無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的知識守護生命作文（通用13篇），歡迎大家分享。
知識守護生命作文 篇1
熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機前的我不由直起了身子，目不轉睛地望着屏幕。
“潛能”揭開了第一課的序幕，這個主題在桑棗中學2300名師生身上體現地淋漓盡致。1分36秒，他們全部逃脫了地震的魔爪。是潛能！是對生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險境，是必要的防震和逃生知識幫助他們贏得了時間，贏得生命。
伴着《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現出“堅持”二字。這個我們耳熟能詳的詞同樣是支撐我們活下去的永恆信念。隨着主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯過了親人的尋找，醒來後只好徒手爬上長滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力着；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅持着……終於，歷經7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創造了生命的奇蹟！
三節課轉瞬即逝，奧運冠軍們和主持人寓教於樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學到了不少求生避險知識。當我們遇到巨大的災難時，不應埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運氣不濟；不要給自己恐懼的時間，我們應該在第一時間做出逃生的反應，不拋棄不放棄。生命的價值高於一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護生命！
知識守護生命作文 篇2
潛能是什麼？我認爲，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖着，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。
桑棗中學，2200多名學生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇蹟！我覺得，造成這個奇蹟的有兩個原因：1、由於桑棗中學平時注意安全，常辦防震演習，比較有經驗；2、就是潛能被激發出來了，所以逃生較快。因此在災難面前，他們能無一傷亡。
說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習，哨聲一響，有的同學報頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學傻愣在那，不知所措；有的同學，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當作一回事；只有少數同學能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險？雖然在危機關頭潛能會被激發出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經編了防災的歌謠。同學們，讓我們行動起來，學習抗震救災知識，讓知識激發潛能，讓知識守護生命！
知識守護生命作文 篇3
9月2日晚上，我在電視裏親眼目睹了開學第一課，我看了這個節目，給我的感受非常大，特別是團隊。裏面放了姚明、易建聯和14位同學的拔河比賽。最後，14位同學贏了。這是團隊的精神在拔河比賽中起了關鍵的作用。看了這件事情後，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。
第一件事情是在2008年奧運會上，男子乒乓球團體賽之所以能贏是因爲他們齊心協力，靠團隊精神、集體力量，受挫折時互不埋怨，順利時互相鼓勵，打出了風格，打出了氣勢。最後他們勝利了，就是靠着這種團結協作，“頑強拼搏”的團隊精神。第二件事情是關於學習的。有一次在學校裏舉行了一次語文課外知識競賽。我們班的同學們一個個很團結，就因爲這樣，我們在語文競賽中得了第一。但是，靠的還是團隊。這可以說明，無論是一個團隊還是一個國家，要想很好的發展，都應該既立足於自力更生，又重視團隊合作。
一位詩人曾經說過：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨居。每個人都似一塊小小的泥土，練成整個陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因爲我包含在人類這個概念裏。”所以，請不要爲了一點小小的利益而爭鬥，因爲你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個人所奉獻的一份力量，因爲團結的力量是不可估量！
知識守護生命作文 篇4
“我和你，心連心……”一句句美妙的歌聲唱出了中國人的心聲。抗震小英雄林浩和奧運女孩一起歌唱着奧運歌曲，三個主持人一起宣佈“開學第一課，正式開課”。
上課鈴聲響起，三位主持人各當了三位老師，班長由抗震英雄林浩，奧運女孩林妙可，游泳女選手。這是一堂別開生面的一堂課。中國舉重隊員和中國男籃還有兩名帆船運動員來到課上爲我們訴告一個個在困難中永不屈服的人，訴說一個個感人的故事。其中，中國舉重隊員說了一句久久讓我難忘的話，“練舉重是很苦，可是我們不怕苦”，多麼堅強的聲音，多麼堅定的意志，表現了中國人民那不屈的身影，不謂困難的那種堅持不懈的精神。
一個個女孩用那純潔的聲音朗誦一句句童謠，《十大黃金守則》這個童謠讓我知道面對各種災難怎樣做出應急方法。讓我們的生命永恆。地震中人們用不屈的堅強意志創造一個個生命的奇蹟，他們頑強的在廢墟中生活。在桑棗中學，同學們用團結一致的精神，創造了一個又一個奇蹟。在地震，同學們在老師的指揮下井然有序的逃離了搖搖晃晃的教學樓，兩千多名學生無一人傷亡。是啊！團結就是力量。
這節課讓我懂得了什麼是堅強，讓我知道了團結就能戰勝一切，讓我明白了知識守護生命，也在我蔚藍的夜空上多了一顆閃閃耀眼的星星。
知識守護生命作文 篇5
生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的`寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裏，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！
知識守護生命作文 篇6
昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護生命》的課。其中內容分爲三節。
第一節：尋找生命中的的潛能。當災難來臨或挑戰拼搏時，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發出來，因爲潛能是無限的。
第二節：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學生不慎掉進了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強的毅力堅持着一把一把的往上爬，最後，在7天后終於爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。第三節：團隊的含義。團隊是由多人組成的，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結果可想而知，但隨着小朋友人數的增多，姚明額角見汗，知道最後肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團結就是力量，只要團隊凝聚的力量，就會創造奇蹟。
通過開學第一課，使我懂得了以上幾個方面的知識，只需要我們人人做到、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因爲生命高於一切。我覺得這不但是一節實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節在付出後吸取教訓後得來實際經驗的課程，也是我們人類在極限時爆發出的潛能、超越自我而編寫的課程。觀看了特殊的《知識守護生命》的課後，確實讓我終身受益！
知識守護生命作文 篇7
知識，是學習的積累。是看不見的文憑，但是，各位，有沒有想過，知識，也是生命的守護神！
培根說過一句名言：“知識就是力量。”在印度洋海嘯中，用知識去守護生命的動人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命。”在泰國普吉島上，當海水突然退回半公里，魚在沙灘上翻滾時，10歲的英國女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反常現象，馬上想到兩週前地理課上講過的知識，意識到這場可怕的災難即將來臨。她立刻告訴媽媽，並呼喊其它遊客撤離到安全的地方。由於這個小姑娘機智地應用了課本上的知識，成功地救了幾百個人的生命，使這處海灘成爲普吉島上唯一未發現遇難的海灘。
無獨有偶，在印度特雷莎島，無線電發報員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發現了一個危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的遊客們，讓他們往高處跑。知識贏了幾分鐘寶貴的時間，全島3500人中只有一人遇難。災難來臨時能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學知識，就能與災難拼搏，與颶風抗衡。
如果蒂莉和阿里沒能在緊急關頭靈活應用科學知識，那麼後果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實的盾，來守護我們弱小的身軀。
知識守護生命作文 篇8
今天是9月1日，是開學的第一天，晚上6：55，CCTV-2播放了《開學第一課》，爲我們的開學獻上了一份特殊的禮物。
2008年的中國有兩件震驚世界的大事，一是5月12日發生在四川汶川的天災大地震，其次是8月8日北京召開了奧運會。今天的《開學第一課》就圍繞着這兩件驚天動地的大事，講了很多應急避險的知識和技能，我最喜歡的是第一節——潛能。
首先由班主任王小丫和班長林妙可請出了2008年奧運會上中國舉重隊的冠軍。其中包括了獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅，她們認爲求生的潛能需要挖掘，也可以培養。來自四川綿陽安縣桑棗中學的24名同學就具備了這種培養出來的求生潛能——在地震時，她們在1分36秒內全校2200多名學生全部安全撤離到操場上，無一人受傷。我覺得潛能完全取決於自己的意志力，而中國舉重隊的運動員們就具備了這種潛能——他們在比賽的那一瞬間所釋放出來的能量使他們成爲了奧運會上的一顆璀璨的明珠。
《開學第一課》裏有知識可以學習，有快樂可以分享，還有優美的歌可以欣賞，我希望以後能有更多的機會上這樣的課。
知識守護生命作文 篇9
今晚，我認真觀看了中央2套播出的《開學第1課》節目，感觸非常深。
隨着奧運主題曲《我和你》的奏響，節目拉開了序幕，並從始至終圍繞着“知識守護生命”這1主題展開。
給我留下最深刻印象的是在5·124川汶川大地震中，安縣桑棗中學全校2200多名學生和上百名老師在地震發生後，從不同的教學樓和不同的教室中，以1分36秒的速度，全部衝到開闊的操場，無1人傷亡。創造這1奇蹟完全要歸功於全校師生的憂患意識以及平時的多次演習，才使得在災難來臨時，學有所用。
另1個讓我同樣記憶深刻並由衷感動的小故事是4個最小隻有7歲、最大隻有10歲的小女孩在特大洪災來臨時臨危不懼，充分發揮自己的聰明才智，利用凳子、竹梯、繩索等非常普通的工具，結合團隊合作精神，她們不但救了76歲的癱瘓爺爺，同時自救的故事。讓我懂得在災難來臨時，千萬不要輕易放棄，不要驚慌失措，要沉着冷靜，充分利用周圍可利用的1切物品，特別是平日裏積累的1些知識，來達到自救以及救人的目的。
節目在小朋友們的歌謠《10大黃金法則》中落下帷幕。所謂的“10大黃金法則”，內容都是1些生活中如何應對各種災難的常識，我想通過收看了這1期的節目，我1定要牢牢記住珍愛生命，因爲生命是如此的寶貴！
知識守護生命作文 篇10
新學期第一天，中央二臺播放了“開學第一課”的節目，它告訴了我們很多關於逃生的知識和技巧。
“開學第一課”主要分爲“潛能”“團隊”“堅持”“生命”這四個方面的內容，讓我們認識到生命的價值。還告訴我們遭遇地震、火災、洪水、颱風等十大災害來臨時守護生命的方法、技巧、知識，對我們十分有用。
潛能，通常是指在某些危急關頭人爆發出的一種力量。比如四川大地震時，一位父子爲了保護兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。
堅持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強的堅持才終於等來了消防官兵，創造了一個又一個生命的奇蹟！
團隊，就是突出團結的力量，在地震中，桑棗中學能在一分多鐘的時間裏全校緊急大集合成功避險從而無一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團結合作的精神。而在這場災難面前，十三億中華兒女都伸出手來幫助四川人民共度難關，有錢的出錢，有力的出力，使災區人民深切感受到了祖國大家庭的溫暖，並滿懷信心地重建美好家園。
生命是脆弱的，生命也是頑強的，生命更是偉大的。還有什麼能比生命更值得我們去珍惜的呢？
“開學第一課”雖然結束了，但它留給我們的啓示卻是長久的。地震來了，我們學習地震常識；火災來了，我們學習火災常識；洪水來了，我們學習洪水常識，如果我們總是在事後纔想起來要學習的話，那是不是有些爲時已晚呢？我希望以後學校多給我們上一些應對自然災害，合理自救的課程，讓我們在危急關頭能懂得如何自救，這樣，纔是真正的用知識守護生命！
知識守護生命作文 篇11
《開學第一課》是一部很有教育意義的紀錄片。衆多明星與奧運冠軍聯手演繹，給廣大青少年、家長和老師上了一堂意義非凡的課。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀衆心中——知識守護生命。
這堂課共分三個課時：潛能、堅持和團隊。潛能其實就藏在我們心中，只要我們下定決心去努力挖掘它，那麼挖掘出來的就不僅僅是那麼一點點。潛能是無限的，它是一個人事業成敗的關鍵。潛能是我們前進的動力，是我們實現夢想、突破極限的堅強後盾。但沒有知識去激活，那麼它只能是牆角的一堆朽木。知識和潛能是一對形影不離的好朋友，危急時刻，他們各自發揮自己的長處，互相幫助，實現了一個有一個夢想，挽救了一個又一個生命，突破了一個又一個的人體極限。
“堅持就是勝利”這句話大家常常掛在嘴邊，幾乎已經成了大家的口頭禪。有時成功只需再堅持一秒，有時一場戰鬥的勝利就取決於是否打完了最後一發子彈。我看見過這樣一副漫畫：一個人四處找水，其實挖100下就可以挖到水了，但他挖了99下就不挖了。他想：挖這麼多下還沒有挖出水來，再找另一個地方挖挖看。就這樣，他天天挖，每次都挖99下就不挖了。殊不知，在堅持一下就可以看見水了，就成功了，可是就差那麼一點堅持。一個人的堅持不足以成就大事業，團隊的堅持纔是成就大事業的保障。一隻螞蟻沒有能力把一個麪包運到洞中，在堅持也沒有用，但一羣螞蟻卻有移山之力，何況是一個小小的麪包呢?堅持也要有方法、有目的的堅持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅持。這裏就需要知識來把關。只有科學的堅持，纔能有健康的身體去成就大事業。
知識守護生命，知識創造未來。錢不是萬能的，知識也不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的，沒有知識更是萬萬不能的。我們中學生只有從現在做起，努力學習，用知識武裝自己。爲了自己的生命，也爲了自己的未來。
知識守護生命作文 篇12
開學了，作爲一名即將升入初三的學生，我將面對新的課程。回想已經過去的2008年幾個月裏，我們中國人經歷了512汶川地震和北京奧運會這雙重洗禮。他們似乎就是我們開學第一課的重要導航標：知識守護生命！
我國奧運會舉重運動員成功拿下“夢八”，而他們背後的故事是什麼？他們是和誰在競爭？這都可以從“我能忍”三個字裏體會到。是的，這是一項挑戰極限，超越自我的競技體育，是憑着“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的槓鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨佔鰲頭。我也有潛能，像硬筆書法，數學、英語、物理、化學等等，即然這樣現在有的做不好，但不應該怕它，你應該挑戰自己，因爲你只有這樣纔會把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個字“堅持”。沒有堅持，再有好的潛能也無濟於事。那應該具體怎麼做？很簡單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。請相信自己，你將贏得勝利，夢想就在你的手中。對！而我恰恰缺少這種堅持的精神，英語閱讀再難，也是堅持每天一篇，成功是留給有恆心的人！
班集體是一個團隊，就像中國男籃，雖然只有12個成員，但他們每一個都爲那11個隊友奉獻自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個人，這個團對，爲團隊服務是件快樂的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結合團隊是勝利的保障。我們是團隊的一員，應該盡心盡力做好自己，以身作則，大家纔會歡迎你，熱愛你，何不爲團結精神的砥柱？
着眼點要大，着手點要小，做最好的自己！
知識守護生命作文 篇13
今天學校組織我們一起看一個有意義性的教育片。它主要講了4個知識：甲型HIN1流感、火災、交通事故。
首先是地震。它告訴我們在各個地方該在哪裏避難、怎麼避難。原先我只知道在室內的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外牆窗下、電梯間，而且不能跳樓、點燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護頭頂、遠離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線杆、變壓器等危險場所。如果在學校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在的安排有秩序的跑到空曠場所，不能亂衝亂撞、擁擠。這裏我格外仔細的聽了，因爲那次的512地震令我十分震驚和同情，聽了這些後，如果以後要是碰到這種情況我們就不會那麼慌張了！
然後講的就是甲型HIN1流感的預防，其實這個東西老師已經反覆講過很多遍了，我們自己也或多或少了解了一些了。我知道的有：要每天通風，呼吸新鮮空氣、保持充足的睡眠、避免前往人羣擁擠場所、多喝白開水、還要多運動。我知道的這些裏面都講了，還仔細的講了洗手的正確步驟與方法：1反覆搓手掌手背。2每個手指間的縫隙。3雙手手指交叉洗。4搓洗指尖。5大拇指也揉一揉。6雙手手腕也要仔細。哈哈，怎麼樣？看似簡單的洗手竟然這麼麻煩，很驚訝吧？
還講了火災。裏面有一個例子，就是5個小學生去看電影，結果發生了火災。他們靠自己的機智最後終於逃了出來！從這個小短片裏我還知道了一些小知識：發生火災後不要慌張，先用溼毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴着往前進。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打溼、隨着公共場合的安全通道指示前進等等……除了這些我還知道另外的一些關於火災的小知識：家庭存放易燃易爆物品導致火災、中不當用火、煤氣、燃氣容易引起火災。所以我們要積極預防，以防萬一！
交通事故就不說了，大家應該都很瞭解，短片裏告訴了我們一些簡單的救助方法、不應該該做的事和應撥打的急救電話：120和122。
看完這個我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識，真是太有了！相信許多也應該該和我一樣有同感吧！
