無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的機會留給有準備的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會留給有準備的人作文1
雨淅淅瀝瀝地下着，我和姐姐穿着沉重的雨衣來到了新華書店。我們走上了樓，看着琳琅滿目的書籍，甚是高興。我心裏不禁想着：如果這些書都是我的該多好呀!我願意用時間去閱讀它們，感受它們，走進它們的世界。
不知不覺，我走到了少兒文學部，我快速地瀏覽了一下書名，眼球不禁停留在了一個書名上——《魯濱遜漂流記》。我記得這個題目，老師給我們聽過改編版的錄音。搜索着腦海中的記憶，大概是這樣一個故事——魯濱遜厭倦了英國家裏安逸的生活，決意成爲一名海員，周遊世界，他登上了前往非洲的船隻。在去非洲的途中，遭遇一場可怕的風暴。船帆破裂，船艙進水。魯濱遜和他的朋友雖與風浪作鬥爭。但結果不理想，其他的人都死了，只有魯濱遜漂到了一座陌生的島嶼上，度過了長達二十七年的荒島生涯。魯賓遜能一個人在孤島上生活27年，在當時讓我驚訝不已，縱然是現在，這份驚訝仍沒有改變，所以最後我毫不猶豫地選擇了它。
讀着此書，我思緒萬千，魯濱遜他竟然在一座荒無人煙，也沒有食物的島嶼上生活二十七年，這使我十分敬佩。如果不是有目標，有鬥志，有智慧，他怎麼可能奇蹟般地活了下來。在這二十七年裏，他合理地規劃着自己的生活，一座茅舍，一塊耕地解決了自己吃和住的問題。合理地利用船上的資源，在關鍵時刻，用槍來還擊野蠻人保護了自己，還幸運地救下了野蠻人“星期五”，使他在荒島上有了朋友，避免了孤獨，同時還在好朋友的幫助下獲得了寶藏。幾年後他開始製造獨木舟，準備逃離這個荒島，雖然失敗了，但是他沒有放棄，更沒有心灰意冷。終於他克服重重難關，歷盡艱辛，衣錦還鄉了。正是因爲這種充分的準備，頑強的鬥志，所以生活的難題解決了，朋友來了，寶藏來了，最後回家的船也來了。如果我們把魯濱遜的這種周密、細緻、頑強用到學習上，還怕學習不好嗎?在我們的生活中，還可能遇到各種坎坷，如果有這股信念還怕克服不了困難嗎?
人類是沒有極限的，只是我們沒有去開發而已，機遇是有無數的，但要看我們有沒有準備好。每一個人都會在遇到困難時內心爆發出極大的潛力，這就是生存的法則，但我們也要時刻充實自己，做好充分的準備，這樣機遇來敲你的門時，你才能將它迎進裏面。這本書看似荒誕，但是卻很好的詮釋了人的自身的魄力。現在我們沒有魯濱遜要面臨的那麼困難的境地，就應該更好的努力，發揮自己的能力，做出一番事業!
機會留給有準備的人作文2
機會靠自己把握。
機會靠自己創造。
機會更需要有準備。
機會並不是隨時都會有，當機會來臨之時，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發現，把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一隻只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因？的確，諸葛亮聰慧的實質是在於他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草，哪有後來得箭的喜悅呢？
故而，機會是需要靠自己去把握與創造，並做好萬全的準備。
再看，伽利略，著名的物理學家，他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又爲什麼唯獨他發現這“真理”不真呢？那是因爲他善於觀察生活，他不放過生活中細微的小事。於是，他放一小球從一高度落下，小球總會往原來高度運動，反覆實驗。他明白，當忽略空氣阻力時，它一定會回到原來的高度。於是，力是改變運動狀態的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名於全世界。單從萬有引力定律這一條來說，他的發現起源於一個蘋果的落下。多麼普遍的一個現象，卻只有牛頓關注了這個現象，這不也是發現真理的一次機會嗎？蘋果並不是只有在牛頓在樹下時纔會掉下，又爲什麼在此之前沒有人疑問過它爲什麼會掉下呢？其實，答案很簡單，因爲機會到來時，我們沒有去把握。
機會是很容易就會不經意間出現與消失，如果在出現之前沒有做好準備，那麼一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會，而是機會前準備的辛勞、汗水。
在當今社會中，中學生越來越缺乏準備，他們就像材料中那一隻被人冷落的氣球一樣，因爲害怕辛苦，所以與機會一次又一次擦肩而過；因爲害怕困難，所以沒能與機會見面；因爲害怕挑戰，所以連機會來的時候都不會注意到。到最後，獲得什麼？碌碌無爲？虛度年華？
我們風華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時期，怎忍心眼睜睜地看着它來了又消失。機會只留給有準備的人，這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假！
做好萬全準備沉着的去迎接機會的`到來吧！
機會留給有準備的人作文3
機會總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。
魯班，是我國古代偉大的發明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長着鋒利的齒。於是，作爲從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎?回到家後，經過認真研究，多次試驗，他終於發明了鋒利的鋸子。
而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望着蘋果，疑惑不解：蘋果爲什麼會掉下來?它爲什麼不飛到天上去?這肯定是有什麼力量在牽引着它。後來，在蘋果落地的啓發下，喜愛思考的牛頓通過認真鑽研，反覆試驗，終於發現了萬有引力。
生活中的我，也慢慢學習着牛頓和魯班的精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。
可是我並不滿足，每天在學校裏用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚歎不已的雙搖。我不斷地摸索着，不停地苦練着，終於，我熟練地連續跳出了多個雙搖。這在班裏所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”!
機會，是誰都夢想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人。可是，機會這東西爲什麼會跑到他們那裏去，向他們熱情地“招手”?原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含着充足的信心和堅持不懈的“鑽勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創造奇蹟，就會成功!
機會總是留給有準備的人，有些人在等待着屬於自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發出手中緊握着的“挑戰牌”，向着目標，前進吧!奮鬥吧!
機會留給有準備的人作文4
星期五，我們正在數學考試。突然，廣播裏發出了一條通知：請每班會花樣小繩的同學到四樓音樂組集合。同學們一聽，都喊着我的名字，我還沒有來得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個消息，聽我們敘述完之後，把我的小繩取了過來，要求音樂老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個動作，音樂老師就堅定地說：“好！就她了。別人我不要了。”我們班同學都高興地跳了起來。於是，老師領着我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個非常寬敞的地方。音樂老師告訴我，以後你就要跟着這些跳籃球操的同學一起排練了，如果廣播發籃球操排練的通知，你也要跟着來呦。我爽快地答應了。
和我一起跳繩的還有一個比我大很多的姐姐。當音樂響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在後臺準備着，希望自己別出一點差錯。當哥哥姐姐們蹲下來，給我倆讓出地方的時候，我從一側跑上臺去，帶着繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘後，我下場了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下後臺，心裏想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就爲了週三那天的演出。
週一早晨，我剛睡醒，心裏想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學課時，接到了廣播裏的通知。在大階梯教室裏，石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個節目時，我拿着小繩，面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個步法時，心臟都要從嗓子眼裏跳出來了，一旦跳錯，都會連累所有人再跳一遍。可是，意想不到的是，我們竟然通過了。得到了校長的認可。校長說：“明天你們就不用來排練了，已經不錯了。”我鬆了一口氣。心想：“我沒有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉。”
週三，我們在炫麗的舞臺上，進行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏得了觀衆們熱烈的掌聲。我走下臺後，激動的心情，還久久不能平靜。
通過這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會發光”的含義。我就是那塊金子，通過每天堅持不懈的練習跳繩，遇到複雜的步法，持之以恆地研究、琢磨，纔會有今天的成績。
盧老師常說：“機會都是留給那些有準備的人。”我也有着準備，我時刻準備別人給我機會，也時刻準備着入選的可能。機會真的降臨在了我的身上。以前，我只能看着別人在舞臺上閃閃發光，而現在我也有了這個機會，把我最好的一面展現出來、綻放自我。
