在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的青春初二作文共五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春初二作文共五篇1
寒來暑往，晝夜更替，青春已踏着輕盈的腳步前來，又踏着歡快的腳步離開，期間留下了多少歡樂與淚水，承載了多少榮耀與夢想，書寫了多少失敗與成功，見證了多少感動與喜悅，而青春的我們在無數地方揮灑着青春的汗水，在無數地方釋放我們的激情，無言綻放我們的青春。
在教室。朗朗讀書聲開啓新的篇章，忙碌而簡單。我們褪去稚嫩，洋溢着活力。課堂上，我們解難題，提疑問，將一個個知識點收入囊中；考場上，我們過五關，斬六將，既有成功的喜悅，也有失敗的重新再來；課間時，我們玩鬧，我們探討，一次次努力，一次次奮鬥，都將獲得回報。
這樣的青春是緊張而快樂的。
在操場。吹哨聲，加油聲，腳步聲，歡呼聲融爲一體，奏出動人的樂曲。我們的臉上帶着興奮，帶着躍躍欲試。跑道上，一個個運動健兒摩拳擦掌，火藥味在跑道內橫行；沙坑上，一個個輕盈的身影掠過，跳出讓人咋舌的長度；球場內，籃球不斷易主，一身哨響，有成功的歡呼，也有失敗的哀嘆。在這裏，我們肆意揮灑汗水，感受歡呼與安慰，感受成與敗。
這樣的青春是興奮與苦澀的。
在內心。在這裏，收藏着我們的無數快樂與悲傷。團聚的快樂，分離的痛苦，失敗的懊悔，相伴的幸福……我們無比驕傲，卻又無比自卑。我們可能會帶着燦爛的微笑，內心卻叫着哭泣與不滿；我們可能會表示着毫無所謂，卻想着給我多好啊；我們可能安慰別人頭頭是道，卻不知道怎樣安慰自己……我們開始學着怎樣讓自己更好，開始擔當自己的責任，開始細細品嚐萬事萬物帶給自己的感受，開始慢慢成長起來。
這樣的青春是複雜且單純的。
日升月落，花謝花開，也許多年後我們會懷念這段短暫卻美好的時光，會更加細緻的回憶那些情感，而現在正處於青春的我們，應該肆意揮灑激情，揮灑汗水，把這一段時光活得更加閃耀，因爲，青春是用來綻放的。
青春初二作文共五篇2
青春，在留逝，
爲什麼，爲什麼我們不好好珍惜，
多少人正渴望着青春，
而我們，卻在浪費青春。
一個人，只有一生，只有一條命，青春也只有那麼一時，
爲什麼，不好好度過青春，
爲什麼，要去虛度青春，浪費年華。
所以，朋友啊，珍惜青春，珍惜年華，珍惜這一生吧，好好去度過吧，
別再浪費，
珍惜好一點一滴的時間，
好好的去用吧，
這樣，你的一生纔不會無聊，
你的一生纔會精彩無限！
青春初二作文共五篇3
青春，朝氣蓬勃，充滿了無限生機與活力。
在這秋高氣爽的季節，靈溪一中第三十屆田徑運動會正火熱進行中。操場上人羣涌動，加油聲此起彼伏，尖叫聲一浪高過一浪，呈現着一派熱鬧景象。
“各就各位——預備——”在赤紅色的跑道上，200米決賽即將開始，裁判舉起發令槍對着木板“砰”地開了一槍。六名運動員迅速而有力地一蹬腿，說時遲，那時快，像脫繮的野馬，似離弦的箭，向前方衝去。
“加油，加油！”主席臺上沸騰了，跑道旁的同學歡呼雀躍，爲運動員吶喊助威。跑在最前面選手，只見她雙拳緊握，雙臂前後有力地擺動，她們奔跑的身影與赤紅的跑道融爲一體，就像一座迅速移動的沙丘，在我們眼前一閃而過。後面的同學也不甘示弱，尾隨其後，一路想反超，戰況激烈，旗鼓相當，冠軍會花落誰家呢？我不僅捏緊了拳頭。
不好，一馬當先的選手跑到拐角處時，突然腳一滑，身子晃了一下，後面的同學趁機追上了上來，看得我心臟都要跳出胸腔來了，難道悲劇要上演了嗎？
“加油，加油！”圍觀的同學們梗着脖子使勁地喊着，似乎身上的每處血液都在燃燒着……震耳欲聾的加油聲，彷彿給領先的選手注入了一股神奇的力量，她迅速調整步伐，咬緊牙關，腳上像踩了風火輪似的，加速了！很快，並肩前進，一起衝向終點。
十米……五米……一米，她們幾乎同時到達終點線，還好，最初領先的選手搶先一步，邁過終點線，最終以0.02秒微弱的優勢贏得了金牌，所有人都沸騰起來了！
不久男子4×100米的.接力也開始了，一個接一個充滿力量，充滿青春活力的身影，如風馳電掣般向前奔跑，一棒接一棒地傳遞，將對手甩在身後！
運動會連接的是團結和友愛，更是青春無限活力的綻放。
運動會傳遞的是勇氣與力量，是那青春蓬勃力量的象徵。
綻放青春之花，譜寫生命新篇章！
青春初二作文共五篇4
漆黑的夜，灑下了淅淅瀝瀝的小雨。在那個四層樓的陽臺上有着五個玩的不亦樂乎的孩童。
那時他們有過從來沒有的歡快，大把大把的水往身上潑，即使衣服都溼了，即使可能會被家長責罵，但是能有這麼放肆的愉快也值了。
——抹蛋糕奶油，砸蛋糕，頭一次那麼瘋狂！水潑在身上，哇涼哇涼的，可是對於他們心情卻是不一般那麼的暢快。“呀小胖你竟然敢偷襲我”“哇”……
——一切都是那麼的愉快
忽然，“鈴鈴鈴”手機響起來了。“我來接。阿姨，小婷晚上就住我家了好不，阿姨拜託了……”手機到了今天的壽星，怡的手裏。不一會兒，小婷接過電話：“媽，晚上我住同學家好不好？”電話的那那邊傳出了決絕的聲音：“不行，回家來，我有事需要你幫忙……”“可是我早就答應同學了……”
“回家”這便是最後的結果。於是怡陪着小婷他們走在了回家的路上。
——頓時，小婷對怡有了深深地歉意……
回家的路上碰到了迎面走來的小婷的媽媽——突然，怡緊緊抱着小婷“阿姨，就讓陽婷住我家吧”“不用了”“阿姨別這樣，讓小婷住我家吧”……小婷被抱着的那刻，只感覺溫暖和糾結。她，該怎麼辦？
最後，小婷還是選擇和媽媽一起回家。
——小婷身後的怡茫然了，一直相信着小婷可以選擇她。她，狠狠哭了……
——在跑向媽媽的那順，小婷有堅定的感覺！但是和媽媽回家的路上，小婷哭了，淚止不住的下流……
“哭什麼哭，那你去，你去。”說着小婷被媽媽推開來了。對媽媽的話小婷有一點期待：“那你不準生氣？”“算了，反正我說的話你也不聽……”說着她生氣的走了。
一刻，小婷哭得稀裏糊塗：兩邊都做不好，真的，好難過……
——用衣袖抹去臉上的淚水，小婷跑上去挽住了媽媽的手。
——安靜，世界對於她都靜了。
耳邊：誒，親情和友情的選擇啊……
青春初二作文共五篇5
放縱它，遺憾終身；駕馭它，乘風破浪。
——題記
人生就像穿衣服釦子一樣，如果第一粒釦子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。青春就是人生的第一粒釦子，把握好青春，人生纔會有更多可能。
一、傳遞愛
有首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，人世間的美好需要每個人都奉獻出自己的愛。愛，可以是一句鼓勵的話語；愛，可以是一次不起眼的微笑；愛，也可以是一杯溫暖人心的香茶。愛就是這麼簡單，但卻不平凡。愛可以讓人溫暖，讓人幸福。能夠傳遞愛的人生纔是有意義的人生，能夠傳遞愛的人生纔是美好的青春。
二、愛讀書
呂蒙是三國時吳國的將領，他在戰場上立下許多大功，但他卻不愛讀書。一天，孫權勸他：“你已掌管了許多事務，多讀點書，對你是有幫助的。”於是，呂蒙開始嘗試讀書。他發現書中有很多有用的知識，便愛上了讀書，閒暇時總會看一些古代兵法和史書。呂蒙的軍事纔能有很大的提高，被封爲大都督。呂蒙的故事足以說明讀書的重要性。讀書可以使人增長知識與才幹，讀書可以提高人的思想境界，讀書可以使人獲得精神上的愉悅。當你徜徉在書海中時，你不覺得很快樂嗎？青年時期應是長知識，長才乾的時期，散發着陣陣書香的青春纔是有內涵的青春。
三、愛運動
“一、二，一、二……”操場上，同學們跑步的身影成爲一道美麗的風景。早晨的微風吹過，吹得人心裏很舒服。運動使人健康，也使人美麗這是一種用拼搏和汗水書寫的美麗。對於我們來說，擁有一個好的體魄才能更好地爲他人、爲社會作貢獻。所以，從現在開始，讓我們“動”起來吧！在運動中奮進的青春纔是有活力的青春。
“青春是稍縱即逝的夢，需要我們好好把握。”我們要把握好自己的青春，讓青春絢麗多彩，讓人生燦爛輝煌！
