篇一:不錯過青春作文
關於青春的作文 青春如畫，華美篇章，洋溢在陽光下；青春如詩，意蘊悠長，仰望在心田裏；青春如酒，轟轟烈烈，陶醉在山茶下。——題記 無暇的殘月，搖掛在星空，在星星的伴隨下——悠揚。看着那飄逸的紅旗，雖然在藍天的映襯下顯得格外耀眼，但是卻是內心豁然開朗。那一池春水，在小溪邊，在風的伴隨下就那樣微波粼粼，搖盪在小溪邊，盪漾在正值青春的我們。 遙望一池春水，恰似向東流，懷念着古城的風韻，懷念那以離別的往昔，在這青春的歲月裏，小溪依舊在流淌，猶如一首華美的交響曲，在河
畔、在小溪開始奏響。傾聽這華美的樂章，好似漫步在雲朵之上，享受着溫暖——沐浴陽光。 小溪邊的離別，並不意味着光明。
太多的色彩，太多的勾勒，都不能極其完 美的展現。在那個河畔，那條小溪依舊流淌，因爲它懷帶着太多的美好，太多的美好、太多的願望和太多的煩惱…… 青春，這張畫卷，猶如片片相思雨，攜帶這半點的離愁，飄蕩在古風河畔。這韻味、這意境懷帶着美好，使人不得不去觀賞。一池春水恰似向東流…… 古典韻味的老城依舊還在改變，也許它會變得越來越老；吹奏笛子的少女坐在木樁上，可歲月在變，也許她會變得越來越老…… 也許有一天那池春水不會流淌，也許只是猜想。
不錯過青春
篇二:不錯過青春作文
七彩青春
不錯過青春
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不調的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執着和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
現在的人，無論是正值風華還是年少無知，都無不把“青春”一詞掛在嘴上，卻時時“緬懷”他們口中所謂的“逝去的青春。”雖然青春短暫，隨風而逝，但我們要趁早珍惜，不能等它離開後，再去做一些致青春的無意義之事，也不能在青春正值之季，感嘆時光匆匆，在你無奈之時，時光就已匆匆流去，青春也如泡沫般，隨波而逝，那你也就只剩下懷念匆匆那年了。
有的人說，青春是漫長的，在十五到五十歲之間都是青春。按常規算來，你有幾十年的青春供你開支，可你不曾想過，五十歲時，生活還會給你大把大把的時間爲青春揮霍嗎？在我們還算個閒人時，趕快享受青春，正應了“再不瘋狂就老了”這句話。
還有人說，青春是乏味的，如果一個人在人生最健壯的時光裏都找不到生活的樂趣的話，那麼這個人就只能孤獨終老了，青春年華，沒有不開心的理由，這一時期，雖然肩負着很大的學習壓力，但總會有閒暇時光；這個時期，雖不是風華正茂，卻是年少氣盛，雖不是多麼成熟，卻有一顆天真無邪的心靈。
迷人的彩虹出自夏雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。而今天我們正處在激烈競爭的時代，我們必須在學習上永不知足。面對挑戰，我們不能被一些困難和挫折嚇倒。讓我們好好地把握住青春，去
學那高大挺拔的青松經霜傲雪，去學那勇敢無畏的海燕搏擊風浪。只有如此，才能在我們的青春史上寫上無怨無悔的一頁，才能在我們的青春樂章上譜下震撼靈魂的音符。
緊緊拉住青春的手，不要錯過，人生只有這一次機會，讓我們爲青春自豪，爲青春喝彩，讓我們經歷風雨，去迎接那燦若朝陽的未來！
指導老師：謝彬
錯過()作文
篇三:不錯過青春作文
精選作文:錯過()作文
甜甜的錯過 錯過與鏡子一樣，有屬於自己的正反面，錯過不一定是好事，但也並非壞事。 週末的一天，我正在網上瘋狂的玩升級，剛玩的起興時。電腦黑屏了，我先是一愣，然後向後一看，原來是媽媽將電源給拔了。她還發出了最後通牒：必須完成作業，否則下個星期不能玩電腦！我遇上沮喪的回到桌邊奮筆疾書。很快，在我的不懈努力下，作業完成了，於是我又衝到電腦桌前，看見了媽媽打開的淘寶網，淘寶網上的商品琳琅滿目，有很多廉價的物品。於是，我就開始了掘金之旅，看着看着，發現了一雙精美的鞋子，上面的標價是5元。我不禁感嘆，這麼精美的鞋子，我要買下該多好啊！算了，明天再說吧，得徵得家人的同意才行。第二天，媽媽得知了這件事後，十分驚訝，趕忙打開了淘寶，可是這雙鞋子變成了258元。媽媽開玩笑的說，這價格還像股票一樣時起時落呢！後來我才得知，原來是店主將價格標錯了，看來一場官司在所難免了。看來，有時錯過也是好事。 苦味的錯過 寒假的一天，我到書店去看書，忽然眼睛一亮，這不就是那本珍藏版的《紅樓夢》嗎？當時的錢正好可以買，但看着外面小攤上的美食，我轉念一想，下次買吧，反正有那麼多的時間，先吃一點填飽肚子。但下次光臨書店那本書早已不見了蹤影，再向工作人員一詢問，倉庫內也沒有這種輸了，我有點後悔了，但這總機會不會再來了 有時，錯過並不可怕，可怕的是你不能從中汲取教訓，從中歷練，有所感悟。這樣，錯過纔有了它真正的意義。高一:王澤明
篇一：《錯過》作文指導
《錯過》的作文指導
作文材料：
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，並不是多麼了不得的事，關鍵是我們不能錯過預定的站。沒錯過，抓住了；錯過，溜走了——這正是人生的經緯線。有些錯過的，就永遠錯過了，也許會留下終身難以彌補的遺憾；但有些錯過，因爲你善於細細咀嚼這錯過的苦果，終將能從悵惘中昇華出省悟，乃至於釀出詩意與哲理，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許反而更添光彩。
其實，每個人對人生中的錯過都會有獨特的體驗和真切地感受。
要求：①立意自定；②寫成記敘文；③不少於800字；④字跡工整。
文題解析：
學生作文前，首先要搞清“錯過”這個詞語內在涵義，“錯過”的詞語釋義爲“失去了時機和對象”，這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的。“錯過”一般是人生中某次失敗的教訓，在情緒上常常出現悔恨、懊喪的心理反應，行爲上出現遲疑、頹廢的舉動。因此，文中如果出現學會、選擇、把握、放棄“錯過”等情節，那就偏離了詞語的內涵，沒有抓住“錯過”的中心內涵立意，導致遊離命題中心甚至出現了明顯的偏差，這類作文也就只能在四類及以下判分了。
如果保險起見，這次作文的正常立意也就在以下幾個方面：
（1）、以冷靜的態度對待“錯過”，人生進程中的“錯過”並不是什麼了不得的事，只要關鍵時候不能“錯過”；
（2）、“人生的路很長，但關鍵的也就那麼幾步。”如中考、高考、擇業等一定要小心在意，精心準備；
（3）、“錯過”以後要細細咀嚼這“錯過”的苦果，從“錯過”中得到體會獲取人生的教訓，人生或許能成長、成熟??
當然文章也可以寫錯過了些什麼，爲什麼錯過，錯過後有哪些思考、收穫，錯過後又該怎樣等等，只要能體現“錯過”的主體情節，言之成文即可。但這類作文在立意的高度和思維的創新性上稍顯不足了。
如果，爲了在立意上深刻一點，贏得發展等級分，那麼可以對“錯過”在確保切題的基礎上，進行一些個性化的解讀：
（1）、當你爲錯過太陽而懊惱的時候，你也將錯過羣星。（泰戈爾）
（2）、世上沒有“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態。
（3）、不必爲一些“錯過”去嘆息。梅花錯過了與春天的溫馨約會，於是有了傲霜鬥雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，於是有了溫潤皎潔的美麗。??珍惜已擁有的一切，即使錯過再多，我心亦無願無悔。
（4）人生常常會陷入一種“悖論”，輕易得到的常常不會去珍惜；失去了、錯過的常常倍感追悔；而這樣的事常常是一有再有。
文體選擇：
（1）、記敘文：通過記敘一兩件“錯過”的故事，在其中詮釋你對“錯過”的理解和感悟。
（2）、散文：聯想生活、學習中一些有關“錯過”的事，表達你對“錯過”的理解和感悟，但要側重在記敘和描寫上。
（3）議論文：探討如何理解“錯過”，如何對待“錯過”等問題。
3、對“錯過”要有個性化的、精彩的解讀
示例：
（1）當你爲錯過太陽而懊惱的時候，你也將錯過羣星。（泰戈爾）
（2）世上沒有“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態。
（3）不必爲錯過嘆息。錯過漂亮，你可以擁有健康；錯過健康，你可以擁有智慧；錯過智慧，你可以擁有善良。??珍惜已擁有的一切，即使錯過再多，我心亦無願無悔。
（4）梅花錯過了與春天的溫馨約會，於是有了傲霜鬥雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，於是有了溫潤皎潔的美麗。
（5）人生如奔馳的
列車，欣賞窗外變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，並不是一件多麼了不起的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
（6）有些事有很多機會做的，卻一天天推遲，想做的時候卻發現沒有機會了；有些話有很多機會說的，卻想着以後再說，要說的時候，已經沒有機會均了。人生常常伴隨着“錯過”。
閱後印象：
整體上出現一批立意切題、文筆較好、文脈清晰、文體符合要求的文章，展示了學生們良好的語文素養和比較成熟的語言駕馭能力，爲以後的作文能力提升奠定了一個良好的基礎。同時，我們也看一些不夠好的現象在本次作文中依然呈現，主要的有這樣幾個方面：立意不高，素材扎堆，思想低幼化，全年級大約有近20%的學生寫了“錯過”自己親人的最後一面的事，表達自己追悔無比的心情；大約也有近20%的學生寫了自己與同學或姐弟之間的一段交往誤會的故事，“錯過”了一次坦誠的面對和溝通，整體上看來這兩類文章大多都缺少深刻的挖掘、真誠的抒發和真實的表達，使得文章僅僅流於完成作文任務，缺少發展等級分。由此看來，考場作文的文面、文脈、文采和文理四個要素應該是我們同學今後努力的方向。
學生作文： 錯 過
花兒錯過了花期，於是晚放的它更令人驚豔讚歎；蝶兒錯過了春夏，但形單影隻的它卻更讓人垂憐。我們也許錯過了許多，但我們何必妄自菲薄，因爲我們錯過的同時也許會收穫了其他。
是“夏始春餘，葉嫩花初”的時候，恰逢中考放榜，木木來到我們家，哭喪着臉。我知道，他考的不理想。 我不太會說話，只是陪着他坐着，氣氛是說不出的尷尬。驀地，木木伏在案几上，用手撥弄着含羞草，略帶自嘲的聲音從嘴中蹦了出來：“小虎，你說我是不是很笨？”我一臉愧怍，連聲說：“哪有，哪有！你看你吉它彈的那麼棒，我可是羨慕死了呢！”木木輕笑：“是啊！我彈吉它這麼好，與成績一比，真是鮮明地諷刺呢！”木木握緊了拳頭，指甲嵌進了肉裏。
我一剎間沒了主意，氣氛愈加地凝重。良久，我緩緩地說：“木木，我知道你現在很難受。可中考畢竟不能決定你的一生，你又何必如此呢？要知道，我們都錯過了！”
“我們？”木木指了指自己，又指了指我，一臉的不信服。
“對，木木。你知道嗎，我自己打小就希望做一個流浪歌手，揹着吉它走四方。可沉重的負擔讓我錯過了學習吉它的時機，而你的出現，是對我夢中形象最好的詮釋。甚至，我當初認爲上帝不忍心看到我的夢想跌倒在“狂沙”上，於是把你放到了我的身邊！”
木木有些不好意思，撓了撓頭，“呵呵，是嗎？”
“是的！木木，中考並不是最後的考試，你只是錯過了這一次，並未錯過整個人生。這樣吧，我幫你溫習功課，你幫我練習吉它，讓我們倆都能遂了自己的心願，怎樣？”
“一言爲定！”木木伸出了手，緊緊地握着我。我能清晰地感覺到木木雙手的顫動。後來，木木經父母授意去考
了留洋班，沒想到真的考上了。他說要謝謝我，這一次他沒錯過。
曾經，有兩顆花的種子埋在土裏，一顆淺一些，一顆深了一些。埋得淺的種子當年就發芽開花了，而埋得深的種子卻錯過了這個春天。但
只覺得突然換了心境：走到哪裏，賞到哪裏，便無謂錯過了。下山的路，人生的路，都要以這心境來走。 點評：本篇的立意顯得獨到而深刻，作者通過母親之口說出自己的人生感悟，並且能通過一片落葉把文章盪開去，讓文章顯得豐厚而曲折；同時人物的對話，景物的描寫和情節的發展能夠和諧的融合在一篇短文中，足見作者駕馭語言的功力超出了一般的同齡作者。不足之處就是文章開始時交代得不夠充分和舒展，使得文章情節有點突兀和侷促。
後來
後來，終於在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再??
每當聽到劉若英這首後來《後來》，我總是感慨萬千，唏噓不已。倒不是我失去了“有些人”，只是很多更可貴的東西讓我一次次地錯過了。
一
想起這件事來現在僅僅是笑笑而已，然而在當時對於我來說，那是一種怎樣的悲痛啊！
那還是很小的時候，鄰居叔叔有事去上海，我軟磨硬泡要他帶我去，他纏不過答應了。然而臨走的那天，我出去玩，玩瘋了，等趕回去一看都人去樓空了。家裏人惋惜道：“咳，遲了一腳，剛走呢。”我一聽就“哇”的一聲大哭起來。大人們笑笑各幹各的去了，我卻一直耿耿於懷。以後的幾天，我總是想着想着就哭起來，纏着爸爸“要去上海”。終於，爸爸煩急了，一把拎起我就着屁股來了兩下，一邊罵道：“自己錯過的事還怪別人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那種難以釋懷的傷心和委屈纏繞了我很久。
後來，終於明白，自己錯過，只由自己承擔。還有，錯過了，不能只哭泣，否則，就會一直痛着。
二
上海給我帶來的傷痛早已煙消雲散，一轉眼我就面臨着所謂的“
“錯過了太陽，你還有月亮。錯過了一門，你還有六門呢。如果現在你就放棄，那你就永遠地錯過了。” 十六歲的年輪並沒有讓我讀懂這句話，只是那一抹似懂非懂支持我勝利地走出了考場。
後來，終於明白，錯過不是過錯，但要堅持，千萬不能放棄，否則就只有永遠地錯過了。
三
現在我坐在考場裏任思緒飄往十九年的回憶，其實感慨已經頗深。
幾年前我還讀不懂時間，只是認真或不認真地活着，過着，跟阿貓阿狗一樣無事可做的快樂或悲傷着。直到現
在，幾頁幾頁地撕着高考日曆的時候，心才猛地一顫——時間飛逝的太快了。
現在終於懂得，有些東西，像時間啊，青春啊，一定要在擁有的時候好好把握，不能總是錯過後纔在眼淚中明白，一旦失去就不再??
人不能總是唱着《後來》。
【評點】：一小一大兩個人生歷程中的小故事，足以說明何謂錯過，故事的展開和敘述都伴隨着細膩的心理波動，於是我們看到了錯過確實常常讓人痛悔莫及，在該能把握之時千萬別錯過，否則短暫的人生該是怎樣的灰暗與落寞。小作者的敘述風格親切委婉，卻有痛徹心肺的感受。
魚並不是每次都很大
小時候，我很愛釣魚。喜歡蹲在河邊的葦叢裏，一手持竿，一手撥弄着淤攤上的螺殼，雖說心有二用，但若有魚貪饞上了鉤，我可是從來沒錯過，順手一提釣竿，活潑亂跳的魚就乖乖上來了。
然而有一回我倒幾乎失敗了。那也是一個晴空萬里的夏日，太陽曬得河水微微震顫，泛出鱗光。我跟往常一樣，提了釣竿和魚餌，在河灘的蘆葦裏蹲了下來。
河水碧粼粼的，平靜得如同一塊大理石。岸邊的蘆葦又高又密，絲毫不透一點兒風，這樣悶熱的天氣，我已大汗淋漓。
但此刻我的心情卻是極端的好，想到即將上鉤的大魚，我就禁不住想咧開嘴大笑。今天姥姥讓我們幾個孩子釣魚，看誰釣的最大，最厲害的垂釣者將被邀請到姥姥家去吃一桌“全魚宴”。我靜靜地蹲在岸邊，暗想，這樣千載難逢的機會我可不能錯過。不錯過青春作文。
全文篇二：作文_曾經錯過的
作文訓練
在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯失的背後，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。
請以“曾經錯過的_______”爲題，寫一篇不少於的記敘文。
要求：（1）把題目補充完整，將題目寫在下頁作文格的
曾經錯過的陽光 喜歡陽光，尤其是冬日裏的陽光，還記得小時候，穿着厚厚的花棉襖靜靜地躺在奶奶的懷裏，眯着眼，看天，任
青春的作文
篇四:不錯過青春作文
青春的作文（一） 青春是清晨原野上最晶瑩的露珠，是人生道路上最絢麗的扉頁。 青春，我們多夢；青春，我們瀟灑；青春，我們多愁善感。青春我們懂得了堅強，多夢的青春更加精彩；瀟灑的青春，我們無拘無束、情感飛揚。遺留在風中的笑聲是我們青春的暢想。 多夢的青春，迷戀安徒生的童話。夢中的自己是那經歷磨難、美麗動人的公主；夢中的自己是那純潔善良的天使，給人間幸福和溫暖；夢中的一切都是完美。
關於青春的作文
篇五:不錯過青春作文
關於青春的作文
關於青春的作文
在不知不覺間，我們已經悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；
青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；
青春期的我，不知爲什麼變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂鬱； 青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。
當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的力量； 青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年後，依然那麼令人懷念；
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因爲不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；
青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果的花；
青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗； 青春是拳頭，是力量。青春的力量等於朝氣加勇氣加靈氣；
青春是單槓，是運動。青春的第一標誌就是健康，而健康來自不懈的.運動； 青春是單個的人，是獨立。着意味着你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行爲負責。
青春是活力的象徵，它蘊涵着智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣
爲了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
不錯過那一聲“晚安”(作文)
篇六:不錯過青春作文
不錯過那一聲“晚安”
人生有大多已經錯過的事物，有的可以重來，有的卻一去不復返，錯過的事物也在提醒我們要懂得珍惜。
爸媽告訴我過，我剛降臨到這個世上時，給全家都帶來了難得的歡樂。而奶奶是最疼我的一個。
小時候，爸媽總是在外打工，很少在家裏陪伴着我。那時候奶奶就是我最親近的人，她一直陪着我一起玩耍、一起數天上的星星，我也從不錯過跟奶奶在一起的時光。
有一次，爸媽從外面的大城市打工回來了，來看望我和奶奶。當然，他們也少不了給我買一些玩具。那天早上，我興致地又拿起那輛小汽車玩具在大廳裏玩，當我玩得起勁時，奶奶像平常一樣穿着樸素的衣服，走過來問：“可以走了沒？”那是我與奶奶每天早上都要去公園散步的約定。我回奶奶說：“不去了，今天我要玩小汽車，要你就自己去把。”奶奶似乎對我的話感到有些驚訝，嘆了一口氣，無奈的轉身離開。那個無奈的背影使我非常心疼，我趕緊編了一個藉口說：“奶奶，外邊天太熱了，不適合出去，要不就明天吧。”奶奶並沒有迴應我的話，只是用手扶着她那年邁的腰默默地離開門口。我心裏覺得十分對不起奶奶。
那天傍晚吃完晚飯後，爲了表示對奶奶的歉意，我叫上奶奶打算去散散步，可奶奶卻叫我坐在她旁邊，叫我與她談談心。一直到九點多，可我卻沒有認真的聽，我望着奶奶，她的臉好像比平時憔悴了好多，身體也虛弱了好多，我說：“奶奶，您快去睡吧”，然後我也十分
睏倦的要跑去房間睡覺，奶奶也說：“乖孫子，晚安！”
第二天，我還沒睡夠，就被媽媽給推醒了，張開朦朧的雙眼，媽媽哭泣着跟我說：“奶奶去世了。”頓時間，我滿臉淚水流了下來，想着奶奶最後跟我說的那一聲“晚安”，我撕心裂肺地嚎叫起來。
此時此刻，我才知道我與奶奶不錯過了很多，但也錯過了很多，如果時光可以倒流的話，我肯定再也不錯過那一聲“晚安”。
青春作文
篇七:不錯過青春作文
青春作文
青春作文——時光似水，青春易逝！那金色的童年時光，我還沒有好好享受過那種美好而又快樂的生活，時間，就已把我帶入了青春！
青春，是人生中最珍貴的年華，是最值得我們珍惜和爲夢想而奮鬥的。然而，自進入青春期以來，我從來沒有感受過一段時間的美好，青春時光，帶給我的都是一些痛苦。
除生理變化外，青年期也給我帶來了許多煩惱，面對學習，面臨中考，面對那一沓沓練習冊，我感覺被壓得透不過氣來。
除學習壓力外，未來，還有理想，我還需要考慮未來，規劃自己的人生！ 我不願這一生碌碌無爲，爲怎樣在未來幹出一份事業而冥思苦想，有時，爲了寫好一篇稿子，爲不讓思路斷開，可以不吃飯，但一定要讀書，練筆！
努力了這麼久，我的處女作才以一篇幾百字短文的形式發表，獲得的稿酬也就夠我買一本10幾萬字的名着而已！
我想像韓寒一樣，我想像郭敬明一樣，我想實現夢想！可我的夢離現實究竟有多遠？
我真的是欲哭無淚了，青春期真是把我折磨透了。面對生活，我不知道我還有多少勇氣！
青春雖然讓我痛苦，但青春畢竟是易逝的，紅顏更是易老。青春讓我感覺到痛苦，也許有夢想的人都會是這樣的吧！爲夢想，去拼搏，去奮鬥。豈會不痛苦？ 風雨過後，便是晴天！也許，痛苦也一樣，痛苦過後，就會美好，就是幸福與成功！
青春，我拼搏了，雖然痛苦，但生活得卻很充實；雖然現在我還沒有實現期望已久的夢想。但我相信，會有那麼一天，我能盼到她！
青春時光還沒把我送走，在接下來的日子，我無論如何都要珍惜。不拋棄，不放棄；我相信，我能行！
中考作文 不錯過
篇八:不錯過青春作文
中考作文“不錯過 ”寫作指導及範文點評
人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細雨，一條 ；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經歷都充實着我們的人生。
請以“不錯過________”爲題，寫一篇文章。不錯過青春作文。
要求：(1)在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，並抄在答題卡上；(2)除詩歌、劇本以外文體不限；(3)不要少於；不錯過青春作文。
寫作指導
要寫成此文，需過兩關：一是選材關，二是立意關。
首先，就“選材關”而言，最好不要凌空蹈虛，寫成“不錯過理想”、“不錯過青春”“不錯過愛”等過於空泛的文章。建議要化虛爲實，化情爲物。據此梳理一下， “不錯過”的對象可以是一次比賽的機會，一場精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對友人冰釋前嫌的道歉，一次對親情精心凝神的體悟，一次日 出日落的守候，一次春天裏的桃花盛開等等。
其次，要過“立意關”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能昇華出不一樣的情感和思想來。“錯過”與“不錯過”既是一個生活的問題，也是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣。“不錯過”似乎更多地包含着主觀的對生活與人生的認知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎上，恰當地抒情議論，定能起到畫龍點睛的作用。如果只是用故事本身說話，過於含蓄甚至隱晦，對於考場作文來講，則是不太可取的。
綜合而言，此次作文題鮮明地體現出了兩個特點，即生活化氣息濃，選材開放性強。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。
不錯過風景
週末清晨，窗外籠着一層輕煙。房前的樹，沐浴在輕紗般的霧裏，靜默着，又像在對我訴說着什麼。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上，躺着幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟着微風吹起的葉子走走停停。
讀過一個故事：
女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們去報國寺。一路上，她讓一隻布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人懷的溫暖;她給蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢;她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。
並非只有“到達”纔算是真正的到達，路途遙迢，但到達的意義無處不在。 葉子，一個有趣的名字，一道風景。
讀了這個故事，很少有人會去想爲什麼，這個女孩的名字叫“葉子”，最後的那句話是什麼意思。
凡是植物，都有葉子;凡是個人，都見過葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長的一年，短的幾月。有人說，葉子的離去，是風的追求。葉子的凋零，是孤單隨風。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，纔有佛心。葉
子來自大樹，來自自然，有着最真的溫情和最美的憐愛之心。所以，葉子不願錯過任何美麗的風景，因爲它也是一道風景。
偶然，聽過一場精彩的辯論——過程重要還是結果重要。或許我們都未關注於正反方誰輸誰贏，而是關注每一個辯手對自己觀點的闡述。結果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控。
人的生命過程如同登山，山頂的風景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過。
在這個物慾橫流的世界裏，人們與時間賽跑，不停地錯過美麗的風景，只爲到達某一個終點。到頭來才發現，那不是終點，而是中點。人們還得繼續飛，繼續賽跑。錯過春日陽光燦爛，錯過夏日綠意濃郁，錯過秋桂花香四溢，錯過冬雪飄揚冰潔。
我願意在這樣的日子裏，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應當如此，像一片葉子到處走走停停。
一片葉子，打了一個旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發現它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸着它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個分叉的地方，彷彿都記錄着一個不該錯過、卻已錯過的風景。
我想，人就是一片葉子。生命的過程，苦中帶甜，是如此美好!我告訴自己，不要錯過風景。
點評
“感悟自然，不錯過風景”是本文作者在構思時的着力點。自然的衆多事物中，山有奇崛險怪，水有千變萬化，樹有萬種風情，花有花開花落，雲有千姿百態。作者善於抓住其中的一個小方面，從“一片葉子”這細微之處切入。同時，作者巧妙地藉助一個故事，將葉子與人聯繫在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄託在對葉子的描寫之中，借自然界樹葉的榮枯來抒發自己的感悟：不要錯過風景。另外，文中多處景物描寫均有奠定文章的基調、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強的思辨能力，而文中含有哲理的句子也爲文章增色不少，如“生命的結果無法預知，生命的過程卻可以調控”“人的生命過程如同登山，山頂的風景固然美麗，給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風景不能錯過”等。
