在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的永遠的青春作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
永遠的青春作文1
新年的第一場雪後，我們去了荷葉坪遊玩。遠離城市喧囂的大山分外美麗，同行的人都迫不急待地投入了自然的懷抱。
面前是一條雪道，一位老婆婆正欲滑雪。只見她拽着繩子一步步往上走着。“哎喲”，卻是那位老婆婆一腳踩進了厚厚的雪裏，半個身子都陷進去了。老婆婆爽朗的笑着，扶着一棵樹站穩了，伸手擦了擦自己的汗，臉上那歲月留下的痕跡依稀可辨，蒼老的酒窩仍向人們昭示着她年輕的內心。終於，老婆婆走上了雪道的頂端，歪歪的坐在雪板上，扭了扭，腳一蹬，雪板帶着她滑了下去，老婆婆的臉上洋溢着無與倫比的興奮，揮着手，大聲的笑着，臉上都是年輕的味道，好不快樂。白白的雪，與老婆婆鬢角的白混在了一起，但那洋溢的快樂卻昭示着青春的飛揚。
面前是一座高山，一位老爺爺正在爬山。只見他拄着登山杖一步步往上走着。高山寒冷，但老爺爺走得很快，所以走的熱乎乎的。老爺爺拿着登山杖探着雪的深厚，找到一塊可以借力的地方，老爺爺一拄，借力走過了深深的雪地。老爺爺小心翼翼地走過雪下深埋的冰地，順着山道向山上走着。走到山頂，老爺爺站在一處平地看着山下的樹林，臉上是久經世事的滄桑，而回頭看看正在努力登山、累得一頭汗的我們，臉上卻又浮現出得意、自豪與感慨，老爺爺衝着山下大喊了幾聲，好不快樂。白白的雪，飄飛在老爺爺的衣襟上，但那激揚的活力卻昭示着青春的不朽。
面前是一道冰溝，幾位阿姨試探着滑冰。只見她們互相扶着，一步步向合適的.地方走去。一位阿姨差一點摔倒，旁邊的幾位阿姨眼疾手快，馬上把她扶起來，才免卻了這位阿姨的“皮肉之苦”。這位阿姨有些不好意思的笑着，不知所措般摸了摸鼻子，旁邊的幾位阿姨好姐妹似的扶着這位阿姨看看這看那看那，確定沒有摔傷後，才站好了打趣，洋溢着一片笑聲。兩三個人互相扶着，一位阿姨模仿專業運動員一樣，左一下、右一下，卻摔了個大大的屁墩，旁邊的人笑着，自己卻也摔了個四仰八叉，大家笑着、鬧着，好不快樂。白白的雪，掩蓋了冰刃的痕跡，但那開心的笑聲卻昭示着青春的永恆。
即便是老人，心中也有青春，原來青春不是年紀而是態度。青春的飛揚、青春的不朽、青春的永恆，合起來，不正是永遠的青春嗎?
永遠的青春作文2
“我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”在席慕蓉筆下，青春的形容詞是稍縱即逝，像一隻雀躍的鳥兒，掙脫籠子的束縛一去不回，而我說，不，縱使年華老去，青春也是永恆。
說到青春，想到的定是學生們輕快的帆布鞋，和老爸老媽是斷然沒有關係的。房間裏隱隱傳出電視劇的聲音，自然又是老媽了。“爸，這疊書是不是不要了？”我指着牆角問，隨手將用過的教輔書堆在上面。爸爸從廚房走出來，一臉茫然：“什麼要不要了？”“就是那疊舊書。”愛乾淨的媽媽從房間裏走出來，說。
爸爸走過去，彎腰拾起一本，推了推眼鏡仔細看。寬大的手掌結着繭，深淺不一的溝壑被荏苒時光填滿。倒像那本書，泛黃的紙張，不大清楚的字跡。有幾頁捲起了邊，還有折角的痕跡。想必也有被認真翻閱的時候吧，可惜敵不過歲月的蹉跎……
爸爸把書湊近了些，皺了皺眉，眯了眯眼。爸爸不止一次提起過，看東西不那麼清楚了。或許，這就是所謂的“老了”吧。媽媽雖然在各種化妝品的覆蓋下難以看出年齡，但看電視時總是指着屏幕問我：“這都誰啊？”青春，與他們似乎是一組平行線，再無交集。
“這書，不能扔。”爸爸擡起頭說。“又沒什麼用，殘破不全的。”我不解地說到。“不。”寬大的手隨着翻了一頁……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明……”爸爸突然聲情並茂地朗誦起來。聲音沒有那麼洪亮，卻像在誦讀一段塵封已久的故事。彎着的背漸漸挺直，雙眼閃爍着光芒。我看到，媽媽不再倚着門漠不關心，我聽見，爸爸的聲音裏盡失年輕的朝氣，所有的詩行逆光飛行，從那渺遠的國度涌來。爸爸讀了一首又一首，他的襯衣早已被汗溼……
滿屏的膠原蛋白是青春，但白髮蒼蒼爲什麼就不能是？青春逝去，青春不朽。它不是稍縱即逝的倏然，它是永恆的風景！
