在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的堅持作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅持作文 篇1
當在一個人獨立時，還能堅持不懈，不放棄，這種精神是多麼值得欣賞，而擁有這種精神的人，難道還多嗎？因爲不是所有的人都擁有這種堅持不懈，碰到問題總願意去試、去做、去堅持。
書中的魯濱遜就是這樣的人。他出生於一個幸福的家庭，遨遊四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年，這些年來，他從未放棄過回到家鄉。
我覺得魯濱遜做出的選擇是對的。如果他沒有離開家，那麼他的人生一定沒有那麼精彩。他不會明白什麼是困苦，什麼是艱難。在經過大浪後，纔會懂得什麼叫困難，什麼叫絕境，在絕境中逢生的人，一定是堅強的奇人。
我喜歡魯濱遜這個人，他的堅強深深地打動着我，是他，讓我明白了什麼是堅持不懈、奇蹟。以前我總是認爲遇到困難，不必堅持，都有父母來爲我開路。現在，我並不那麼認爲了，我明白了堅持是多麼重要，在孤島上，沒有父母，沒有親人，要自力更生，就必需要堅持。他剛開始也是認爲自己沒救了，可就是他那一顆不甘平庸的心，一顆堅持活下去的心，讓他有了活下去的勇氣。
記得有一次，我在考試。剛開始的時候信心滿滿，可是考卷一發下來，我才知道想錯了，考卷上的題目大部分都很難。讀題後馬上沒了信心，認爲自己考不好，也就沒有用心去做，而是馬馬虎虎就交卷了。最後導致自己的成績很不理想。
而魯濱遜做得很好。他在沒有依靠的情況下，堅持在孤島上生活28年，精神是多麼值得學習啊！
今後，我碰到困難一定不會退縮，而是迎難而上，以魯濱遜爲榜樣，向他好好學習，學習他堅持不懈的精神。
堅持作文 篇2
被譽爲“中國導彈之父”的錢學森先生曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，總會有成果的。”今天的“堅持五分鐘”比賽讓我深刻地領會到了這句話的含義。
“今天，我們玩一個遊戲，叫‘堅持五分鐘’。”一進教室，老師在黑板上寫了五個大字，宣佈了今天的活動。聽到老師的話，同學們兩眼放光地望着老師，臉上都寫滿了期待。“規則很簡單，把一支筆放在左手手背上，張開雙臂，與肩平齊，保持平衡不能讓筆掉落到地上，誰堅持到最後就是最後的贏家。”老師略帶神祕地說。教室裏頓時陷入一片嘈雜，大家你望望我，我望望你，議論紛紛。有的同學得意洋洋，臉上寫滿了自信，認爲這簡直就是小菜一碟，已經迫不及待地想要在比賽中大顯一番身手了；還有的同學則心驚膽戰，小眼神四處閃躲，耷拉着眼角，擺出一張苦瓜臉，認爲自己根本不可能完成。
“比賽開始！”隨着老師一聲令下，我把雙手擡平，放好筆，像一個稻草人一般靜靜地開始了五分鐘的堅持。咦？這支筆彷彿輕如鴻毛，根本沒有什麼難度嘛！深吸一口氣，我做好了十足的心理的準備。再看看同學們，一個個有板有眼的，好似閱兵場上的士兵，一個個巍然不動，堅守着最初的姿勢，誰都不想第一個失敗。兩分鐘過去了，我的手臂彷彿被繫上上了好幾塊石頭一般，一個勁兒地往下墜，痠痛的細胞從腳底火舌一般蹭蹭地往上蔓延，最後都集中在一個點——左手手背上的那支筆！此刻，在我心中，它再也不是輕如鴻毛的一支筆，而是一隻長滿刺的仙人球，又痛又癢。好難受啊！我咬着牙努力維持着平衡。只聽“吧嗒”一聲，是筆落地的聲音！一個同學敗下陣來，引起了一伸鬨笑。老話說得好，樂極生悲啊！由於笑過了頭，旁邊幾個同學的方向又是一陣“吧嗒吧嗒”的落地聲，他們手背上的筆接二連三地落在地上。此情此景，我愈發發不敢開小差了，趕緊把眼皮閉得緊緊的，深呼吸一口，心中不停默唸咒語：“穩住，別笑！”
“還有一分鐘！”老師的聲音再度傳來。此時，我手背上的筆從仙人球變成了大鉛球，脹痛的胳膊好像已經不屬於我自己了，我快要堅持不住了！這時，一個個偉人的故事浮現在我眼前：司馬遷在獄中克服萬般艱苦寫成了不朽經典——《史記》；高斯在凌晨2點還在研究世界難題；貝多芬在失聰後還堅持作曲……這些偉人遇到困難都能堅持不懈，更何況是我呢？我更應該向他們學習。我咬緊牙關，目視前方，迎接最後的挑戰，教室裏此刻一改剛纔的靜若無人，同學們有的已經大喘粗氣。而此時，只剩下三個人還在死死堅持，他們也和我一樣，即使疼痛不已，也勇敢地堅持着。“10，9，8……3，2，1！”同學們和着老師大聲喊出了最後的倒計時。霎時，我立刻放下來手臂，我成功了！儘管胳膊痠痛萬分，但是成功的那一秒，我的喜悅與自豪無以言表！
“堅持就是勝利”，只有堅持，纔能有所成就，今天的小遊戲讓我明白：以後不論遇到什麼困難，都要堅持到底，只有這樣才能成爲一個有用的人，長大才能爲祖國效力！
堅持作文 篇3
每一個人都有自己的座右銘，我的座右銘是“走自己的路，讓別人說去吧！”說起這句座右銘，還有一段故事呢！
一次體育課，因爲下雨，所以體育老師帶我們在教室做遊戲。他在黑板上畫了一個圓，對我們說：“誰能添幾筆，讓人一看，就知道這圓代表着太陽？”大家紛紛舉手。老師隨便點了一個人，那位同學興致勃勃地上去了，在上面畫了一棵樹，表示太陽過了樹梢。誰知老師卻說：“第一筆就畫錯了！”這名同學一愣，懷疑地望着老師。老師說：“下去吧！”他就下去了。
“還有誰？”老師邊擦掉邊問。又一名同學大步流星上去了，拿起筆，開始在圓周邊畫小線段，表示太陽的光茫。老師又說：“有這麼幹的嗎？”這名同學也是一愣。老師說：“下去吧！”他也下去了。
老師又問：“還有誰？”第三名同學走了上去，二話不說在圓下畫幾道波浪線，沒畫完，老師就說：“有那麼簡單？下去吧！”
“還有誰想試試！”老師掃視全班，教室鴉雀無聲。這時他把剛剛三位同學又請了出來，說：“其實他們畫的是對的，但是這三位同學經不住我的冷潮熱諷地打擊，不敢堅持自己的想法，最終失去自信，失敗了。”最後老師語重心長地說：“同學們，將來你們要走向社會，會遇到無數的事情，也會受到冷嘲熱諷的打擊，你們只有堅持自己的想法才能走向成功！走自己的路，讓別人說去吧！”
老師的一番話，讓我學會了堅持。
堅持作文 篇4
我曾聽過這樣的一句話：想知道1%秒的價值嗎？去問奧運會的銀牌得主。想知道一秒鐘的價值嗎？去問剛躲開一場車禍的.人。想知道一分鐘的價值嗎？去問問剛剛錯過火車的人。我花了五分鐘玩了一個遊戲，明白了堅持的意義所在。
這個遊戲的規則十分的簡單，只要用右手拿出一支筆，之後靠牆半蹲，接着再將右手上的筆放在左手手腕上，堅持五分鐘就可以了。
剛聽到這個遊戲規則時，我認爲這是三隻手指捏田螺——十拿九穩，別的同學也都說這是小菜一碟，都期待着遊戲的開始。
第一場比賽開始了，當大家都以爲輕而易舉的時候，吳泓羽同學在第三十秒時就出局了，我心裏一震，手微酸，雙腿不聽使喚開始發抖，這短暫的五分鐘怎麼給人一種度日如年的感覺。此時，那個坑隊友的吳泓羽同學也在旁邊“添油加醋”，他的嘴像青蛙一樣一張一合地朝着我的右手吹氣，弄得我哭笑不得。
終於，筆被弄掉了，發出了清脆的“啪嗒”聲，真是不好運，我只堅持了59秒，而這個時候吳泓羽竟然還幸災樂禍地向我擠眉弄眼。
現在只剩下兩位同學還在堅持，他們度過了這“漫長”的五分鐘，他們勝利了。
我實在不服氣，就請求老師讓我和吳泓羽再來場比賽。待老師一聲“開始”，我們都馬上進入狀態。大家都蹲好馬步，保持上身和腳九十度，雙手伸直，開始都挺順利，過了二十秒，我的腿有點開始發抖了，吳泓羽也一樣，也是像個篩子似的抖個不停，老師在旁邊給我們倆加油，“堅持一下，馬上就要成功了！”就在我們覺得時間漫長得沒邊時，老師終於喊了一聲“時間到！”我們倆都鬆了一口氣，真是太不容易了，還好我們成功了。
回到座位，望着還在顫抖的雙腿，此刻我忽然明白了堅持對於勝利有多麼重要。生活中不管遇到什麼困難，不到最後一秒，都不要輕言放棄。
堅持作文 篇5
今天晚上，我在家觀看了動畫電影《功夫熊貓》。
這部電影主要講述了龜仙人要召開千年一次的“龍鬥士”大會，選拔“神龍大俠”，其主要任務就是保護人民，趕走邪惡。期間有四個動物報名，可結果卻讓沒有任何武功的熊貓做了“神龍大俠”。除了龜仙人，其他所有的人都難以置信。
熊貓刻苦訓練，克服了重重困難，最後拿到了祕籍，可書上一個字都沒有。就在這時，太郎逃出了監獄。到處傷人，師兄們都被他打敗，師父身受重傷，在那一刻，熊貓知道自己身負重大的責任，他必須要打敗太郎，心中有了堅定的信念，有了不顧一切都要贏的決心，他的力量就無比的大，功力全部施展出來。太郎被打敗了，再也起不來了。
熊貓挺着個大肚子，一副憨態可鞠的樣子，你怎麼也不會想到它會戰勝了邪惡的太郎。它靠的就是堅持不懈的苦練，在困難面前不退縮，勇敢的與邪惡勢力做鬥爭精神。想到我自己，在學習和生活上遇到一點困難就選擇退縮，尋求別人的幫助。我真應該向熊貓學習。
這部電影也有許多詼諧可笑的故事，如胖胖的熊貓壓在樹枝上，樹枝不偏不倚正好打在太郎的頭上，逗得我哈哈大笑。
這部電影告訴我們只要認真、踏實，心中充滿堅定的信念，我們最終就會成功。正義一定會戰勝邪惡。
