在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的珍惜機會作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜機會作文 篇1
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學，老何爲。
在現代社會，我們只有捲進時代的旋窩裏，才能求生存，創造自己的一片天地，社會不會同情落淚兒。
同學們，我們不能聽信“讀書沒用。”我們都是困難家庭的孩子，更應該努力讀書。我們學過宋濂的《送東陽馬生序》，宋濂在那麼艱苦的環境下，仍然堅持讀書，他那種持之以恆的精神，我們應該學習。我們要樹立一種思想：內心有足以快樂的事，而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什麼劉謙只讀到初二，現在卻變得那麼有名，再看那些找工作的大學生，可真苦啊！他們苦嗎？其實不苦。因爲他們盡力了，自己拼搏了，奮鬥了。有什麼理由說他們苦呢？彩虹只有在風雨過後纔會出現。現在的學生就因爲這一觀點，大多都輟學了，在餐廳裏當服務員。有的甚至在社會上當小混混，他們正如梁啓超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現在的我們已經不再是小學生了，當如小船離開了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨着自己成敗的考驗，高中對現在的我們來說，已經爲期不遠，希望同學們能奮鬥，能堅持，考進自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時間如流水，轉眼就過去了，我們不要做失去之後，才懂得珍惜的人。
同學們不要放棄，這次機會失去，就不會再回來了。現在所有的學校已經不收補習生了，你有沒有想過自己的以後怎麼辦？
時間只屬於我們一次，不要放棄學問。
太陽落了回升起來，但時間不會。珍惜所擁的學習機會！
珍惜機會作文 篇2
機遇就埋藏在我們前進的路上。
機遇能改變人的一生。
機遇從來只垂青有準備的頭腦；機遇不只需要等待，還需要我們努力去創造。
在漫漫的人生旅途中，也許機遇只會降臨一次，也許它會無數次地光顧你。但是，你若不能及時地抓住它，它就會瞬間即逝。所以，能抓住機遇也是一種能力，它會幫助你在苦苦跋涉中來一次人生的飛躍，讓你目睹成功女神的微笑。
機遇往往是成功的關鍵。在現代社會上，機遇能給成功者帶來財富，也能給失敗者帶來希望。特別是在城市裏，機遇往往是一種不可缺少的要素。不少成功的人也是依靠機遇去獲得成功和財富；而失敗的人卻可以從黑暗中看到希望，靠着機遇來重新找到光明，獲得新的生活。機遇不但能使人獲得成功，重新找到光明，從大體上看，還能使國家變得更加繁榮，更加富強。
但是，不是有了機遇那你就一定能成功的，有了機遇，要去珍惜，好好的把握，那麼你才能獲得成功，才能重新找到光明！
雪萊說道：“過去屬於死神，未來屬於自己，趁未來還屬於自己的時候，抓住它吧！”
人不能總等待機遇的到來，而要去發現機遇才行，好比我們不要以“幸運者”的身份去默默等待機遇，而要以“創造者”的身份去尋找機遇，發現機遇，然後抓住機遇，把握機遇，才能耳聞到勝利的號角之聲！
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珍惜機會作文 篇3
“我們班有十幾名同學入團了，我們要在這些人中選出一名團支部書記，誰想參與競選，請舉手。”班主任的話依然在我耳邊迴響。
下午的事太突然了，我沒有料到是這種結果。
老師的話說出來後，班裏一片沉默，沒有一個人舉手。我對團支書這個職位很是心癢，自己雖不是班裏數一數二的人物，但入團較早，也有和其他人拼一拼的資本。只是我環顧四周，無人舉手，覺得不要那麼鋒芒畢露做第一個。
也許大家都這麼想，於是教室裏安靜得詭異。
可能只是幾秒鐘的時間，但卻讓我覺得等待了漫長的幾年，因爲這沒有人說話的氣氛太壓抑了。終於老師的聲音打破了這壓抑：“有同學舉手了，還有別的同學要競爭嗎?”
終於有第一個，有了第一個後面就會有很多人的，我想舉起手。可掃視四周，怎麼其他人還不舉手?那我也再等等吧。
又是詭異的安靜，又是幾秒鐘過去，老師的聲音又打破了這壓抑：“既然沒人舉手，那這位同學就是團支書了。”
我猛地擡頭望向老師。這轉折來的太突然了。
我一遍遍回想這件事，想到我想要舉手時，心就加快了幾拍;想到我在等別人舉手時，心中就涌起一絲絲懊悔。但是，也怨不得別人，是我自己沒能好好把握機會。
第二天，老師說：“很多同學對昨天的選舉大概都不太甘心，今天，我們重新選一次。”
這次同學們紛紛舉手。
看着黑板上一個個人名後的“正”字在增加，我的心跳也在加快。但漸漸地，我平靜下來：這次選舉我沒有資格參加，昨天下午，我已經失去了機會，儘管老師說重選，儘管昨日當選的同學沒有意見，但那就說明我又有機會了嗎?也許這一次，我可以厚顏接受這再一次給我的機會，但下次呢?還會有第二個機會嗎?
最終，昨天當選的同學，再次當選。不知是誰帶的頭，班裏響起了掌聲，比以往都熱烈。
珍惜每一次機會，不要讓別人再給你一次。
珍惜機會作文 篇4
今天我在家讀了課文《小英雄雨來》。課文中那一段段感人的故事還時常出現在我的眼前。小雨來上學用的書是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。他學的第一課是：我們是中國人，我們愛自己的祖國。正因爲這、樣，當鬼子要抓交通員李大叔時，小雨來表現的很勇敢。
他的這種學習精神和敢於同敵人鬥爭的精神，永遠值得我學習。
讀了這篇課文，我又聯想起以前學過的課文《我的.弟弟小蘿蔔頭》——宋振中。宋振中剛出生八個月，就跟着媽媽被除數敵人關進了牢房，在牢房中，他學習用的本子是媽媽用草紙訂成的，直到九歲生日那天才有了一支鉛筆。可他還是不捨得用，平時寫字都是用石頭在地上練習。他牢牢地記住了媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設新中國。
如今，新中國已經成立55週年了，比起小雨來、宋振中他們，我們幸福多了。我們的教室是寬敞明亮的，用的書是正規出版社出版的，用的筆也是鉛筆、鋼筆、水彩筆等各式各樣的。
我一定要珍惜今天的學習機會。
珍惜機會作文 篇5
美國證券界風雲人物蘇珊想過，果再給一次機會就會選擇音樂，但他並沒有這樣做，而是堅持現有的職業，並做得風生水起，卓有成就。
荊青放棄了不喜歡的公務員職位，跟隨了自己的內心，成爲著名的設計師。比起他們二人，我更欣賞從事過許多職業的歌手王傑：無論處在什麼環境，無論做什麼工作，他都能喜歡並感恩每個職位，珍惜每一個磨鍊自己的機會。
出生於音樂世家的蘇珊，雖然如今成爲美國證券界風雲人物。但是，她還念念不忘自己的初心——音樂。她說:“如果重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的‘假如”’，遺憾之情溢於言表。一個人的一生有限，做什麼工作，都要隨心所願，如果自己不滿意，總是覺得心裏不舒服，遺憾就是後悔，後悔的藥到哪裏去買呢？縱使時光倒流，也是歲月不饒人。因此，當初遵從本心，多一份選擇，多一份經歷，十分必要。
荊青則不然，他自小喜歡建築藝術。但現實不盡如人意，考上了公務員。他只好放棄了不喜歡的公務員職位，終於在十年中，設計出了近千個獨一無二的樓房樣板間。小有成就，儼然成爲一個建築大師。可見，荊青就是敢於選擇，敢於放棄，終於向夢想邁進重要的一步。事實證明，他的選擇是正確的，但不知將來會怎樣。
然而，我認爲善於選擇的王傑，卻是一個有主見有追求的人。他敢於嘗試一個個工作，從中尋找適合自己的行業。因爲，只有選擇，才能知道自己適合什麼，不適合什麼，然後再做決定。這樣的人是聰明和睿智的。夢想人人都有，但不會人人都能實現。怎樣如願以償地實現自己的夢想呢？能面對現實，專心幹好每一份工作，從中發現自己的才能，主動地接受現實的檢驗，纔是實現人生價值的關鍵。
生活中，每個人或多或少都會自己的理想和愛好，但由於複雜多變的社會環境，使我們許多人都不能從事理想的職業或做自己喜歡的事情。當這種情況發生時，我們就應該像王傑一樣認真地對待，珍惜每一個磨鍊自己的機會，尋找適合自己特長和興趣的工作，從而避免消極的態度和在 “不理想”的崗位上“不做爲”情況的發生。
達爾文“物競天擇，適者生存”的道理，給我們許多啓示。我認爲，能夠根據現實情況而調整的人便是勝者。一名記者採訪著名演員時問道：“你爲什麼會喜歡演員這個工作？”，他回答說當演員可以嘗試、體驗並演繹不同的人生。
嘗試、珍惜和磨鍊，大概就是人生求完美的三個重要因素吧!當我們的世界不夠完美時，我們是否能夠有信心和勇氣去接納和麪對它？當社會競爭不夠公平、生活不夠順心時，我們更需要像王傑那樣珍惜並感恩每個機會，努力把握好人生方向，做最好的自己，此生足矣。
