在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的青春的詩行作文，歡迎大家分享。
青春的詩行作文1
青春，有很多意義。它是“野火燒不盡，春風吹又生”的生機也是“濟南城車桃李花，飛來飛去落誰家”的隨性，還是“落花飄落馬蹄點”的果敢，青春是五彩斑斕的，初中三年，我用汗水，舊水寫下了新的詩行……
青春的詩行是酸澀的，記得八年級的暑假我們頂着酷暑去郊區進行了5天的軍訓，無疑是一道晴天霹靂，坐在大巴車上一座無言，不知道用什麼表述當時的心情，是酸澀的？剛下車，我們就開始了訓練我因爲收拾行李集合遲到，一下溜就看見教官兇悍的臉，不由得一顫，就算是38.5度的高溫，背後也升起一絲涼意。毫無疑問，我被教官劈頭蓋臉的罵了一頓後。去跑圈，當我看看操場外同學們星星點點的小腦袋，再看看偌大的跑道上人有我一個人，心裏一緊，眼淚不知不覺地流了下來划進嘴角，酸酸的，那對我第一次寫下青春的詩行-酸澀。
青春的詩行也是甜蜜的，那次軍訓雖然辛苦，但也透着別樣的風味。每天結束訓練，去食堂進行就餐，雖然要在烈日下站好久，要大聲“唱”軍歌，但是每每拿起勺子覺得格外地沉甸甸，好像心臟也隨之一起跳動。這是我們通過努力爭取的。在家都是“衣來伸手，飯來張口”，從來沒有體驗過勞動的艱辛喜悅。而這次軍訓我們都付出了。每天晚上，雖然要值夜班，打掃廁所，但當窗外皎潔的月光躍進，灑在每個人身上注視着我們談天說地，見證着我們收穫友情，這一切的一切都是那樣雀躍。原來，青春的詩行也是甜蜜的。
青春的詩行是苦澀的。每天早晨，我們都要進行軍姿訓練，一站就是幾個小時。快到正午，太陽格外刺眼，退去平日的溫暖，顯得格外炙熱。身邊的同學像一個個熟透了的茄子，雖然站得筆直，卻都無精打采，臉頰上黃豆大小的汗珠滾滾落下，最終地在毫無生氣的膠皮地上，上眼皮和下眼皮重複做着無聊的打鬥，似乎上眼皮更能佔領上風，快要把下眼皮吞噬。每當教官一聲“休息！”我們像無頭亂撞的蒼蠅，隨便找塊陰涼地坐下，恨不得把水瓶夜吞下去。那是，水成爲了天下最寶貴的資源。我真切地感受到，青春的詩行是苦澀的。
青春的詩行還是火辣的。最後一天的十公里拉練因爲少了朋友的陪伴顯得格外無趣。但一圈過後，這種感覺顯然被火辣取代。嗓子是火辣的，衣服是火辣的，腳心是火辣的，從頭到尾沒有一處不是火辣的。遠處的青山不再蒼翠，偉岸的藍天不再蔚藍，世間的一切彷彿都被塗上了紅綠，那時，青春的詩行還是火辣的。
現在想想，青春也是嬌美的，勇敢的，單純的……不管怎樣，青春的詩行由自己書寫，所以抓住青春的每一瞬間，讓生命成爲不朽，攀登心中的珠穆朗瑪峯，讓每一個詩行都有價值，成爲永恆！
青春的詩行作文2
青春的每一個日子，都是一本內容不同的書，一部別具風韻的戲劇，而我們，就像那書中的人物，戲中的主角。
詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們的身邊。”讓我們跨過青春的門檻，走進青春的日記裏……
難忘在那藍藍的天空下，綠綠的草坪上，同學們三五成羣地做遊戲，暖暖的陽光照在同學們的臉上，一個個燦爛的微笑。一隻腳興沖沖寺邁進青春的門檻，另一隻腳卻在童年的夢幻中。
難忘那些有着共同的思緒情懷的知己。我們曾坐在石階上，面對藍天，規劃我們未來的藍圖——那個在不遠的將來即將實現的夢。對了，昨天已經過去，最重要的是抓住今天，把握現在纔是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常爲一個小問題而爭論得面紅耳赤，會爲誰考第一而暗暗地較勁。他們曾給我們帶來不少的歡樂。他們卻是我的競爭的對手，可又暗暗地不想讓對方知道。隨着年齡的增長，讓敵意如過往的雲煙，伸出彼此的手，把握令人羨慕的韶華與純真。
難忘那給予同學們母愛的老師。嚴厲，深沉，但內心卻是多麼的溫柔與善良。他們在千千萬萬個夜裏，用鮮紅的筆跡，爲你批改過千千萬萬本作業。
難忘那心愛的檯燈。我在那無數個夜裏，挑燈夜戰。面對自己心愛的檯燈，透過那橘紅的燈光，面對它，灑下多少淚水，多少個夜晚由它陪我度過。
難忘那些人生舞臺上一個個引以爲鑑的沮喪的背影。曉軍，中學時代是如何的意氣風發，受人矚目!但從小以“自我爲中心，意志薄弱，心靈脆弱，不知如何與人相處，更不懂關心別人……”的性格，最後導無法融入集體生活，落得個黯然出局的沮喪的背影。
……
在青春的舞臺上，絢麗多彩，同時又荊棘叢生，洶涌澎湃。夢想，青春……一切都在淚水中歡笑。
我們擁有這般美麗的年華，何不讓我們用青春作筆，真情作墨，用汗水和辛勤書寫自己那動人的青春的詩行?
青春的詩行作文3
青澀的青春歲月裏，我們總會在不知不覺中感動。幼時，兒時，少年時……一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮着一滴歡笑的淚水，映現着我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上塗上了夢想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子，我學會了內斂，學會了安靜，還有，學會了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續着那未知的旅程，有時有人陪伴，有時孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對着天空說悄悄話的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會開得那麼爛漫呢？
我乘坐在青春的列車上一路品嚐着辛酸苦辣，擁抱着喜怒哀樂，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學會了坦然與堅強。不再因爲一片烏雲而陰霾整個天空，不再因爲一朵花的凋零而黯淡整個春天，恍然間明白，挫折真的會讓人長大。
爲了金色六月那場最後戰役的唯美落幕，我們都在與時間賽跑，青春路上，有你有我。並不孤單，青春路上，有汗有淚，夢想就不會遙遠。於是，發現身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實，昭示着寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏，時尚浪漫而包含着奮鬥的艱辛，記得葉芝說：“我將不停地走啊，不停地歌唱。”在成長的季節裏，我們總願以青春的姿勢站成人生路上永恆的風景。一路走來，陽光下最燦爛的大道上，因爲這是我們自己的歌啊，我們自己的詩行。
所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啓程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何去追溯，年輕的你只如雲影掠過，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落後的羣嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極爲拙劣，含着淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
青春的詩行作文4
我們還未來得及反應，青春的詩行就已譜寫成曲，奏出屬於它所獨有的旋律。前一秒教室裏還傳出我們笑聲，下一秒教室裏只剩下鉛筆劃過紙“刷刷”的聲音，只恨時間太短，但青春的路上有你們陪伴，初三我不會孤單。
相遇——詩的序幕
在軍訓我們第一次相遇，你陌生又富有朝氣的臉讓第一次離開父母的我忘記了恐懼。“吃點東西，可別餓壞了。”因爲天氣太熱，我有些頭暈，沒想到尚不熟識的同學竟如此關心我，看着你甜美的笑容，感受你的善良天真，我感覺到一絲清涼也溫暖了我的心田。就這樣我踏入了初中的校門，寫出詩的序言：遇見你，是我最美麗的意外。
相識——詩的開端
我們一起迎來第一個開學典禮，漸漸地我們互相熟識，剛上初一的我們不適應一下接踵而來的七科科目，測驗失利，上課無法專心，焦躁不安佔據了我的內心，我忍不住哭了起來，這時一雙手伸了過來，我擡眼向上看去，是我的朋友小A，“哭什麼?你數學好我語文好，咱們可以互補，成績會提高的”就這樣，樓道里，教室裏，操場上是我們結伴學習的身影，我們一起度過了初一。寫出詩的'開端：與你相識我倍加珍惜，你的聲音成爲我青春路上的主旋律。
相知——詩的主體
沒有了初一的頑皮，初二的我們沉穩了一些，我們一起參加運動會，一起跨年，一起在體育嘉年華上表演……回想起來最令我無法忘懷的是運動會上的800米比賽“加油，加油，加油!”同學們把手握在一起互相鼓勁，伴隨着加油助威的聲音我與好友站在了賽道上,“嘭!”伴隨着一聲響亮的槍聲，比賽拉開了序幕。第一圈，第二圈，忽然腳下一個踉蹌，我跌倒在地上，膝蓋傳來劇痛，我不禁想：就這樣結束了?“快起來!”她一把拽起了我，短短三字，卻鏗鏘有力，讓我受到莫大鼓舞，我要堅持下去!就這樣我與她一起頑強地跑過了終點，走過了初二，並一起譜寫了詩的主體：與你相知我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤單。
相記——詩的尾聲
初三的鈴聲已然奏響，教室裏是我們低頭寫卷子，翻書的聲音，操場上是我們跑步喘着粗氣的聲音，揮灑汗水加油的聲音。初三是苦的：我們要被湮沒在題海里，我們要在操場上奔跑直到筋疲力盡。但初三又有它的醇香：我們的友誼猶如投在滾燙熱水中的咖啡粉，經過歷練散發出濃郁的香氣。永遠忘不了跑步時你流着汗艱難地說“堅持”,永遠忘不了你耐心講題的背影。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我青春的路上已刻下你的烙印，願我們彼此銘記，一起攜手走完初中的最後一刻。
我們一起書寫了這首動人的詩行，它會永遠記在我們的心裏，青春有你無悔。
青春的詩行作文5
還沒等我們反應過來，青春的臺詞已經譜寫成了音樂，奏出了它特有的旋律。前一秒，我們在教室裏笑，後一秒，只有鉛筆劃過紙張的聲音。我只恨時間太短，但不會因爲你的陪伴而一個人在初三走上青春之路。
《遇見——首詩的前奏》
我們第一次在軍訓的時候，你那張陌生而充滿活力的臉讓我忘記了第一次離開父母時的恐懼。“吃點東西，但不要餓。”因爲天氣太熱，我感到頭暈。沒想到不熟悉的同學這麼關心我。看着你甜美的笑容，感受着你的善良和純真，我覺得心裏有點涼，有點暖。就這樣，我踏進了初中的校門，寫下了這首詩的前言：遇見你是我最美的意外。
遇見——首詩的開頭
我們一起迎來了第一個開幕式，漸漸熟悉了。我們剛上初一。我們無法適應以下七個科目。我們考試不及格，上課無法集中注意力。焦慮佔據了我的心。我忍不住哭了。這時，我的手伸了出來，我擡起頭。是我朋友小a“你爲什麼哭？你數學好，我語文好，我們可以互補，成績也會提高。”就這樣，在走廊裏，教室裏，操場上，我們一起學習，一起度過了第一天。寫詩的開始：我珍惜認識你，你的聲音成了我青春的主旋律。
知道——首詩的主題
沒有了第一天的調皮，第二天就平靜了。我們一起參加運動會，一起慶祝新年，一起在體育嘉年華上表演.回想起來，我最不能忘記的是運動會上的800米比賽。“加油，加油，加油！”學生們手牽手，互相鼓勵。伴隨着歡呼聲，我和朋友們站在跑道上，“砰！”隨着一聲槍響，比賽開始了。第一圈和第二圈，突然腳絆了一下。我摔倒在地上，膝蓋劇痛。我不禁想：這就是結局嗎？“起來！”她把我拉起來，就三個字，但是很有力度，極大的鼓舞了我。我要堅持下去！就這樣，我固執地和她跑過了終點線，過了二年級，一起寫下了詩的主體：認識你我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤獨。
記得——首詩的結尾
初三的鐘聲已經敲響。教室裏，我們低頭寫論文，翻書。在操場上，我們跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，歡呼雀躍。初三很苦：我們會被埋在海里，我們會在操場上奔跑，直到筋疲力盡。但初三有它醇厚的香味：我們的友誼就像扔在熱水裏的咖啡粉，經歷後散發出濃烈的香氣。永遠不要忘記你跑步的時候，你拼命流汗說“堅持”，永遠不要忘記你耐心話題的後面。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我已經把你的烙印刻在了青春的路上。願我們彼此銘記，攜手走過初中最後的時刻。
我們一起寫了這首感人的詩，它將永遠留在我們心中。青春對你無怨無悔。
青春的詩行作文6
似乎還未從兒童節溫暖、舒適的情感中走出來，“青春”就砸在了我的肩上，“青春期”、“逆反”等詞語接踵而來。老師、家長放下面孔，小心翼翼地“對付”着我們這些“青春期少年”。
我們快樂地享受着青春。青春本就是一首詩，有跳躍的節奏，有溫和多變的韻腳，有斑斕的色彩，甚至會有歡笑有淚水有歌聲有爭吵伴着這青春的詩歌踏着這青春的節拍一路前行。
我的汗在飛
初三的生活是緊促的快節奏的：早讀、上課、跑步、作業、考試、成績。快節奏的生活壓的我幾乎喘不過氣來。老師告訴我們“快樂”是青春的心態，“汗水”是青春的標誌。我的汗在快樂的飛。
冬日的冷風毫不客氣地吹打在我們身上，臉上；太陽吝嗇地收起了它的笑臉。我們如約跑在操場上。邁開雙腿，甩動雙臂，急促呼吸我們奔跑。老師在爲我們加油：“孩子，爭取體育滿分，使勁練習。”
在操場奔跑豈能只是爲了那區區的分數。“隨風奔跑自由是方向”，青春的奔跑時爲了那份自由與灑脫，我們的汗在爲自由而飛。如同那阿甘一樣，奔跑的腳步不停止，也許有些傻氣，也許有些迷茫，但心中有一份信念，一份夢想，或爲母親的目光，或爲一句承諾，或爲了自己的祖國。奔跑是一種青春的姿態，快樂的奔跑時青春的激情。
我的汗在飛，落在紙上，化成詩行。
我的青春在追
初三的生活在跳躍的節奏中。拼力的做筆記，更多的做題，埋頭苦學，尋尋覓覓緊緊張張寫寫算算考考，失望的分數幾乎壓的我喘不上氣來。我幾乎想放棄努升學放棄競爭。
淚水陪着我，孤燈陪着我；媽媽陪着我，老師陪着我。面對作業，我就是不想寫，但又不甘心，我糾結着。我的青春在糾結中，青春的詩斷了樂章。
那晚，夜空昏暗，如同我的心一樣。深夜看完網絡小說，是媽媽愁怨的目光，我開始寫作業。夜半兩點，我粘在窗前，樓下是昏黃的路燈，遠處的樓上，竟然還有住家亮着燈。忽然我的心燈也亮了。仔細數去，一共29盞，這29盞燈下是怎樣的面孔，怎樣的思維，怎樣的心態。我的心燈着涼了我青春的詩行。
糾結的心理突然釋然了。有29盞燈陪着我。他們一定在靜心忙碌。哈佛凌晨四點半圖書館依舊燈火通明。
我的青春要追，追上那快節奏，追上那平仄的韻腳，一切糾結離我而去吧。
青春的詩行中不會有“後悔”。
我的汗在飛，我的青春在追。
青春的詩行作文7
青春，不是人生的一個時期，也不是一個特殊的年齡階段，而是一種心態。
青春的本質，不是粉面桃腮，不是朱脣紅顏，也不是靈活的關節，而是堅定的意志，不變的信念，豐富的想象，飽滿的情緒，是盪漾在生命甘泉中的一絲清涼。
青春的內涵，不是好逸惡勞，不是年齡的大小，也不是年輕人的專利，而是戰勝懦弱的勇氣，生命的活力，是飽經風霜也不褪色的理想的色彩。
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌着歡樂的歌聲。
青春是一朵豔麗的小花，嬌嫩中透着幾絲質樸與秀氣。
青春是一首壯麗的詩篇，未來的眼睛將讀千遍萬遍。
嫩黃的柳芽說：“青春是活力，是蓬勃，是一種努力舒展自己，發展自己的力量。”
淵博的學者說：“青春是智慧，是學識，是“學富五車，才高八斗”的充充實與滿足。”
健壯的運動員說：“青春是敢於戰勝懦弱的勇氣，是敢於冒險的精神，是堅信自己必勝的信心。
不同的人，對青春就有不同的理解，青春是多變的，形態不一。我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說，青春如畫，畫中的意蘊細細玩味；青春如詩，詩中的內涵有待慢慢地品嚐；青春如草地，讓我們懷着熱切的希望拼搏奮鬥；青春如歌，呼喚着我們這些跨世紀的新一代。
青春不是美麗的服裝，亮麗的容顏，年輕的面龐，黑色的頭髮，強健的身體和不羈的言行，也不是擁有年輕的象徵，不是超出了這個年齡界限的人便要揮手與青春告別。真正的青春，是充滿激情的青春，幻想的青春，奮鬥的青春，它不乏藝術情趣，浪漫色彩，它必將是事業輝煌的青春。
有人說，青春是憂傷感懷的，有人說，青春是美麗多情的，有人說，青春是奔放激越的。我們，因青春而自信，我們，因青春而夢想。因爲青春將帶着我們多彩的夢，走向成熟，寫下人生最美麗的詩行。
青春的詩行作文8
走在青春的路上，每一天，每一時，每一分，每秒都在演繹着精彩，構成了青春的詩行。
初一的我與小學畢業證結下良緣。初上初中，一切都是那麼新鮮，那麼讓人感到好奇。我們逐漸從內向到張揚，羞怯到大方，見證了彼此敞開心扉的過程。操場上滿是我們的稚嫩之氣，我們髒了膝蓋，壞了手腕，卻依舊樂此不疲。我們也曾看見高年級的學長學姐們一本正經地向神祕的樓層邁進。於是我們也裝出一副高傲，卻又被自己逗笑。
初一的我們與快樂同行，將初一的一切寫在了我們青春的詩行中。
初二的我們，驕傲而又張揚，我們喜歡在課桌上、牆上刻下屬於自己的青春誓言，展現屬於青春的張揚。本以爲初二的生活是無限美好的，剛要過完渾渾噩噩的一年，卻又被abc的公式，一篇篇長短不一的文言文，一個個難忘的英語語法，迷得我們絲毫沒有方向。老師開始備戰中考，我們才恍然大悟，知道中考是怎麼一回事，卻仍舊不緊不慢，心裏感覺良好，展現着屬於青春的那份驕傲。
我們總喜歡與一羣“狐朋狗友”一起打打鬧鬧，一起去買東西，下課一擁而出地跑出教室，跑向操場，讓汗水飛揚在球場上。上課喜歡“南北對話”，隔着兩排桌子，卻依舊聊得樂此不彼，把任課老師氣得臉經工。等到班主任的課，一個個老實的像貓一樣，不敢吱一聲，更談不上對話了。
初二的我們與驕傲和張揚同行，將初二的一切寫在我們青春的詩行中。
我相信，在多年以後，再一次讀取青春的詩行中，會有許多快樂，許多尷尬，許多可笑，但是我能堅定的說：我不後悔!
