生命的意義作文700字_初中初三作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的生命的意義作文700字_初中初三作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的意義作文700字_初中初三作文1
幾個月前，爸爸帶回一盆滿身是刺，長得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧，哦，原來是盆仙人掌。
說句心裏話，我一點兒也不喜歡它。隨便一數，比它名貴的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是數不勝數。你們瞧啊：它的大掌小掌歪歪斜斜，那綠色的掌面也皺皺巴巴的，細紋密佈，像一張老氣橫秋歷經滄桑的臉，更別說那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作對！我越看越覺得它醜，真的很醜……可爸爸卻不知哪根筋搭錯了，愛它像個寶，還振振有詞：“別小瞧它，還能開出漂亮的花呢！”
什麼？就憑它，鬼才相信呢！這麼皺皺巴巴的東西，還滿身是刺，能開出花來？簡直是開玩笑！就算真能開花，又能好看到哪裏去？那花兒，肯定沒有菊花婀娜，也沒有玫瑰嬌豔，更不會有百合的優雅！
雖然打心眼不喜歡它，但還是不忍心看着它的生命在我手中結束。所以，我也偶爾爲它澆澆水，去看一看它，盼着它早點開花，好藉機嘲笑一番爸爸的審美眼光。可是，它像是故意和我作對似的，個把月下來，一點兒動靜也沒有，依舊還是那番醜陋的模樣。我有些生氣：這是個什麼東東！還說可以開花，哼，再也不給你澆水，讓你自生自滅去！
轉眼間，又過去了不知多長時間。這天，我不經意來到陽臺，向角落裏望去。哎呀，那盆醜陋的仙人掌上冒出了一大團很耀眼的東西。我揉揉眼睛，仔細一看，是花！簡直難以相信，這個傢伙竟然開花了。
“天啊！”我不由得喊了出來，只見仙人掌開出了一朵喇叭狀、金黃的花，像霞光那樣耀眼，像太陽那樣燦爛。它悄悄地怒放着，好像在對我說：“生命是那樣寶貴，我只有一次生命，當然要盡情地釋放我的光芒！”
面對這皺紋滿臉的仙人掌和它那美麗的花朵，我感到深深的愧疚。我曾經無所顧忌地嘲笑過它的醜陋，然而它毫不在意，拼命紮根，頑強生長，無論環境怎樣惡劣，它也不會放棄對生的渴望，對美的追求。經過努力，終於綻放了屬於自己的燦爛。
這種經過磨練的美麗是那麼震撼人心，這，不就是生命的意義所在嗎？
生命的意義作文700字_初中初三作文2
人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因爲碌碌無爲、虛度年華而悔恨，也不會因爲爲人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說，生命的意義在於奉獻，在於創造社會價值。
奉獻能帶來充實從滿足，鄧稼先任勞任怨，以身作則，輻射侵蝕了他的身體；巴爾扎克每天工作12小時以上，只睡5、6個小時；居里夫人忍受着難以想象的艱辛，默默面對高溫的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎？苦。累嗎？累。但是，鄧稼先臨終時說的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑，都在告訴我們：奉獻使我感到快樂，我很滿足。
一個沒有做出奉獻的人應當是空虛的，他只是在消耗生命、浪費一切。“欲濟無舟楫，端居恥聖明”。想要爲社會做點兒貢獻卻沒有機會，孟浩然覺得，這樣徒勞無功的生活是無意義的，是羞恥的。能有這樣想法的人，一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊，一味地享受和索取，這樣的人不該感到羞恥嗎？
奉獻有大小之分，無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾，還是平凡的老師、醫生、交警、工人；無論是改變世界還是幫助身邊的人，或轟轟烈烈，或默默無聞，這都是在實現自我價值。
奉獻，即是做對社會有意義的事。對於學生來說，應該追求全面發展、培養良好的行爲習慣和道德修養，梳理羽翼隨時準備展翅翱翔；對於成年人，做好崗位上的每一件事，哪怕是提高一點效率，多承擔一份責任，就是最大的奉獻。如果說社會是一棵大樹，有人是根、有人是幹、有人是葉，缺哪一個都不能構成一顆生機勃勃的大樹。
愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了生命，而不應當看他取得了生命。”是的，生命的價值是給予而不是得到，是付出而不是索取，讓我們無私奉獻，追求生命的寬度吧！
生命的意義作文700字_初中初三作文3
生命沒有承受苦難的從容，於是便有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考!
——題記
傍晚，在操場上散步。夕陽以靠山了，天上漂浮着的幾塊白絲條般的雲彩，裝飾着黃昏將近的天空……
望着落日，我不禁感嘆，朗朗乾坤都各自有各自的歸宿。日出便預示着日落，春到蘊含着冬盡，降生也帶來了死亡。一切的風花雪夜，紙醉金迷，到頭來都是兩手空空。正如蘇軾寫的“古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡心願。一時對，黃樓夜景，爲餘浩嘆。”蘇軾對這一切只能“浩嘆”，我呢?卻把這絲絲縷縷的憂愁織成了大網，網住了自己，也網住了別人，終日在幸和不幸之間徘徊。又像一枚青澀的無花果，默默掩飾在城市繁雜的人羣中，生命沒有承受苦難的從容，於是有了倔強的掙扎，也帶來了心靈的思考。古人用了多少造化，看破了茫茫紅塵，又用了多少造化讓自己心靜如水。我不是古人，亦看不破紅塵，又有一個不安的靈魂。我想讓自己天真而坦誠，卻怕帶來更多的坎坷與不幸;於是我讓自己成熟老練，熱情而奔放，卻陷入了理性的思考。我開始感到渺茫，束縛終究牽制着我，牽制着靈魂，牽制着生命。滄桑的足跡轉移着，轉眼便在你我身上留下了刻骨銘心的印記，面對這真實的一切，你我還能說什麼?
一行歸雁劃破了原有的寧靜，也讓我想起了白居易的千古絕句“雁點青天字一行”，心境頓時開闊了許多，帶來了一剎那的明快和超脫。有人說：“如果我們在愛，那愛並非爲了自己;如果我們痛苦，那痛苦並非緣於我們的創傷，而緣於整個世界自然的內部。”或許我太愛生活，太愛生命，才這樣不容它有一點沉渣，纔會這般小心翼翼地呵護着它。當失敗如利劍般刺破了保護層直達生命的核心時，我開始恐懼，開始祈禱，開始像浮萍一樣飄蕩，直到現在才感到了生命的意義。
歸雁經歷了滄桑，我經歷了失敗;它飛之於天，我行之於地，似乎毫不相干，卻又分割不開。在人生的旅途上我如一隻大雁，經理風霜，感受孤獨，品位人生。我將化黃連爲美酒，機電成一生的財富。
雪萊說“生命是一個大祕密”，那麼我將用我的一生破譯這個人類最動人、最美麗的密碼。
生命的意義作文700字_初中初三作文4
生命，每個人都只有一次。但是，生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。
對於植物來說，積蓄力量，綻放出最美麗的花朵是他們一生的追求，但是對於非洲南部戈壁灘上的伊米小花來說，用五年的時間來換來兩天的燦爛，卻是小花生命的意義。
伊米小花只有一條細細長長的根，五年前在地底紮根，而在五年後的春天，伊米終於利用這五年來積蓄的力量，鑽破了硬土，在這荒涼的沙漠中綻放。雖然沒有人注意過這種四色的伊米小花，但是它依然爲這淒涼的戈壁灘增添了勃勃生機。
聽到這裏，我有些驚異了，五年，這是五年這五年來意味着什麼？五年間，伊米小花的根鬚遇到了黑暗，遇到了坎坷，遇到了沒有水、沒有養分的土層，但是它毫不氣餒，依舊在地底扎着根。
是呀！這種品質，這力量一定會打倒所有面前的困難。我相信，伊米小花積蓄五年的力量決不只是爲了開花，而是爲了證明自己：“我能行，我能衝破種種困難。”或許在伊米小花的心中，他心裏想的不是美麗，而是一種非凡的氣質。如果他只是想爲了開花，那是決不可能的！因爲，比起那玲瓏精緻的桃花，比起那典雅高貴的玉蘭，在比起那婀娜多姿的荷花……那伊米小花又怎能發揮得了它的美麗呢？
伊米花，這是一種對生命無悔的小花，是一種生命奇特的小花，就在這伊米花的色彩中，我彷彿看到了許多人的背影。就像當代神農氏袁隆平一樣，面對着種種困難，他並沒有退縮，終於造就了第一株雜交水稻，爲中國人民造福，爲世界人民造福。
或許有人會說：“伊米花多不值得呀！在我們的社會中，我們應該多多休閒啊！”但是，如果人們照此觀點去生活的話，對於這美好的社會來說，更多的，則是來自人們的崩潰，而對於個人來講，則是更多的碌碌無爲。如果你想在未來得到許多休閒，那就必須創新。“前人栽樹，後人乘涼”你願意在未來得到更多的休閒嗎？
面對着這株小小的伊米花，一定會有人唉嘆伊米花生命的短暫，但是，伊米花的精神卻永遠傳遞在我們心中，永遠永遠……
生命的意義作文700字_初中初三作文5
生命，生命是什麼，生命的意思是什麼，在人的眼中無非是一種享受。
對於風來說生命是一種享受，也是一種結束。我對於生命只有感嘆與無奈，人生的道路上的種種印記使我們快樂與疼苦、還有無奈。但對我來說只有凋零，也一種結束。
風是一種自由自在的奇特生命。它可有可無；可有形也可無形。但它也是一種生命。它有它的感受，因爲它是自然生存於這個世界上，同時它也是無處不在。風有時輕輕地撫摸着人們的臉頰，也有時將房屋捲起。
風雖然是無處不在，但它也有消失的時候。
雨對於生命來說是甘露；也是一場災難，對於它來說是一種結束。它的一生很短暫，但是這短暫時興也可以證明它存在過。有一句話是這麼說的：“雨生於天，死於大地。”我感覺裏面少了一些東西，那就是它是由水蒸氣做胎盤，以雲做爲家。它生於水，離於水，路過天，降於地，同時也亡於地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子，但它與風也享受了生命，存在於這個世界的每一個角落。
下面是四兄弟中的一對雙胞胎。而這四位兄弟就是什麼呢！它們就是傳說中的風雨雷電中的雷電。下面就讓我來介紹電們的生命意義。雖然知道它們，但對於它們的生命意義，那我就瞭解的很少。
雷電是一對雙胞胎，同時也是一對完美的組合。”電得耀眼，雷的怒吼。沒人知道它們是爲什麼而存在，但我想它們可能是爲了自己的生命意義，或者享受它們的現有的生命。度過自己一個美好的時光。
而我呢！我是爲了什麼而存在的？
對了，我也不知道！也沒有人知道我是爲了什麼而存在的。
也許我原本不應該於這個世界，可能是因爲我太孤單了。但我也還是會繼續享受我的生命，享受其中的意義。
生命的意義是爲了感情與享受而存在的。同時生命的意義也是爲了感受時光中的點點滴滴，還有生命的意義是爲了自己而活。
生命的意義作文700字_初中初三作文6
盛夏，灼灼的太陽炙烤着大地，樹上的鳴蟬正發出清脆的鳴叫聲。
跑道上，我和同學們正埋下頭，迎接長跑考試，一聲哨響，同學們宛若離弦之箭衝了出去，而我在體育老師驚異的目光下，楞了愣神，才跑出去，灼熱的陽光、鳴蟬那無休無止的鳴叫聲，正擾亂着我，我感到一陣眩暈，我的五臟六腑好像也要灼燒起來，我在那一刻，放棄了。
跑完後，我彷彿像一個喝醉酒的酒鬼那樣在操場上漫無目的地走着，同學們呢三三兩兩地從我身邊走過，我聽見，幾個平日裏和我有“敵意”的同學走過後說：“哼，我們副班長的長跑也不過如此，不堪一擊。”說着，還特意看了我一眼，瞬時，我感覺我的臉像被火燙了一般，我低下頭去，淚水與汗水混在一起，滴在了那深紅的跑道上。
我，想放棄。
盛夏的夜晚，蟬肆無忌憚地在樹上鳴叫着，好似一位一展歌喉的歌唱家，在開着他自己的演唱會，我一個人，傻傻地坐在陽臺上，聽着鳴蟬的叫聲，不由得又想起白天那“屈辱式”的長跑與那熱辣辣的目光，淚水又不由得留下來。這時，媽媽走了進來，說：“你班主任剛剛與我聯繫，說你長跑成績不理想，叫你多練練。”我用手背擦了下眼睛，說：“我根本不是跑長跑的種子，不可能的。”“不，孩子，你有可能，你聽那鳴蟬在夏天鳴叫着，可你卻不知道他從一出生起就要在地上蟄伏五年，但在最後一個月內，它才能釋放自己的才華，向人們展示着它們的不平凡。”媽媽說着，爲我拭乾了淚水……我，決定奮力一搏。
也許，那鳴蟬在五年內，在地下，靜靜地積蓄着自己的力量，它在準備，準備在那一個盛夏釋放自己，釋放自己的生命。
也許，生命的意義對於鳴蟬來說就是在長時間的沉默後，一展歌喉，震驚萬物；而生命的意義對我而言，則是在一個學期努力後，我的長跑成績終獲成功。這次，迎接我仍是震驚的目光。
也許，生命的意義不在於瞬時的成功與失敗，而是在於在不斷努力後所收穫的成功。
醜小鴨在努力後，一定能蛻變成白天鵝。
生命的意義作文700字_初中初三作文7
曾幾何時，偶然瞥見蟬蛻在晨曦中熠熠生輝，偶爾瞥見街邊枯朽的梧桐樹下柔弱的新綠……這些看似微小的痕跡，都能讓我的心泛起漣漪，因爲那是生命的力量，那般堅韌，也那般脆弱。
隨着年齡的增長，我曾多次思索過生命的意義，也構思過怎樣在有限的時間裏創造出屬於自己的一片天和地;曾聽見無數人在感嘆：人生就是一場悲劇，死亡是每個人都無法逃避的自然規律，也是人最終的結局;但也有人認爲，生命就是一場奉獻，奉獻了自己，得到了快樂……面對兩種截然不同的生命感悟，我陷入了迷茫：到底什麼纔是生命的意義?如今的我住宿在學校，每天兩點成一線，我似乎想見自己的未來，每天都在重複着吃飯，睡覺，學習，娛樂，並將繼續重複下去，直到衰老，死去……原來生命的過程竟是這般的平凡沒有意義嗎?我不甘於這樣的生命，於是我盡己所能找尋前人留下的所謂的生命意義，在一冊冊的書卷中翻看，但也只是徒勞。那個時段的我變得不愛說話，悲觀糾纏似乎對生活失去了憧憬，小小年紀便覺得做什麼都沒有意義。
終有一天，本是寂靜的夜晚，我在無意中卻突然聽到新葉舒展的聲響，花苞顫了幾下，綻放開來的聲音，猶如蝴蝶破繭時的掙扎與揮翅的響動。我突然就釋懷了，以人類的角度來看它們的生命又有什麼意義呢?似乎是沒有的，儘管等待着它們的將會是枯朽，零落枝頭和無盡的寒冷黑暗，但它們從未想過放棄。那我何必苦苦探尋生命的意義，探索出來又能如何?即使永遠不能知曉，生活還得繼續，逃避亦或是迫不及待，每天的太陽總會升起。這世上本沒有那麼多痛苦，只是人的偏執追求，自己爲自己帶來痛苦罷了。一個人如果不常常自覺或不自覺地用一些安慰和寄託來麻痹自己，就終將承認生命徒勞的本質。
生命本不是用一些條條框框的意義便可言傳的，亦或是說那些所謂的生命意義只是作者自己的人生認識而已，我們可以深有感觸但不可以照搬照套，生命與自然同在，生命的意義也就要我們在平凡的過程中用心去感受體悟了。
即使生命沒有意義又如何，我還是我，生活也還將繼續。這，又何嘗不是生命的意義呢?
生命的意義作文700字_初中初三作文8
其實每個人都有自己的故事，都有自己的悲傷。
不要太在意個人的痛苦和不幸，痛苦和不幸不是不是讓別人忍讓憐憫你的資本，因爲沒人有理由要忍讓你，也沒有人有資格憐憫你，因爲每個人都是不幸和無助的。痛苦和不幸也不是炫耀的資本，唯有戰鬥時的傷疤才能成爲英雄的勳章，自哀自憐只能換來別人的鄙夷。
人生而就是要就要受苦，因爲每個人都是哭着來到這個世界的。生老病死沒有人能逃的了，學習工作誰也不能一帆風順。你總覺得你很慘，但是比你慘的人多的是。人生而不平等，你覺得你沒有個好父母，還有人生而就殘疾；你抱怨自己年紀輕輕就得了絕症，有的人生下來就時日不多。你應該感覺高興，感覺慶幸，因爲你還活着，你父母健在，你還能蹦‘蹦跳跳，你能聽到聲音，你能看到光。你能聞到花香，觸摸到世界。
如果你感覺不到光，只能感覺寒冷，感覺無助，痛苦。那麼就自己，發光，給別人引路。自己發熱給別人取暖，去幫助別人，給予別人快樂。不要說不公平，不值得，因爲你在指引別人時候會活的尊重。在給別人溫暖時，你會獲得別人的依戀；你的幫助會獲得別人的友誼。給予永遠比獲得更讓人覺得快樂，既然不時日無多不如燃燒吧，讓生命更熱烈些，自己給自己黑暗的生活帶來光帶來色彩。
所以不要悲傷，不要哭泣，因爲明天終究要來臨，等不到明天就給自己點一盞燈，所以不要覺得無助，覺得孤獨，因爲地上跌倒的不只是你一個，跌倒了不要緊，因爲還可以爬起。沒人扶你也不要緊。因爲你還有雙手，有雙腳，可以自己爬起來。不由人注視你也不要緊，因爲你可以發出耀眼的光，讓他們能在忽視你。我們也許不會很強大但是會依然很耀眼，因爲每個生命都是奇蹟，每個人都是絢麗的的詩歌。
如果你在黑夜裏，做不了耀眼的明星，看不到希望那麼請燃燒自己做一支蠟燭，當所有燭光匯聚時候，會比星空還要燦爛。如果你在白天，做不了太陽，就在陽光下下就做一片葉子，當所有葉子連成一片時也會遮住太陽。
生命的意義就是在路上，在不斷跌倒中爬起來，在於不斷的燃燒，燃燒，燃燒，一直燃燒到只剩下骨灰，也要混在土裏長出最美麗的一朵花，躺在棺材裏墳頭也要長出最蒼勁的一棵松樹。
生命的意義作文700字_初中初三作文9
生命，每個人都只有一次。但是，生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。 對於植物來說，積蓄力量，綻放出最美麗的花朵是他們一生的追求，但是對於非洲南部戈壁灘上的伊米小花來說，用五年的時間來換來兩天的燦爛，卻是小花生命的意義。
伊米小花只有一條細細長長的根，五年前在地底紮根，而在五年後的春天，伊米終於利用這五年來積蓄的力量，鑽破了硬土，在這荒涼的沙漠中綻放。雖然沒有人注意過這種四色的伊米小花，但是它依然爲這淒涼的戈壁灘增添了勃勃生機。
聽到這裏，我有些驚異了，五年，這是五年這五年來意味着什麼？五年間，伊米小花的根鬚遇到了黑暗，遇到了坎坷，遇到了沒有水、沒有養分的土層，但是它毫不氣餒，依舊在地底扎着根。
是呀！這種品質，這力量一定會打倒所有面前的困難。我相信，伊米小花積蓄五年的力量決不只是爲了開花，而是爲了證明自己：“我能行，我能衝破種種困難。” 或許在伊米小花的心中，他心裏想的不是美麗，而是一種非凡的氣質。如果他只是想爲了開花，那是決不可能的！
因爲，比起那玲瓏精緻的桃花，比起那典雅高貴的 玉蘭，在比起那婀娜多姿的荷花……那伊米小花又怎能發揮得了它的美麗呢？ 伊米花，這是一種對生命無悔的小花，是一種生命奇特的小花，就在這伊米花的色彩中，我彷彿看到了許多人的背影。就像當代神農氏袁隆平一樣，面對着種種困難，他並沒有退縮，終於造就了第一株雜交水稻，爲中國人民造福，爲世界人民造福。 或許有人會說：“伊米花多不值得呀！
在我們的社會中，我們應該多多休閒啊！”但是，如果人們照此觀點去生活的話，對於這美好的社會來說，更多的，則是來自 人們的崩潰，而對於個人來講，則是更多的碌碌無爲。如果你想在未來得到許多休閒，那就必須創新。
“前人栽樹，後人乘涼”你願意在未來得到更多的休閒嗎？ 面對着這株小小的伊米花，一定會有人唉嘆伊米花生命的短暫，但是，伊米花的精神卻永遠傳遞在我們心中，永遠永遠……
生命的意義作文700字_初中初三作文10
生命的意義是什麼？我左思右想，卻最終無果。我回首過去，想要找到答案，但，那是一條跨不過去的溝壑。我遙望未來，想要找到答案，但，那是永遠達不了的彼岸。我搖了搖頭，停下了腳步，也許，我應該從現在開始尋找答案。
我來到了現在，而現在的我正在教室，面對着語文試卷，奮筆疾書。生命的意義是什麼呢？是考完試後，試卷上那130分以上的高分？難道我們就是爲了考試而活？不，不是的，我否定了這個答案。
我看向窗外，看到的，是花草樹木的榮枯。生命的意義是什麼？是珍惜現在，盡力開好每朵花，舒展每一片葉，讓衰敗後的.自己不留遺憾？也許，對於一朵花，一棵樹，一株草，就是這樣的，但，對於我們人類呢？也許，是一樣的吧！
我又一次停下手中的筆，開始思索。我生命的意義，是否就是珍惜現在，過好每一分、每一秒、每一天呢？這，也許是生命的意義，也是我們現在所追求的生活目標吧！
現在的生活節奏如此之快，以至於我們還沒好好感受，這一天就過去了。現在我還沒好好珍惜和你在一起的時光，你就老了。我還沒好好感受青春，就長大了。門前那棵玉蘭樹已經經歷了十幾年的花開花落，家中那株君子蘭也已經歷經了七年歲月的洗禮，而你，也在時間的流逝中，被留下了歲月的痕跡。我頓時醒悟，明白了生命的意義。生命的意義就是：不悔過去，珍惜現在，充實未來。
既然我已經虛度了那麼久的光陰，何不從這一刻開始珍惜呢？從現在起，珍惜每一份，每一秒，每一天都讓自己過得不留遺憾。擡起頭，向前看。不再回望過去，但，也不期待未來。在自己的世界裏，留下一點未知數，用自己的步伐一步步，穩穩的靠近它，直到那天，你，纔會覺得自己的人生是充實的。
我重新拿起筆，開始寫試卷，心中無比釋懷，因爲，我已經找到了生命的意義，那我現在就應該：不悔過去，珍惜現在，充實未來。
生命的意義作文700字_初中初三作文11
在20xx年裏，我們的祖國――中國，經受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績。今天，我讀了《抗震救災小英雄》這本書後，更深地體會到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事蹟。他們捨己爲人，不顧個人安危，把生的希望留給了別人。有的爲幫助他人趕快逃離現場，自己身負重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學推出危險地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學樓，搶救同學，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學。5月12日地震來臨時，作爲值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；並迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速衝出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室裏有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即衝進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速衝出教室，奔向了操場。
老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持着衝向門口的姿勢……
這樣一位好同學不值得我們讚揚嗎？她在生命的最後時刻，將生的希望給了同學，自己卻永遠地離開了……
她使我想到了社會，想到了人們的自私。在公園，爲了滿足愛美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語而終結了美麗的花兒的生命；在路旁，爲了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區，爲了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多爲他人着想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自己的責任，所以，正如司馬遷所說：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。她的死就比泰山還重！
她爲別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――爲他人利益光榮獻身！
生命的意義作文700字_初中初三作文12
在上帝未引導你找到生命的出口時，請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中瞭解到一些青年，因爲單純地感覺自身沒有價值和追求而輕生時，我既會惋惜這些年輕的生命未經花開便凋零，也會在惋惜中疑惑於生命的意義是什麼? 我在初中時代看過一本書，書名叫做《活出生命的意義》，這本書曾感動千千萬萬的人，被美國國會圖書館評爲最具影響力的十本著作之一，還記得書的封面上寫着“藉着意義的尋找，將自己超拔出來”，而且我也是因爲被這句話震撼纔看這本書的。我認爲這句話着實精闢，只有認識到生命的意義，學會生活，把握生命，自己的人生纔會有價值，自己也會變得更加出類拔萃。
我是一個比較熱衷於畫畫的人，而我在這一興趣領域上的崇拜者是後印象派畫家保羅·高更。高更曾畫了一幅發人深思的畫，畫的名字是《我們從哪裏來?我們是誰?我們往哪裏去?》，這幅畫上高更畫了幾個衣不着體的人，他們有的站着，有的坐着，有的躺着，形態不一，但神情全部都是一樣的，都表示着對生命的疑惑，對未來的迷茫和對世界萬物的不解，這讓我想到了原始社會，那時候的人跟這幅畫裏的人一樣，對大自然的瞭解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會裏的人有着對生命的追求和對生存的渴望，儘管他們生命的意義很簡單。而高更這幅畫裏的人更像我們現代社會的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至鬆開緊拽生命的拳頭，獨自走向那沒有出口的黑暗世界。
人自出生以來就被上帝賦予了責任，他們要去獻身社會，找尋生命的意義，就像我所喜愛的科學家愛因斯坦說的一樣，人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無語凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無力而滄桑的聲音唸叨着：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺得該把複雜的生命哲理簡單化—珍愛生命，勿負人生。
生命的意義作文700字_初中初三作文13
生命，就像一朵嬌嫩的花，一不小心，這朵生命花就會破碎；生命又像一個遙控器，你可以讓生命變得快樂，變得憂鬱，變得煩惱……生命是脆弱的，你應該好好呵護它，而不是糟蹋它。
寒假的一天，我跟着小夥伴們蹦蹦跳跳地去一座——已沒有人住的房子裏玩。那座房子似乎早已沒人住了，裏邊長滿了雜草，牆壁殘缺不全，而且房子的半邊早已長出了參天大樹。到了晚上，裏面黑茫茫的，我們就會在那兒玩捉迷藏。我們走進房子裏，玩起了遊戲——捉迷藏。我藏的時候，跑到了一個非常隱蔽的地方，那裏幾乎都是巨大的石頭，一根草都沒有。我坐在石頭上邊等着。忽然間，一棵幼小的，嫩綠的小草引入我的眼簾。小草生長的地方，旁邊有幾個大石頭，有一個大石頭正壓着它的“身體”，但是它好像並不屈服，努力的生長，似乎要從這堆亂石裏探出頭來，看一看這五彩繽紛的世界。我被小草這種頑強的精神震撼了！小草雖然小，但它也在努力，從不放棄！
大家在看報紙時，在看新聞聯播時，差不多都會看到或聽到：某某某又因爲這樣那樣的事自殺了！這樣的事幾乎每天都會發生。人不經歷風雨，怎能遇見彩虹呢？人生中，每個人都會遇到挫折，有的人遇到挫折時，選擇了逃避，而不是面對，當然他（她）最終也不會成功。而有的人，遇見挫折時，選擇的不是退縮，而是前進……於是他（她）成功了。難道人都比不上一棵小草嗎？小草非常不起眼，但他們的毅力卻是驚人的！
我曾經看過一條新聞，一位千萬富翁，一夜之間突然破產，就因此憂心憂慮。頭髮白了，就如一個白髮蒼蒼的老人。這樣值得嗎？就因爲這樣的事？我覺得在哪裏跌倒，就在那裏站起！
如果你一遇到困難，就退縮了，那就如同一隻縮頭烏龜。人就如一棵小草，必須經過風雨，挫折的洗禮，才能走向最終的成就和輝煌！
生命的意義作文700字_初中初三作文14
許多年前，在一個遠離城市的鄉村小河畔，有一排筆直挺拔的樹，它們是毛白楊。它們大概有三十餘年的樹齡。
毛白楊，生長極爲緩慢。在提倡城市綠化的現代，已沒有人願意種植，所以那片毛白楊就相當引人注目，他們“站成一道靚麗的風景線”。他們站成一排，默默地，經歷着風霜雨露的洗禮。他們巍然不動，就好像歲月不在他們身上流逝一般。
老一輩人喜歡在樹下納涼，兒童在樹上閒臥，一切都顯得十分悠閒。
就這樣，來到了來年開春，幾輛冒着黑煙，帶着轟鳴聲的卡車駛入了小村，幾個帶着鐵鎬，穿着藍制服，戴口罩的人跳下了車，衣服上滿是土灰，依稀能看出“綠化城市”的字樣。他們帶走了最豐茂的幾株樹，走了，黑煙還在空中久久不散。
人們都十分平靜地看着，只有幾個孩子有些不捨。
幾年後，有好事者多方打聽：那幾棵樹每日吸收PM2。5，早已枯死，而餘下幾株仍鬱鬱蔥蔥。
這是一個真實的故事，老家的老一輩人在我們成長的拋出的問題：是壯烈地死？還是平靜地生？無所謂生命的意義何在？爲什麼活？怎麼活？
我認爲這不該是一道單選題，生活是單純的，無非是七情六慾。而人間的百餘年，風雲變幻，無可追跡。
這兩種人生都很美好，靜美，與動美，卻都不完美，一種美得持久，卻不鮮明熱烈，一種美得燦爛卻轉瞬即逝，有人哀嘆默默無聞，有人渴求天倫之樂。
人生不會完美，也不會一帆風順。縱有坎坷失敗，待以平心靜氣，縱有遺憾嘆惋，亦泰然處之。
兒時我在流星雨和日食下祈願，說希望能有完美的人生。三十三年後，它將重來。在這漫長又短暫的生活中，我會認真地度過每一個快樂雖有遺憾的歲月。
因爲我知道，生命的意義在於永恆地追求完美，同時學會把遺憾當作一個個插曲。
三十三年後，我必將坐於屋頂，看着流星雨劃破天際，回顧下所有的遺憾和或平凡或絢爛的半生，在得失之際，追尋生命的真意。披星戴月，向前方走去。
生命的意義作文700字_初中初三作文15
我思慕已久的《小學生之友》終於發下來了。剛發下來，我就迫不及待地把她打開，恨不得一口氣把她讀完。裏面的文章真是寫得太精彩了！其中的一篇作文《生命的意義》，尤其讓我印象最深刻。
文章記敘的是作者在一次暑假勞動中的故事。作者寫道：
去年暑假，他和媽媽到外婆家去玩，媽媽說：“我們幫助外婆打掃打掃衛生吧！。”
說幹就幹，媽媽拿着抹布擦窗戶，他便幫外婆掃地和拖地。這時，在一個角落裏我無意間發現一個蜘蛛網。於是他便用掃把和雞毛撣子把蜘蛛網弄破了。心想：這蜘蛛沒有了蜘蛛網蜘蛛就無法捕捉食物，看它怎麼生存？
因爲外婆總要他們在她家住一晚上，所以第二天他得以繼續觀察……
第二天早上，作者發現，咦！蜘蛛又織好了一張大網，他生氣地又用棍子攪破了網。沒想到的是，過了幾個小時蜘蛛又把網修補好了。蜘蛛那堅持不懈，永不放棄的本能太令我佩服了。
看完這篇作文，我明白了一個道理：生命不可能有兩次。既然到世上走一回，就得珍惜生命，讓每一分每一秒都體現出它的價值。有些同學把時間用到整天打遊戲、玩耍上，而對學習不聞不問，白白浪費了，這多可惜啊！
把握生命中的每一天，踏踏實實走好每一步。是的，我們需要樹立信心，選定那些自己的目標再次蕩起生命之帆，不再留戀岸邊的風景和安樂，到百坷爭流、千帆競發的生命之河，一如從前，勇敢接受驚濤駭浪的洗禮。當新的一天伴隨黎明的到來，我們將推窗而立，懷着對生命的虔誠和渴望，凝視沒有盡頭的遠天遠地，這種意境，又怎能不傾盡自己所有去熱愛生活呢？
雖然我們還是小學生，做不了什麼驚天動地的大事業，但我們可以珍惜每分每秒，把它用在學習上，學好本領，將來長大了就可以爲祖國做出貢獻。同學們珍惜生命吧！
這樣精彩的文章實在太多了，每讀一遍都有不小的收穫。讀了《小學生之友》，就如同交了一位良師益友。
