在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的機會作文8篇，希望能夠幫助到大家。
機會作文 篇1
是湛藍的天空，給了鳥兒自由飛翔的機會；是深邃澄澈的大海，給了魚兒暢遊生活的機會；是寬廣無垠的草原，給了小草茁壯成長的機會。而我們面對機會，沒有他人給予，要靠自己把握。
打開記憶的心門，我又想起了那段小插曲。
那是一個炎熱的夏天，我正在爲鋼琴的升級考試努力的準備着，那時的我只有7歲。窗外，別的小朋友正手裏拿着棒棒糖，嘴裏唱着童謠玩躲貓貓呢，而我卻在鋼琴椅上做到麻木。爲了這次的考試，我犧牲了兩年的時光，但恐懼和緊張在心裏作怪，一時拿不定主意，不知該怎麼辦。
“平時的訓練又不努力，而且準備的還不充分，彈得又不熟練，肯定過不了關，還是不要去了吧！如果去了彈不過，豈不是太丟臉；還是去吧，都準備了這麼長時間了，現在放棄其不是太可惜，難不成要再等一年？還是去吧，至少試一試啊。去，不去，還是去吧，不行，不能去……”我的心裏不停的掙扎着，始終不能作出決定。
終於，到了考試的前一天，我還是膽怯了，膽怯到想要放棄，老師和父母的勸告始終沒有戰勝我內心的恐懼。最後，我還是敗在了自己的腳下。但是我卻還在安慰自己，明年，我一定會成功，可是人算不如天算，我出了一場意外，那是我與鋼琴的考試的距離又拉遠了些，我始終沒有再去參加那場遲到的考試。機會，就這樣從我的身邊溜走，一去不復返。但這時，悔恨已不再具有任何意義。
即使是一株野花，在衆多的鮮花面前，也有獻醜的機會；即使是一棵小草，也有“野火燒不盡，春風吹又生”的機會，即使是一片落葉，也有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的機會。而我的機會，就像是飄落在地上的雪花，不等你牢牢抓住，就融化了，消失了，而下一場雪，又不知何年何月才能到來。機會，不會等你，只有靠你自己把握。
機會作文 篇2
今天，我讀了一篇寓意深刻，引人深思的文章。故事的內容是這樣的：
大海邊，一個漁夫張網捕魚，突然他覺得網被什麼拽了一下，他猛地將網繩一拉，網收緊了，原來是一隻小海龜。他高興極了，心想，可以到市場上換個好價錢。這時，小海龜求漁夫放了它，漁夫說，放了你可以，但是你拿什麼報答我呢?小海龜說，我會給你帶來一大羣海龜，你把它們拿到市場上，可以賣更多的錢，我還會給你一個讓你終生受益的忠告。
漁夫聽了海龜的話頓時喜上眉梢，就把海龜放進了海里。
海龜一蹬腿就鑽入了海里，遊了很遠，才把腦袋浮出水面，說：出賣同伴的事我纔不幹呢!但是送給你一條忠告：“現在擁有的，遠比別人許諾的更重要!”
看完這則故事，我終於明白了一個道理：如果一心向往着未來，憧憬着還不知道能否得到的東西，不如好好地把握住現在。
我們應該認真對待生活中的每一件小事，哪怕是一件微乎其微的小事，因爲一件小事也有可能改變一個人的一生。機遇只垂青於把握它的人，如果好高鶩遠，不珍惜眼前所有的，到頭來只會一事無成。
機會作文 篇3
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過了許多機會。在一次竟選的機會我就錯過了。
在我上5年級的時候，一個星期4的下午老師走了過了說：“同學們，明天我們要選班幹部。”一聽要選班幹部，班裏一下子就沸騰了起來。爲我們班現在還沒選過班幹部，同學管也不聽。現在要選班幹部，大家當然想選“班長”。可是又怕自己選不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長。下課鈴響了，我的心跳動了起來。我心想：“萬一選不上班長同學會不會潮笑我呀？萬一選上了大家不聽我的怎麼辦呀？如果考試沒考好同學會不會說我沒能力呀？
放學到家之後，我還在想這些問題，吃飯也吃不香，寫作業也寫不好。爸爸看我今天怪怪的就問了我：“大珩今天你怎麼了？”我把我的問題告訴了爸爸，爸爸笑着說：“這有什麼怕的，爸爸給你加油。經過爸爸的一番教導，我終於鼓起了勇氣
機會作文 篇4
在記憶的長河中，我做過的錯事、糗事數不勝數，但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當想起這件事，我就會後悔不已，喃喃地說：“假如，再給我一次機會，那該多好！”
奶奶家的院子裏，常會有幾隻小麻雀停下來歇腳。它們那機敏的小眼睛警惕地四下張望，細細的小腿歡快地一蹦一跳，時而覓食，時而嬉戲。但一有風吹草動，它們就會立刻張開翅膀，“撲棱棱”地飛走了。
來的次數多了，我和它們也混熟了。小麻雀見我從不去傷害它們，便放心起來，每每呼朋引伴，五、六隻一起來到院子裏，有時還飛到窗臺上呢！閒暇時，我還會在院子裏撒下一些穀物，麻雀也不害怕，一邊啄食，一邊不時地看看我，小眼睛裏滿是暖意，偶爾還引吭高歌，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”
就這樣，我和可愛的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長一段時間，直到有一天——
那天，我買了一把可以打6毫米的，便到處尋找目標，想試一下自己的槍法。人？不行，太危險了！牆？不行，萬一子彈反彈回來，我不就倒黴了嗎？……無意間，我看見了在院子裏覓食的麻雀，鬼使神差地決定把它們當成目標。
我果斷地將一發子彈推上了膛，三點一線，瞄準。可是，看着那一雙雙烏亮而又無辜的眼睛，我怎麼也狠不下心，扣動扳機的手不禁鬆了下來。
然而，強烈的好奇心促使我再次舉起了槍。這時，我的腦海中閃過了一個念頭：又不是真子彈，而且我只打翅膀，受傷了，幫它把傷養好。於是，我心一橫，眼一閉，微微顫抖的手扣動了扳機——“砰！”一聲槍響過後，一聲聲刺耳的哀鳴伴隨着翅膀拍擊氣流的撲棱聲傳進我的耳朵，也震撼着我的心靈。
打中了！我睜開眼，看到的，是幾根散落在地的羽毛，和一隻拼命拍打翅膀的小麻雀。它的一隻翅膀被打斷了，無力地垂掛在身體一側，而另一隻，則徒勞地拍打着。尖尖的小嘴發出絕望的叫喊，眼裏充滿了驚恐和悲哀。
我盡一切努力幫它療傷，但之後的幾天，它滴水不進，粒米不食，不久，便死去了。
我將它冰冷的身軀捧在手心裏，它那閉着的眼睛中似乎還飽含着對自由的渴望。
我將它埋在土裏，旁邊是一株長青的`幸福樹默默地守護着它。
從此，我收起了那把槍，但是，再也沒有一隻麻雀歇在院子裏。我只能獨自一人回味與它們相處的時光……
“假如，再給我一次機會，我一定不會那麼莽撞冒失，用一個指頭的力量去破壞我和麻雀之間的信任與友誼； 假如，再給我一次機會，我一定會盡我所能，珍惜和愛護這些弱小的生命，假如，再給我一次機會，那該多好！”我常常這樣嘆息。
世上沒有後悔藥，我只能對長眠在土中的小麻雀說一聲：“對不起！”
機會作文 篇5
機不可失，時不再來。在當今這個社會競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機會就是爲自己多了幾分勝算。
珍惜每一次機會，是一種必不可少的品質，讓你在人羣中脫穎而出。
日本是個競爭激烈的國家，當年，一位優秀的女大學生走出校門，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回覆，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她並沒有因爲大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個來之不易的職位，他堅信只要能把保潔員幹到頂尖的人，也是人才。於是，她給自己定下了一個目標：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業，我就要珍惜這個機會。她憑藉着出色的表現和珍惜的態度，完成這個目標，也打動了領導，她成爲帝國飯店的高官。也平步青雲，憑着最初的精神成爲了一名優秀的女政治家。當記者採訪她時，她卻說：“最令我難忘的是帝國飯店擔任保潔員的那段歲月，珍惜機會，把握機會，你就能成功。”
珍惜每一次機會，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學家，自然有不少學生拜他爲師。一次，他帶領學生來到麥地行走，學生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開始一直往前行走，採摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學生們個個胸有成竹，採了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因爲條件不夠而放棄，自然沒有收穫。“你們已經到頭了。”蘇格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點醒了一無所獲的學生，其實最大的麥穗也許就埋沒在你隨手丟下的那一顆中了。
人的一生彷彿也在麥地中行走，也許許多機會讓你眼花繚亂，但把握好眼前這一穗纔是實實在在的。學會珍惜你現在的機會，腳踏實地，纔不會錯失良機。
打開網絡，“某應屆大學生因爲求職失敗自殺”，現在的大學生口口聲聲說社會太不公平，難道只是社會的原因嗎？
機會作文 篇6
人們常說：“機會，是留給有準備的人的。”然而，這句話一開始並沒有感染到我。
記得我第一次接觸到這句話，我不是很在意，認爲這句話只是相對某些人來說是這樣的。因爲我常常考試前都不會複習，但考的也不是很差。所以，我就對這句話進行了很深的懷疑。
不過還有一次考試時，我利索的寫着，寫到了一半，考到要背書的地方。我一時怎麼想也沒想起來，丟了分，但我認爲這只是一個偶然，所以沒怎麼在意。
後來，我又參加了一場英語單詞競賽。這場比賽的地點離我家有一點點遠，所以我定了鬧鐘準備早早起牀。可是這一切都不是那麼的如意。第二天早上是媽媽叫我起牀的，我下牀看看鐘。突然發現，自己比預計時間起晚了半個小時！我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個的士，看看是否還能趕上比賽進度。一進去賽場，發現所有人都做好了，準備比賽，我是最後一個。一共有五輪比賽，大家是一個一個上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來，好多同學都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進入了第四輪。但是，後面的單詞，我一個都沒有溫習。我頓時意味到了“機會是留給有準備的人的”這一句話。
是啊，機會永遠是留給那些有準備的人的。僥倖，只是暫時的，終有一天，僥倖會被準備給打敗。
機會作文 篇7
有些人只會餘味的等待着機會的到來，卻沒有意識到機會是爭取而來的。當機會來臨時許多人都意識到這次是一個機會，卻懶得把握
那時在學校裏因爲學習的緣故，每一個班都被劃分爲一個個小組，4人爲一個小組。拿時是一堂語文課。課堂上老師讓每一個小組準備一個廣告。不管買什麼東西都行，要有自己的創意。老師讓我們下一節語文課的時候表演一下。然而我已經想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學看，可萬萬沒有想到的事情發生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因爲不知誰去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點不耐煩。“你們是不是沒有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下。”我們聽了立刻討論起來，到底誰去表演。我們邊欣賞着其他組的表演邊討論。看着其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好後，意想不到的事情發生了，當快輪到我們小組的時候。一個小組用着我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個用着我想出來的廣告的哪個人是我最好的朋友。而且是我課間表演時唯一的聽衆。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課後，小組中的成員又質疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，爲什麼這表演是我想出來的，我卻受到了質疑，這是爲什麼?是因爲我沒有把握好機會嗎?對啊，如果一開始我把握好了這次機會，就不會變成這樣。
機會是靠自己爭取而來的，沒有把握好機會就只能把機會拱手相讓。請把握好機會，不讓機會從自己手中掉了，也不要讓機會被人奪去。
把握好每一次機會吧!
機會作文 篇8
今天下午，我們班裏舉行了一次讀書交流會，可熱鬧啦！老師叫了幾位同學上黑板佈置，當然我也在其中。原來，吵吵鬧鬧的教室一下子安靜下來了，因爲大家最喜歡“讀書交流會”這節課啦，都在靜靜地等待着開始呢！
交流會開始了，首先是王晨他們一組，王晨走上講臺把準備好的稿子讀完以後，掌聲稀稀拉拉，讓我覺得很奇怪。後來，聽了大家的建議，才知道他們因爲是讀稿的，而且不是很流利，所以得星不多。接下來的幾組因爲也是讀稿的，所以也只得一星。
輪到我們一組了，我、王夢嬌、王欣怡，你一言，我一語把《我的野生動物朋友》這本書講完了。我覺得我們講得不錯，可是不知爲什麼同學們也只給我們一星。我又奇怪又傷心……難道是因爲讀稿嗎？
可是，當我聽了李卉芝、鄭文靜這一組後，不得不把涌到眼角的淚水收回去。因爲他們是真正的說和背，而且很流利。當他們組說完後，大家都在下面喊着：“三星！三星!……”我有點奇怪了，在這麼短的時間裏，李卉芝怎麼可能把這本《雞皮疙瘩》的主要內容和感受都能背下來呢？而且是那麼的流利和精彩。下課後，我忍不住就去問了，這才讓我恍然大悟，原來，她們在家裏已經準備好了，所以才能在臺上講得滔滔不絕。那會兒，我心服口服，從心底裏佩服她們。
經過這次讀書交流會，我明白了機會是隻留給做準備的人。
