。觀望蒼山的雄偉，你會覺得，生命是輝煌的。感受大海的咆哮，你會覺得，生命是奔騰的。生命，簡單而複雜的詞彙，卻又充滿着莊嚴和神聖。有人說，生命似小河，奔流不息地尋找着大海，去尋找夢開始的地方。也有人說，生命似流星，安安穩穩地度過一生，然後又無聲無息地消逝。其實，生命的意義，是要用心去體會用心去理解，用心去感受的。
生命之歌作文 篇2
生命之歌蘇晏汀世界上有許多熱愛生命之人，邰麗華就是其中的一位，而且她還是殘疾人。邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她並不像一般人一樣能說、能聽，她是一個令人同情的聾啞人。在她五歲的時候，她得知自己是聾啞人，沒有哭鬧，她更沒有陷入深深地痛苦之中，那時的她還很天真，她只知道“命運之神”沒有公正地對待她，而且還是暫時的。她樂觀，正是這種精神，爲她以後的成功做了奠基石。在聾啞學校裏，她接觸到了舞蹈，她興奮，她激動，她感到世界從沒有這麼美好，她用三個手勢對老師表示：我——喜——歡。從此，邰麗華投入到了一個充滿激情的世界，她用自己的心爲舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續上學，父母的愛憐和擔心都沒有擋住她前行的腳步。她學着和正常人一樣搭公車、買東西，和正常人交流。她和正常人一樣擁有着一股熱愛生命的火焰。她喜歡上了舞蹈，她用舞蹈來證明自己是生活中的強者。最終，她成爲了一個著名的舞蹈家。我覺得：假如沒有當初的磨練，她就不會有今天；假如她不熱愛生命，就不會有所作爲。只有珍愛生命，才能感受到生命的美好；只有熱愛生命，才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命 生命》所說：“於是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。人生是短暫的 ，也是永恆的。作爲我一個五年級的小學生來說，要學會珍惜寶貴的時間，不虛度年華，努力進取，纔會給自己的人生唱出一首優美的讚歌。
生命之歌作文 篇3
我想唱首歌，這是一首生命之歌。
20xx年7月7日，4時30分。我從信箱裏匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術！伴着一聲驚叫，這對姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人並無任何區別，只是兩雙略帶憂鬱的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這麼大的勇氣？這手術可是九死一生啊！我真的替她們擔心。面對死亡的威脅，姐妹倆都願意把生的希望留給對方，這又是多麼美麗的心靈！
7月8日。取到報紙，我打破常規，直接翻到了十五版。據我推斷，這則新聞應有連續報道。果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標題讓我新一涼：手術遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術耗時要多一些，醫生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的是，只有爲她們祈禱，再祈禱。
7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎麼會這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚，寫着這對姐妹花死亡的消息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大後刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成爲一種永恆……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，爲了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！
我真的`想爲這對姐妹花唱首歌，一支含着淚水唱出的美麗哀婉的歌，在爲她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底裏最想唱的歌，這是一首以死爲代價的追求生命的歌……
生命之歌作文 篇4
春天是萬物復甦的季節，在這季節裏許多小生命都開始新的征程，開始成長起來，沉睡的動物都從睡夢中醒來，開始了新一年的生活。
一天，我像往常一樣走在一條幽靜、寧靜的馬路上，進行晨練。兩旁的大樹隨風搖擺，吹起長笛，爲我演奏着《春之舞》。明朗而漂亮的天空向我問好，悠閒的白雲向我招手，鳥兒清脆嘹亮的歌聲響徹雲霄，在空中盪漾。
突然，我的眼睛被一樣東西吸引住，那是一隻鳥與一隻鷹在打架。那隻鳥只有剛出生嬰兒的拳頭那麼大，鷹對於它來說，就是一隻龐然大物。我很奇怪，孫子都說：“三十六計，跑爲上策”。如果它逃跑，機會大把。我不禁好奇成分，悄悄地走近“比武”現場。這時，才發現在粗壯的枝幹中，隱藏着一個鳥窩。如果我不仔細看，恐怕還沒了解這是怎麼回事就走過去了，它太普通了。鳥窩裏卻充滿了生機，不時傳來小鳥“嘰嘰”的叫聲。我再看向天空中正進行着激烈的戰鬥。鳥VS鷹，據我瞭解，大多數普通的鳥很難戰勝鷹，這窩裏的雛兒看來是難逃脫鷹的魔嘴了。
大戰繼續進行着，鷹以爲自己很強大，在空中盤旋，想讓對方自動屈服，好早點享用“美餐”。誰知鳥開始先攻爲強，一下啄到鷹的腳上，好像說；“你別想動我的孩子。”鷹囂張地叫了幾聲，彷彿在說：“我還沒使出真功夫呢？別把自己賠進去了。”它便用翅膀還擊，鳥不甘示弱，也用翅膀還擊，哪怕受傷了，它也瘋狂攻擊。最終鷹招架不住，只好飛走了。鳥傷痕累累地回到了自己的窩裏。
原來，不僅人有情，動物也通情，在這多姿多彩的春天裏演繹着生命之歌。
生命之歌作文 篇5
在非洲的野性大地上，一個個動物們以自己的能力生存着，沒了能力，他們就不能生活在這個世界上；在靜謐的山谷裏，一條條飛流的瀑布逆着風向大峽谷的最低處奔去，沒了能力，他們又怎能衝破岩石，不畏艱險的從萬米高空飛流而下？也就不會有李白的《望廬山瀑布》這千古名詩的。然而這峽谷的恢弘又會體現在哪裏呢？
在這個危險的世界上，只有競爭的能力才能在這個世界上生存，沒了能力，即使是站也站不穩，一不小心就會陷入險境，就像在非洲的動物世界裏，如果那些動物們沒了捕獵的技能的話，沒了逃生的技能的話，這個世界就不會有他們的身影。在他們的世界裏，每時每刻都處在最危險的時刻，如果不是能力促使他們能夠逃離危險的話，或許換來的就是對世界的悲嘆。
能力是每個人必備的一種求生和競爭的技能，沒了能力的話，這個世界上久不會有我們的立足之地，就會被人的擠了下去；沒了能力，就沒有讓所有動物都膽戰心驚的萬物之雄獅子。
然而，具備能力就需要毅力，需要毅力，沒有一次次的捕獵，沒有一次次的受打擊，又怎麼會有經驗？沒有經驗又怎能從中吸取教訓並從經驗中截取僅有的一點點能力，這樣累積起來，就會有足夠的能力去面對所有的的困難並解決這些突如其來或意料之中的困難呢？
沒了用眼看的能力，你能，你會看見那每天凌晨最美的日出嗎？你還不是隻能感到太陽的熱嗎？
沒了用腳走的能力，你能，你會和別人在同一起點和終點嗎？你還不是會輸在起跑線上嗎？
沒了用嘴說的能力，你能，你會訴說心中的痛苦與歡樂嗎？你還不是隻能自己包攬這痛苦和快樂嗎？
沒了能力，你就是連對世界悲嘆的資格都沒有，你就是連生存的資格都沒有！
你還能做什麼啊！或許你能吃飯，但你吃不飽；或許你能睡覺，但你睡不好。
你可以笑，但你笑的時候，嘴巴是向下彎的；最可悲的是，你哭的時候，連掉眼淚的能力都沒有了，這是多麼令人發笑的事情啊，一個人竟然窮到連眼淚都沒有一滴了，他的生活，他的世界是多麼的乾涸，乾燥，乏味啊！
能力是一個人必備的一種生存技能，沒了能力的話。
生命之歌作文 篇6
星期天，我在小區裏給我的“萬年青”澆水。突然，我發現了一團黑乎乎的東西，定睛一看，呀!是一羣螞蟻。
這些小傢伙在溼泥中掙扎，但都是徒勞。還有一小部分螞蟻在盆外徘徊，大概是在想是下去救同伴呢?還是自己逃命呢?要是換成是我，沒陷進泥地裏就已經是萬幸了，還猶豫什麼，快跑啊!但它們並沒有這樣做，而是用它們的幾隻細長的腿去碰碰泥土，試探一下，要是泥土乾的，就不會使它們陷下去了，就集體跳下去營救陷入危機的同伴們。它們先用嘴巴搬開泥土，然後將泥塊放在一旁，數十隻螞蟻一起上陣，很快，百分之八十的螞蟻就被營救了。被救的那些螞蟻絲毫沒有休息，馬上投入一輪新的營救中來。最後，一隻螞蟻帶領着大部隊，浩浩蕩蕩地回了蟻穴。咦?怎麼還有三隻沒回去?我正在納悶時，只見泥土中隱隱約約顯現出兩根微微擺動的觸鬚。哦，原來是一隻螞蟻被埋進了土裏。那三隻螞蟻想要搬動已經稍微有些發乾發硬的泥土可不是那麼容易的。它們用自己的大鉗子甩開泥土，但絲毫沒有起作用，我在一旁乾着急，想去澆點水，溼潤一下泥土，但又一想，不行，這樣會把螞蟻給陷住的;想要幫它們把它救出來，但又怕傷了它們，甚至斷送它們的性命…..只能靜觀其變了。讓我沒想到的是那隻被埋進土裏的螞蟻努力掙扎着，竟然使泥土裂開一條條縫，這樣一來，事情就好辦了，那三隻螞蟻專門沿着土縫，慢慢地刨開一個圓，再用它們的前腳，去把被困螞蟻身上的泥土慢慢地給它剝下來，那隻螞蟻終於得救了。
通過這次觀察，我明白了生命的意義在於團結，在於要有捨己救人的精神，在這個寧靜的下午，螞蟻們告訴了我這樣的道理。
