在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的把握機會作文，歡迎閱讀與收藏。
把握機會作文1
雖然開學已經一星期多了，但因爲軍訓一週的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱老師爲“韓媽”!
踏入新的班級，認識了新的同學。上個星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經受住了考驗，精神意志品質得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒有退縮……但是一切都過去了，我們開始學習，開始認認真真的上課。“韓媽”告訴我們一個道理：機會是由自己去爭取的，去把握的，機會只有一次，一定要把握住機會!所以從今天起，在新的起點上，我要制定一個新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個又一個學習好習慣，認真按照學習計劃去做，絕不偷懶，完成學習目標。
同學們，未來的日子很長，讓我們握好今天，就會有燦爛的明天;把握好自我，就會有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個堅強、自信、上進的自己!
把握機會作文2
看到別人奪得各種各樣比賽的桂冠時，我們總是在心底油然而生一種羨慕。心中卻在埋怨：領導怎麼不給我這個機會呢？那麼領導爲什麼不給你這個機會呢？想來是你的能力不夠強，覺得交給你任務不能勝任，怕白白浪費這個名額，領導都會這樣想。放着人才不用，那不是資源浪費嗎？可是話說回來，領導給了你機會，你能把握好嗎？
我身邊有個人，平時踏踏實實。從來不去領導身邊套近乎。一有時間就埋頭學習，雖然工作時間不長，倒也收到一定效果。有些人笑話，什麼年代了，這種勁頭早不適用了，可他不聽，只是笑笑。依然我行我素。好在功夫不負有心人，這天領導找他，說是有個重要的會議讓他代表參加，並且要代表發言。他有些靦腆，憨憨地一笑，欣然接受了。回到家，翻資料，找信息，沒日沒夜，總算搞定。會上的發言，受到一致讚賞。別人又羨慕他有好機會。他只是笑笑："我只是抓住了這個機會而已"。以後領導給他的機會多了起來，他也漸漸出名了。可他經常說"給了機會，要把握好才行，一次把握不好，可能會永遠失去。"看來，機會也只是給那些善於抓住他的人。
當給了你機會後，請全身心投入，那樣你纔會擁有更多的機會。
把握機會作文3
有這麼一句話“機不可失，失不再來”。這裏的“機”指的就是機會。其實機會就像天資、稟賦一樣，它只提供一個機緣，一個條件，一種可能。最有希望成功的，並不是才華出衆的人，而是善於利用每一次機會，並全力以赴的人。
學會把握機會，這是人生的一大課題。時機的珍貴，就在於它稍縱即逝，得來不易；時機的價值，就在於它創造機緣，走向輝煌。
機會的出現是沒有規律可以遵循的。它要你平時養成注意細節的習慣。善於抓住機會的人，處處是機會；輕視機會的人，即使良機來敲門，也會錯過。
在平常的生活中，也許已經有許多機會要等待着我們，或許機會就在眼前；或許在你的問題當中，就隱藏了一個機會，然而你卻一直忽略了它們。
你不妨從身邊的細節開始，找尋成功的機會，或是掌握住現在的機會。把它做到最好。
俗話說：“天時、地利、人和”，若能早做準備，做充分的準備，到時候一定會有“天助我也”的機會來臨。要有成熟至結果爲止的耐心，讓內心等待成熟纔是抓住機會的最好選擇。真正做到“機不可失”，把握住每一次機會。
把握機會作文4
機會對於每個人都是平等的． 只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．
曾經有這樣一個故事：
在一個村莊裏，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．
讀完了這個故事，可能人人都會認爲這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認爲這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．
上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會爲你效勞吧！
把握機會作文5
“老師，你找我有什麼事呢?”我迷惑地問。老師微笑地對我說：“今次的主題班會我想請你擔任女主持，樑寶擔任男主持，你答應嗎?”“我沒問題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發揮得很好。”班主任對我充滿了信心地說。我開心的回答：“嗯，我會努力的。不辜負您的期望。”
晚自習的時候，老師把稿子給了我們，讓我們用課餘時間去記好。在練習中，我學會了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒錯的。時間過得很快，主題班會到來了。
“鈴鈴……”上課了，上班會了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放鬆，一定會做得更好!”心情慢慢地放鬆了，班會開始了，前來參與的老師有很多，再加上全班的同學就更多了。我鎮定地說：“大家好，初三(3)班的主題班會現在開始……”
成功了，成功了!我自己認爲我的表現挺不錯的。我問了同學，同學們都說我表現得挺出色的!Yeah!太開心啦!不單隻我自己這麼認爲，同學也認同了，太好了!原來只要果斷堅定，把握機會，就能取得成功的快樂!不只這樣，還要努力地去做好準備。
把握機會作文6
機會對於每個人都是平等的． 只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．曾經有這樣一個故事：
在一個村莊裏，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．
讀完了這個故事，可能人人都會認爲這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認爲這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．
上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會爲你效勞吧！
把握機會作文7
在生活中，常常有許多機會，但我們常常不把握住機會，而是看着機會白白流失。就如同一隻手，上面握着麥粉，而那個人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最後餓死。我也犯過這樣的傻事。
有一次，在學校晚自習的時候，劉老師說：“今天一定要寫完一週佈置的所有作業。”我看到“堆積如山”的作業，心裏不由得發慌，心想：“這麼多作業，不知道要寫多長時間！還不如休息一下吧。”就這樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣佈說：“徐子涵可以走了，還有李場……”我徹底絕望了。回到家，硬着頭皮，寫起佈置的作業來，寫到了三更半夜才寫完。
還有一次，在上體育課的時候，方老師本來想上樓看電影，後來一大羣同學在樓下不上來，方老師就讓全班都在底下站着，那時候我心想：“爲什麼我們班的同學要在樓下玩呢？好好的機會就被這樣浪費掉了。”心裏想着的時候，方老師讓我們去跑步，這次同學們很聽話，路隊也十分整齊，最後由於我們把握住了機會，就讓一節本來是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。
通過這兩件事，我知道了機會總是會有的，但把握住機會的人很少，我們應該把握住能把握的機會，創造更好的明天！
把握機會作文8
每次開學前一兩個星期，各個班都要重新選班委，這不，在第二個星期二的下午，我們班就重選了班委!
在這個一個風和日麗的下午，老師宣佈了我們開學就期待的頭等大事——重新選班委。和以往一樣，我們還是要自己上臺去演講。先上去的是一個男同學，他讀書成績雖然不太好，可是他有勇氣給大家開了一個頭，贏得了同學們的陣陣掌聲。這多多少少給了下面同學很多鼓勵，於是，一個個同學爭先恐後等着上來“推銷自己”。咦！前面幾個勇敢的同學怎麼都是男孩子，女孩子看着心裏可着急了，急忙上臺，不甘落後。
終於我也鼓起了勇氣，我競爭的是許多同學都向往的職位——“一班之長”。講的過程中，我發現臺下的同學都注視着我，我覺得他們是在鼓勵我，是在給我打氣，我更加有勇氣了，我相信我可以成爲同學們的好班委，老師的得力助手的。其實我想每個同學上去應該都是得到這樣讚許的目光的吧，因爲有勇氣上臺的同學都是最棒的。雖然最後我沒有能如願以償，但是過程卻依然留在我的心中，那目光，那掌聲，我都會記住的，回想起來覺得暖暖的。
經過這次的改選班委，我也懂得了：機會人人平等，主要看你是否及時去把握。
把握機會作文9
“六一”是所有兒童的節日，在這一天，我們觀看了“六一匯演”，其中有一個節目叫我難以忘懷。
那個節目是架子鼓表演，表演者竟然是幾個低年級小孩。剛看到他們，我就驚呆了：幾個比我還小的孩子居然會敲架子鼓？！是亂敲一番吧？但並不是這樣，他們戴着一副眼鏡，淡定的出場，坐在架子鼓前，拿着鼓棒，敲了起來：他們敲得有模有樣，鏗鏘有力，我目不轉睛地看着，別人怎麼叫我我都沒聽見，其他觀衆都和我一樣，有的觀衆竟隨着背景音樂唱了起來，達到了“忘我”的境界。
這個表演把我給震住了，我在想，他們表演得這麼好一定是訓練了很久，在練習的過程中他們有可能覺得很難，有可能想放棄。可是，沒有付出，哪有收穫呢？這樣我想到了自己，同樣是這個學校的，爲什麼他們能參加表演而我卻不能呢？因爲我沒把握住機會，我讓機會白白溜走了，所以纔不會上臺表演，因此，無論參加什麼活動，我都要把握機會，這樣才能站在舞臺上，這樣才能讓別人爲我鼓掌！
把握機會作文10
轉眼，我從一個天真爛漫，充滿幻想的小學生成爲了初中生。在這個初一期間，我經歷了許多酸甜苦辣的事件。還有不到一個月的時間就要考試，考試完之後，就初二了。開始我任性，放肆，不聽同學老師的勸導，上課要麼逃課，要麼睡覺，要麼就是左顧右盼，別的同學上書本滿滿都是黑色工整的字跡，而我，書本就像剛買的一樣。如今我真的後悔了......
若還能再來，我便上課認真聽講，即使同桌影響打攪到了我，我也不會分神
若還能再來，我不會像曾經那樣逞班霸，不會到處欺負同學。乖乖做一個安靜學習的女生。
若還能再來，我定不辜負母親的期望。
若還能再來......
我晚上覆習一大堆功課，偶爾昂頭仰望窗戶外那璀璨的繁星，點點亮亮的。使我不再爲學習煩惱。
若還能再來，我希望，重新做回我自己。
但是，我已經可以重新再來了。因爲我還有兩個年級。我在心裏默默爲自己加油。記住，眼前的機會不能丟失，要學會當機立斷。
把握好眼前的機會，這樣你就不再懊悔。
把握好眼前的機會，這樣也不負母親的指望。
把握好眼前的機會，讓這些都給我們腳下支撐踩着的烈士看看，中國的大好人才。
若還能再來，把握好眼前的機會。
把握機會作文11
當這次寶貴的機會從我手中離去時，我才感到後悔莫及。
一放學，我就飛快地奔出教室，想着要玩什麼有趣的遊戲呢？剛剛排練時老師再三叮囑的作業，早已被我拋在腦後。
一直玩到被媽媽親自抓回家纔有點想起老師佈置的背稿子。可在讀時，心思還是跑到外面去，表面在裝模作樣地認真讀稿，其實，在想明天要跟誰約起來去玩。
就這樣，每天我都在外面大把大把地揮霍這段寶貴的時光。別人早就在稿子上做滿了大量標註，而我的那張紙還躺在桌上睡大覺，上面潔白如洗。
“潘越，你怎麼還在玩，我們都在拼命背稿呢！”電話那頭的同學一聽我在玩，顯得十分驚訝，二話不說就把電話掛了。我怒氣衝衝地將電話一拍，小聲嘀咕着：“今天的大好心情都被你糟蹋了。不去就不去嘛，怎麼還教訓起來了！”但眼睛還是情不自禁地瞟了一眼日曆，只是這一眼，就好像有人向我潑了一盆冷水，我瞬間反應過來了，只有一天就排練了！我趕緊去讀稿子，可讀起來卻一點也不通順，不僅如此，遇到的困難是媒婆趕喜酒——一場接一場。
第二天，就立馬出洋相了。開始就是老師那句句如刀子一般的訓斥，緊接着，老師無可奈何地說：“下次排練你不用來了。”
我哭着跑出了教室，這次寶貴的機會就如同那空中的最後一縷陽光，消失在了灰濛濛的烏雲之中。
把握機會作文12
把握機會，不要留下過多的遺憾。把握機會，不要錯過綻放的時刻。把握機會，不要把自己深埋地下。
有些人的一生無怨無悔，而遊有些人的一生卻不值一提……正是因爲有些人把握住了機會，才讓自己的一生演繹的精彩絕倫，如鑽石一般璀璨；當然也有一部分人，總認爲有很多時間可以蹉跎，每當可以讓自己發出光彩時，便以“以後還有機會”這樣的話搪塞過去，因此，一生只是埋沒在茫茫人海中，並非熠熠生輝。不是所有的.金子都會發光：如果你是一顆深埋在地下的金子，甘願與塵埃淪落在一起，那麼，你又有什麼資格奢望自己會被挖掘出呢？
星星讓人崇敬。星星的光芒雖然微弱，雖不及太陽那般耀眼，但它把握住了在天空中的那一刻；雖不能像太陽那樣溫暖他人，但它是夜晚的標誌，是人們的指南針。是這些無視一閃一閃的星星，讓宇宙變得如此神祕。
蒼天只是不公的把岩石縫隙留給了松柏，而松柏並沒有就此屈服，而是拼命紮根，在貧瘠的土地汲取水分。松柏，把握住了自身的特點，隨機的環境，才使衆多文人墨客讚頌松柏，讚頌它那頑強的生命力！
流星因把握住了墜下天空的那一刻，才成爲了衆多人心中最美的嚮往；臘梅因把握住了漫天飛雪的那一刻，才成爲了最獨特的香；蜜蜂因把握住了百花爭豔的時刻，才成爲了最美的勞動者。
把握機會，讓夢想變成現實。把握機會，讓自己綻出最美的光彩。把握機會，散發出最耀眼的光芒！
把握機會作文13
我曾看過這樣一個故事。
一天早晨，有一個人他要到一個很遠的地方去辦事，需要坐公共汽車。於是，他從家裏出來，直奔公交車站。就在他要到車站的時候，車卻緩緩的開走了。
他知道，如果他跑步追那車，是能夠趕上的。但是，他猶豫了，認爲公共汽車不過是幾分鐘一趟，何必要追趕呢。於是，在猶豫中，他前行，追趕的腳步停下了。他等起了下一班車。
時間一分一秒的過去，幾個“幾分鐘”過去了，車子仍不見影兒。天漸漸的陰了下來，最後下起了小雨。
等他踉踉蹌蹌趕到目的地時，天上下起了瓢潑大雨，他被澆了個透兒。事情沒辦，因爲他的樣子很狼狽，已經沒有精力去辦事了。
在回家的路上，他拖着疲憊的身子在想，如果他當初用力趕上那班車，就不會有後來的不愉快發生，也許事情就會變得順利。想來，這一切，也就只差很短的時間。真所謂一步趕不上，步步趕不上。
坐車如此，那麼生活何嘗不是如此。今天趕不上的只是一班車，明天失去的可能是一個很好的機會。因爲機會只屬於把握機會的人，而不是等待機會的人。
其實，我們在生活中不能存在僥倖心理，不要認爲機會隨時都有，要把每種可能都當成最後一班公交車，那樣才能把握住機會，不讓遺憾發生。
把握機會作文14
四年級的一天，童老師找到我，急切地問:“小朱朱，你想去鼓樂隊打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬一打錯了節拍，在全校面前出醜怎麼辦？我可沒有那個膽量。大概不會吧，要排練好幾次的纔會去正式打鼓。算了吧，萬一出了醜，那可就壞了，此時我心亂成了一團麻，不知道該怎麼辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對童老師說：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說：“好吧，我尊重你的選擇。”聽老師說完，我低着頭衝出去做操了。
做操時我一直忐忑不安，一會兒想我拒絕了童老師，她不會生氣吧！一會兒又想其實打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說一下。說幹就幹，做完操我立馬衝到老師辦公室，去找童老師，急忙問：“童老師，我仔細想了想，還是去比較好。”童老師遺憾地回答：“恐怕不行。我第一個去找的你，你說不去，我只好將唯一的名額交給了錢晟楠。”
我垂頭喪氣地拖着彷彿有千斤重的腿，無奈地走回了教室。早知如此，何必當初呢？
可惜世上沒有後悔藥，再如何想也回不去了。以後我一定要把握機會，不能再失去了！機不可失，時不再來啊！
把握機會作文15
小時候，當下完雨後，你總會看見一條七彩的彩虹，可你並不會去欣賞，只用手指着彩虹，用並不標準的語言，告訴媽媽有一條很漂亮的綵帶。
上小學時，當下完雨後，你也會看見一條七彩的彩虹，這時的你，卻因爲作業多而沒有時間欣賞。
工作後，當下完雨後，你還會看見一條七彩的彩虹，那時，你卻因爲工作忙而無法欣賞。
年老時，下完雨後，你還是會看見一條七彩的彩虹，當時，你卻因爲眼花而無法欣賞......
其實這都是一次次機會，小時候，你不珍惜時間，錯過了一次機會；上小學時，你因爲作業，錯過了機會；工作後，你因爲工作繁忙，錯過了機會；年老時，你因爲眼花，錯過了機會。
爲什麼有的人一生都碰不上好運？爲什麼有的人接二連三地碰上好運？這就在於把握機會。一生都碰不上好運的人，不能怪他運氣不好，只能怪他沒有很好地把握機會；接二連三地碰上好運的人，不能說他運氣好，只能說他把握住了機會。
機會就是這樣，只有很好地把握住了它，才能抓住機會，很好的利用機會。
