在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的生存作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生存作文 篇1
學會生存，產生要有面對困難勇氣和走出困境的決心；更要有堅持不懈地尋找生機的行動和於絕境中尋找生存的希望。
兩年前的一天，天氣晴朗，我和幾個小夥伴一起到紅水河的沙灘上去玩耍。，一到那裏，我們的便在沙子上翻天覆地地打滾，玩得可高興了。後來，我們開始玩捉迷藏的遊戲。我們在沙灘上挖了一個大大的沙坑，有一個小夥伴自告奮勇要把自己埋進沙坑裏，等我們藏好了再出來找我們。於是，大家七手八腳地把他埋進沙坑裏，然後各自躲了起來。
該他找我們了，只見他從沙坑裏使勁躍了出來，沙子都被他踢飛了。幾個小夥伴見到此情景都很佩服他，他也很得意，我不服氣，大聲吼吼道：“這算什麼本事，咱們比下水怎麼樣？”他一聽說要下水，就連連後退，腦袋晃得跟波浪鼓一樣，我不屑地對他說：“膽小鬼，看我的。”
我昂首挺胸，向河水進去，可是，我萬萬沒有想到，危險就在腳下。我剛走出不遠，就覺得被什麼東西拉住了，——不好，我陷入泥沙中了，水很快沒到我的大腿根處，我開始驚惶失措起來，使勁掙扎，可越掙扎就越往下陷。這時，我突然想起爸爸對我說過：當你不小心陷入泥沙中，最好不要掙扎，掙扎得越厲害，你就會陷得越深，因爲你一動，泥沙就會越鬆軟，你便會往泥沙裏沉，此時最好還要動，等泥沙靜止以後，再慢慢地將腿抽出來。“我按爸爸說的去做，果然有效，我終於逃了出來。
這件事像警鐘一樣，提醒我不應該逞強。另外，我也學會了自我保護的本領，我明白，遇到危險的時候，一定要冷靜，不能急躁，要運用平時瞭解到的知識，從危險中自救，而不是盲目地掙扎，這樣才能安全脫險，遠離危險。
生存作文 篇2
在我們的生活中，有自然災害和人爲災害兩種，我們要學會戰勝災害，保護自己。
自然災害有地震、洪水、海嘯……而人爲災害有：搶劫、偷盜、火災……我們無論遇到什麼災難首先要冷靜，不要慌張，運用自己學過的知識來對付。例如，我有一次和爸爸媽媽在商場裏買東西。我想上廁所。讓爸爸在童裝區等我。我跑向廁所，上完廁所後，廁所門沒有拉開。我使勁拉，還用腳踢了幾下，門還是沒開。我急了衝外面大喊，叫了半天，沒人理我。我就把廁所裏的衛生紙團往外扔。一卷紙快扔完了，纔有一位阿姨發現我，並去找了保衛科的叔叔將我救了出來。這次遭遇讓我明白了上廁所要有大人陪同纔可以，不然可能就出不去了。
在生活中，我們要有較強的自我保護意識，這樣才能安全成長。
生存作文 篇3
今天下午我們四年級全體同學，來到娃哈哈小學進行生存訓練。
我們一到娃哈哈小學就進行一個短小的開幕儀式。然後蔣老師開始他的開幕演講，蔣老師講得真是讓我聽得入迷，他首先舉了一個要注意安全的例子，然後給我們講了一個故事。接着是教練叔叔給我們約法三章，在約法三章的時候給我們講了許多故事讓我們注意安全。這就是娃哈哈小學的生存訓練開幕式。
接着我們進入了游泳池。剛開始分組的時候，我緊張萬分，因爲我不知道我會分到什麼樣的教練，後來我被分到一名女教練的組，那位女教練很兇，只要我們稍微一分神，她就會把水潑到我們臉上。那位女教練也對我們很嚴格，讓我們每天遊十圈。這就是我們的女教練。
然後我們進入了生存訓練教室。哇!那裏的東西可真是有趣。有電腦書，有自然災害的簡介，有火警電話，還有教我們怎麼把繩子繫緊。今天這節課就教我們怎麼再地震時逃生，這就是我們的生存訓練教室。
生存作文 篇4
“爲了財產、金錢和地位而結婚是錯誤的；而結婚不考慮上述因素也是愚蠢的。”這句話正好可以來講明這本書。
一個個鮮明的人物形象在“她”的筆下栩栩如生；聰明理智的伊麗莎白，真誠執著的達西，溫柔寬容的簡，輕浮淺薄的麗迪亞，沒有頭腦的貝內特太太，相對無能的貝內特先生，自私勢利的賓利小姐，不可一世的凱瑟琳夫人，無聊透頂的柯林斯等等。他們中，有的令人佩服，有的令人同情，有的令人忍俊不禁。此外，小說中的人物對話也是小說的一大特色。伊麗莎白的機智話語，貝內特先生對他它的諷刺挖苦，爲可汗的花言巧語，柯林斯的饒舌措辭，無不讓讀者大飽眼福。你知道當中的“她”是誰嗎？“她”就是作者——簡。奧斯汀。
這本書受到一代又一代讀者的歡迎、喜愛。《傲慢與偏見》發表於1813年，愛情故事也是小說主線，小說中共涉及了四樁婚煙，但各有各的特點。
總之，無論從小說的故事內容和奧斯汀的敘述技巧來說，《傲慢與偏見》都不失爲一部經典作品。
生存作文 篇5
我曾經遇到過一次危險，現在想起來還膽顫心驚。
那是一天下午放學之後，我和我的同學在一起走，等到了分叉路口，我的同學要走了，我跟他說了一聲“拜拜”，然後他就走了。之後，我一個人單獨走着，走着走着，突然一個男人朝我走來，我禁倒吸了一口涼氣，今天爸爸媽媽不在，我一個人回家，可是這附近沒有我認識的一個熟人，要是他跟蹤我該怎麼辦？
也許是我多慮了吧，難不成大白天的也想拐賣小孩？我安慰自己，可是我還是有點害怕，我故意蹲下身來，裝作自己鞋帶散了，然後偷偷的往後瞄了一眼，果然，這個人突然停下了腳步，還左右環顧，這讓我更加害怕了。
我的腦海裏浮現了那些壞人拐賣小孩的情景。在電視裏那些壞人，總是把你一拍，然後你就昏倒了，把你賣到偏遠的山區裏面，永遠找不到回家的路，可怕的畫面在我的腦海中呈現。
我慢慢地放鬆了心情，想着辦法。如果他的`同夥在旁邊暗中觀察我怎麼辦，如果我向路人求救，也許他們會立即撲過來，把我打暈，向別人解釋是我爸爸。怎麼辦呢？
突然，我看到前面有很多人，彷彿是在搞什麼活動，我以飛快的速度向人羣跑去，密集的人羣馬上把我淹沒，我再回頭一看，那人早被我甩掉，恐怕他現在還沒反應過來。
事後，我想着成功脫險的原因，就是運用了老師曾經講過的知識。一個人要想學會生存，就要有一顆智慧的大腦，要不斷提高生活能力，才能提高在社會上自我生存的能力。
生存作文 篇6
那天晚上，爸爸媽媽都因爲有事出去了，我一個人在家裏玩。忽然聽到門外有人敲門，心想：爸爸媽媽剛出門，怎麼就回來了呢？一定是別人在敲門，我就繼續玩。過了一會兒，敲門聲越來越大，我想門縫一看，啊！頓時嚇了一跳，原來是個小偷呀。
他長着一雙小小的眼睛，好好像非常緊張似的，左看看。右看看，賊眼骨碌碌轉，染着一頭五顏六色的頭髮，一雙大大的耳朵，穿着一身黑衣服，戴着一副墨鏡。他正在用鉗子開我們家的門。我想：完了，爸爸媽媽又不在家，我怎麼辦呢？是開門把錢給他，還是……還是開門吧。當我把手伸出去時，突然想起爸爸媽媽出門前對我說的一句話：“不管有誰來敲門，都不要給他開門。如果他用鉗子開，你一定要鎮定，想辦法把他嚇跑。”我躺在牀上嚇得發抖，怎麼也想不出來。
過了一會兒，我眼睛一亮，終於想出了一個把他嚇跑的好辦法。我站在門前大聲說：“爸爸，有人在外面敲門，你去看一看是不是媽媽。”小偷聽見了，嚇得轉身就跑。我看見了大笑起來。
小偷，我真想對你說：“你不應隨便偷別人的東西，如果你繼續偷下去，警察叔叔一定不會放過你。我希望你能改過自新做一個對社會有用的人。”
生存作文 篇7
流沙在地表輕輕的浮動，細小的沙礫吹打着陷在沙中的一塊石頭，千年的風化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶着千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風暴一樣的絕望。它白天頂着烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經受着寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什麼？它總是覺的自己只不過是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細菌吞噬着石頭的身體，它一點點陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間裏像真空一樣密不透風，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶着遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。
沙漠正在進行送葬，天上的雲也越積越厚似乎都在爲石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點比平時大好幾倍，沙地被雨水打的凹凸不平，空氣溼潤了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時舒暢的心情。泥沙混帶着雨水從石頭身上滾落，一塊塊豔麗的花紋像變魔術一樣從石頭的身上浮現……石頭想不到原來自己也可以這樣美……
或許是石頭所有的希望和經受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存作文 篇8
《學會生存》一書的作者是曾在聯合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他於1972年向教科文組織總幹事長遞交的一份研究報告。
《學會生存》一書的作用是把“學習化社會”的概念推向世界，並推進人們對終身學習的思考，是由於當前的科學技術的發展的迫切需求所產生的偶然觀念，必然結果。其實它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠學會以後乃至一生所用的知識，所以學習的目的很明確，就是生存；其實人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對於人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，爲生存。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質、人格、意志。
其中的有關教育的擴充需要與要求值得關注，因爲當前我國的就業形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關係並不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發生不均衡的狀態;第三，在許多部門，在大多數國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經濟的發展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經濟的原因。因此，教育的擴展就可能受到政治上的選擇和意願的影響，並部分地爲它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應有的地位，它至少已爲每一個人做出一定的貢獻。對於教育的要求是我們時代的特徵，其範圍之廣和力量之大是空前的。這種演進_由於種種協調一致的原因_正在世界所有地區發生着，無論其經濟發展水平、人口增長率、人口密度、技術進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現象。一個跡象表明，這種傾向將繼續高漲。在我們看來，這是不可逆轉的。將來制訂教育政策必須根據這個基本事實。
在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發佈的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結合起來。“學習化社會”的一個重要標誌就是學習成爲整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴於終身教育思想的普及，又有利於終身教育的實施與提高。而當學習成爲一種生活時尚時，另一個關鍵問題出現，這就是怎樣學習。學會學習是學會生存的前提。發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。爲自我的終身學習和創造活動，我們的教育重點必須從“學會”走向會學，即培養一種創新性學習能力。學會學習在當前還要轉變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的，表明一個人受教育的程度。但這並不意味着有文憑就有水平、有學歷就有能力。隨着時代發展和社會進步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術不斷出現，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學習新知識，掌握新本領，以適應時代發展的要求。
一個擁有較高文憑和學歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習，學習會生存，核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念，讓學習成爲21世紀的生活方式，養成處處學習、時時學習的習慣，並且首先要學習“學習的方法”。如此，個人生存纔會有保障，國家纔不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落後就會捱打什麼的教訓我們的人民已經受得太多，近代的侵略者給我們的教訓應當永遠銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學習，不斷地學習。
生存作文 篇9
雄鷹，只有學會飛翔，才能夠生存；蜜蜂，只有學會採蜜，才能夠生存；狼，只有學會捕食，才能夠生存；而我們人類，只有學會生存，才能夠真正的生存！
在一個看似有月亮，非常寧靜的夜晚，讓我學會了生存。
那一天傍晚，我在我的一個好朋友家玩。過了一會兒，我們聞到了一股焦味，還有一股煙味兒，朋友說：“肯定是我媽把飯做糊了，還怎麼吃啊？我心想這味道好像不是飯糊了，煙味也沒有這麼刺鼻吧！我連忙開門看看，一看廚房裏着火了，整個廚房已經快燒掉一半了，我急忙大喊：“快走，着火了！”我們趕緊找了幾塊布弄溼，立刻匍匐前進，我們出去之後馬上去喊鄰居：“叔叔，他們家着火了！，快！快去救火！”叔叔馬上去提水，還打了119，並喊了幾個人過來幫忙，一會兒119來了，扛着水管奮力向火上澆水，這時水就像天使，終於把這魔鬼棒般的大夥給制服了，火終於滅了，我的心久久不能平復下來，。
經過這次死裏逃生，我也懂得了，在火災中如何生存：一、發現着火時應立即用溼毛巾捂住口鼻，匍匐前進；二、逃出去之後，因立即撥打119或大聲呼救；三、如果衣服燒着了，應該立即在地上打滾。
在生活中，難免會有一些危險。但我相信：只要你學會了生存，才能真正的生存！
生存作文 篇10
我現在是一名12歲的小學生，都12歲了沒有一點本事是會被笑話的。於是我自學自練，準備練就一身生存的本領，好在生活更加安全，更加方便。
在我的生活中，我認爲在滿天掛星星，月亮升的很高時，才能發揮自己的潛能，而我正好遇到了。媽媽躺在牀身休息，她交給我了一個任務，把滿桶的垃圾倒了。這時我非常的不滿，但也不感向媽媽提介意，我爲什麼不願意去到垃圾呢?平時倒垃圾都是有媽媽陪同，並且路燈把路都照亮了，地上還閃着光，那樣倒垃圾既能大搖大擺的在路中走，還能在美麗的馬路上逍遙地走兩趟是多麼有趣啊!
而現在我要獨自走在黑鴉鴉的路上去倒垃圾。我提起垃圾桶提心吊膽地走出門，伸手不見五指!真是步步驚心啊!我被一種恐懼的力量壓抑着，我急忙放快腳步，只感覺背後陰森森的，我又把速度提高了一層。。。。。。終於看見了車燈放射出刺眼的光茫，我不會那麼忐忑不安了。
我第一關成功度過了，到了第二關——過馬路。雖然路燈照的很亮，但是兩邊依然有車輛陸續飛馳而過，真是觸目驚心呀!看到一輛車我就定住，又停又進，又停又進，我終於到了馬路另一邊。這時我的胳膊已經酸了，但是我告訴自己：“你難道不想學會生存了，雖然疼一點，但你該鍛鍊自己的毅力。”我又充滿了力量
經過過去時的經驗，我倒完垃圾回來時快樂許多。
經過倒垃圾這件事情，我學會了生存，我敢走夜路了，並且我還能手提沉甸甸的垃圾，穿過車來車往的馬路。我明白了魯濱孫的話：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情。雖然在恐怖的夜間倒沉甸甸垃圾，但是倒垃圾不但可以提高我的勇氣，還能鍛鍊我的身體。
